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1、 第 1 页 共 17 页 河北省语文 2020 年五升六暑期衔接训练：第 10 讲 阅读理解（I）卷 一、现代文阅读(共 9 题；共 158 分)1.（17 分）(2019 五上官渡期末)阅读短文，完成文后练习小题。_ 宋濂（lin）是明代著名的散文家，他的散文不仅内容充实，还有很高的艺术功底，当时的学者曾称赞他“当今文章第一”。宋濂从幼年起，就十分热爱读书当时家里穷，买不起书，他就经常向有书的人家借书，然后把借来的书抄写后再按期归还给别人，由于他守信用，人家很愿意借书给他，使他能够博览群书。20 多岁后，宋濂读书更加勤奋了。但由于没有名师指点，遇有问题常常得不到解决，于是他步行一百多里路，
2、去向名师请教他请教的这位老前辈是位大学者，对学生要求很严厉宋濂在向他请教时，每次都十分恭恭敬敬地提出疑问，并躬着身子侧耳倾听。他虚心求教，跟着这位老师学到很多知识。有一天宋濂出门访师的时候，正是数九寒天。这时他就穿上草鞋，背上行李，踏着几尺深的积雪，顶着寒风冒雪去访师。等他好不容易赶到客店里，四肢都冻僵了，但他一点儿也不怕苦，坚持向老师请教。宋濂由于家境贫苦_少年求学很艰辛_粗茶淡饭是他的一日三餐_破旧棉衣是他的唯一御寒之物_沟边污水是他解渴良饮这一切他都毫不在意，他的同学中有不少是富家子弟，穿着绫罗绸缎，满身珠光宝气，但他丝毫没有羡慕的意思，而是把全部心思都用在了求学读书上。就这样，经过长期
3、刻苦努力，宋濂终于成为了一位著名的学者。（1）在短文第自然段横线上加上标点，正确的一项是（）。A.，B.，。；C.，。，。D.，。、（2）这篇短文属于（）的文章。A.介绍景物 第 2 页 共 17 页 B.写人记事 C.说明道理 （3）短文主要讲了_，体现了_ （4）文中画横线的句子是对人物的_描写，作用是_。（5）关于短文的写作顺序，正确的一项是（）。A.事情发展顺序 B.地点转换顺序 C.空间顺序 （6）这篇短文的题目最合适一项是（）。A.严厉的老师 B.宋濂访师求学 C.贫苦的宋涨 （7）请结合短文和本学期的课文，给同学提 2 条与读书有关的建议。2.（17 分）(2019 四上商丘月考
4、)阅读理解。我爱乡村的份晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把乡村的山川和原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候经常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远方啊，视线尽头的景象多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇村落，家家房顶上升起的袅袅炊烟.妈奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山不禁遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。远处是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于
5、一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦，瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母 第 3 页 共 17 页 亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一册景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽间的田野里回荡。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜爱乡村这恬静的生活！（1）写出下列词语的反义词。经常_ 喧闹_ 喜
6、欢_（2）回到故乡，“我”呼吸着_，欣赏着_。（3）眺望远方，“我”看到了什么？（4）三、四段主要描写了哪些景色？（5）文章表达了作者怎样的思想感情？3.（12 分）课外阅读。大蜻蜓 晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉，了。忽然一只大蜻蜓飞了过来，落在了一棵小树上。我悄悄地走过去，把它捉住，了。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着，我真喜欢它。姐姐看见了大声喊到：“把它放了，蜻蜓是益虫！”我听了姐姐的话，连忙松开手，大蜻蜓飞走了。（1）词语搭配 一只 手 一棵 翅膀 一对 蜻蜓 一双 小树（2）写出带下列部首的字 口_ _ _ 第 4 页 共 17 页 （3）写出描写
7、蜻蜓样子的句子。（4）写出姐姐说的话 4.（22 分）阅读短文，完成练习 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中
8、发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）给划线字注音。中枢 _ 自虐 _（2）联系上下文解释词语意思及在
9、文中的具体含义。以手掩面：_ 契机：_（3）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上。第 5 页 共 17 页 A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。_ B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。_（4）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_。（5）在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。A.正面：_ B.侧面：_（6）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（7）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。5.（23 分）阅
