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1、朝花夕