10、读下文，回答问题 _ 我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵（min）绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。夏天_漓江的水更清了_人们有的在江中游泳_有的在江中划船_有的玩水球_漓江洗去了人们一天的疲劳_使人们感到轻松愉快_ 秋天，桂（gu）花开了，漓江两岸飘着醉（zu）人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨 冬天，漓江因为旱季的到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑（gn）橘（j）树挂满了累
11、累果实，人们正在紧张地收获。漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美丽。（1）写漓江的景色是按_顺序写的。（2）给第三自然段加上合适的标点。第 6 页 共 17 页 夏天_漓江的水更清了_人们有的在江中游泳_有的在江中划船_有的玩水球_漓江洗去了人们一天的疲劳_使人们感到轻松愉快_（3）给短文加上一个恰当的标题写在文前的横线上。（4）找出文中的比喻句。（5）用“有的有的有的”写一段话。6.（16 分）课外阅读。雨娃娃 在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人_的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。沙啦啦，沙啦啦你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不
12、，是伟大的歌唱家可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！_的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，_的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！（1）将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号)A.多姿多彩 B.惊心动魄 C.飘飘洒洒（2）找出最能表达
13、作者对雨娃娃的喜爱的句子。（3）理解句子，下列说法有误的一项是（）A.句主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。B.句运用排比的句式，写出了雨的声音。C.句是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。（4）读本文，写出与课文的异同。相同点：_ 第 7 页 共 17 页 不同点：_ 7.（27 分）阅读下面短文,完成练习。对视 有一天,萌萌望着我,突然说:“妈妈,你的眼睛里有我。”接着,他又问:“妈妈,我的眼里有你吗?”于是,我望着他说:“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。“知道。”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸
14、儿”“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。我一下子回答不上来,但我却由此想到:在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点,那该多好。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思:A.就是视觉的眼睛里;B.有“心目中”的意思。请你联系上下文,给下面句子中的加点词语选择合适的解释。妈妈,你的眼睛里有我。_ 妈妈,我的眼里有你吗?_ 在我看你的时候,你的眼睛里也有我。_ 你知道我在你的眼里是什么样子吗?_ 那你知道你在我眼里是什么样子吗?_ 在生活中,我们每个人
15、的眼中都有别人,都注视别人。_（2）短文可分为三个部分,第一部分写母子对话;第二部分写由对话引起的联想,点明中心;第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示,用“/”在原文中划分出来。（3）作者说:“如果每个人都能注意到这一点,那该多好。”句中的“这一点”是指_。第 8 页 共 17 页（4）读了这篇含义深刻的小散文,我明白了什么的道理。8.（16 分）阅读理解 家乡的春节 我的家乡在潮州，那里有独特的风俗，春节更为热闹。除夕前一两天，大人们手忙脚乱，买鸡呀，买鱼呀，买鸭呀 除夕夜，主妇们准备着一年中最丰富、最有意义的团圆饭。煮好饭后，家里大大小小的人必须先“祭祖宗”，焚（fen）香祷祝，然后才一
16、起吃团圆饭。除夕夜，鞭炮声此起彼伏，人们都不睡觉，都要守岁，都盼望着新一年的到来。正月初一这一天不能扫地，要让垃圾积下，说是“堆金积玉”。然后，便是拜年了。潮汕有句俗语说：“有心拜年初一、二，无心拜年初三、四。”所以这天，人们都争先恐后地向亲戚朋友送去最美好的祝福。（1）猜一猜下划线字的意思，选择正确的答案填在括号里。A烧 B用供品供奉祖宗或鬼神等 C低下去 祭祖宗（）焚香祷祝（）此起彼伏（）（2）根据短文内容连一连。除夕前一两天 拜年，送祝福 除夕夜 买鸡、鱼、鸭 正月初一 祭拜祖先，吃团圆饭，守岁（3）根据短文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。除夕夜吃团圆饭之前，人们必须先祭拜祖先，表
17、现了孝敬先辈的传统美德。正月初一，潮州人不扫地，让垃圾积下是不讲卫生的表现。“有心拜年初一、二，无心拜年初三、四。”这句话表现了潮州人更注重初三、初四去拜年。（4）春节的习俗真多呀！你最喜欢哪个习俗？为什么？9.（8 分）(2019东莞)阅读非连续性文本，回答问题。第 9 页 共 17 页 东莞图书馆办证须知 办证：年满 16 周岁以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读者证；表满 16 周岁的中国公民与外籍人士中办读者证需持户口簿或由其监护人持身份证办理。办证步骤：请读者凭有效证件领取申请表，接实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填写东莞住址及电语），并
18、选择需开通的读者证功能 到一楼总服务台或图书流动车服务站办理登记手续并交付办证费用，领取读者证。读者证类型一览表 借阅类型 权限 押金 C1 级 可借各类图书、期刊、光盘，以及“基本读者证”权限 总书价不超过 100 元，可借图书 5 册、期刊 5册，并可借分馆图书 2 册。50 元 B1 级 总书价不超过 200 元，可借图书 5 册、期刊 5册，并可借分馆图书 2 册。100 元 B2 级 总书价不超过 400 元，可借图书 10 册、期刊 5册，并可借分馆图书 2 册。200 元 B3 级 总书价不超过 600 元，可借图书 15 册、期刊 5册，并可借分馆图书 2 册。300 元 基本
19、读者证 可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料；可使用本馆电子服务区资源（外网 2 小时，内网 2 小时，外网需 18 周岁以上方可使用）；可使用本馆玩具图书馆 免费（1）如果你独自前往东莞图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是_，到图书馆_或者_办理登记手续并缴费。（2）星期天，张老师去东莞图书馆借阅光盘，他需要办理_、_、_、_中的任意一种则可借阅；如果张老师在阅览室挑选了 10 本书，总价超过 400 元，他需要办理_读者证才可以借阅。中的任意一 第 10 页 共 17 页（3）判断，用“正确”“错误”表示。东莞图书馆读者证共分 4 种。33 岁的美国公民琳达持护照可办理东
20、莞图书馆读者证。只要办理了东莞图书馆基本读者证，就能使用外网和内网资源。（4）如果你是东莞图书馆的志愿者，一位外籍人士向你咨询如何填写办证申请表，你应该怎样向他介绍？（5）为推进书香城市建设，请你为东莞图书馆设计一条简洁、优美的宣传语。二、文言文阅读(共 3 题；共 45 分)10.（22 分）根据原文，并完成练习 孔子东游，见两小儿_，问_。一儿曰：“_，而_。”一儿以_，而_。一儿曰：“_，及日中_，此不为_？”一儿曰：“_，及其日中_，此不为_？”孔子不能_。两小儿笑曰：“_？”（1）根据原文填空。（2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？（3）从两小儿的辩论中可以看出什么？（4
21、）“孔子不能决”说明了什么？（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。感觉第一幅大一点,实际一样大。因为这可能是眼睛受到了外界的影响,造成了视觉上的差异。第 11 页 共 17 页 11.（9 分）阅读文言文，回答问题 孟母戒子 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也。呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复复。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。【注释】辍然：突然终止的样子。辍，停止，废止。如“辍学”。喧:遗忘。裂：割断。（1）下列画线字解释有误的一项是（）A.其母方织（正在）B.孟子辍然为止（的样子）C.其母引
22、刀裂其织（拿来）D.以此戒之（戒备）（2）下面“之”的用法与其他三项不同的是（）A.呼而问之 B.自是之后 C.或以钱币乞之 D.余闻之也久 （3）故事告诉我们：_。（4）你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于 100 字。12.（14 分）阅读古文，完成练习。第 12 页 共 17 页 买椟（d）还珠 楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠，郑人买其椟而还（hun hi）其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。【注】本文选自韩非子外储说左上。犊：木匣子。柜：盒子。桂椒：桂花和花椒，两种香料。玫瑰：一种美丽的玉石。鬻：卖。（1）选择文中括号里正确的
23、读音。还_（hun hi）（2）解释文中划线词的意思。为：_ 缀：_ 饰：_（3）“此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也”的意思是（）A.这可以说，这个珠宝商人很善于卖珠宝，而不善于卖木匣子吧。B.这可以说，这个珠宝商人很善于卖木匣子，而不善于卖珠宝吧。C.这可以说，这个珠宝商人既善于卖木匣子，又善于卖珠宝吧。（4）那个郑同人把珠宝还给商人，只留下木匣子，原因是（）A.珠宝实在太好了，闪闪发光 B.木匣子做得太好了，被这个郑国人看中了 （5）“买椟还珠”这个成语指（）A.留下珠宝退还木匣子，比喻取舍得当。B.留下木匣子退还珠宝，比喻没有眼光，取舍不当。C.留下木匣子退还珠宝，比喻眼光独到，取舍得当。
24、（6）读了这个成语故事，你想对那个只买了木匣子的郑国人说些什么？第 13 页 共 17 页 参考答案 一、现代文阅读(共 9 题；共 158 分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、第 14 页 共 17 页 3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、5-1、5-2、5-3、第 15 页 共 17 页 5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、第 16 页 共 17 页 9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、二、文言文阅读(共 3 题；共 45 分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、第 17 页 共 17 页 11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、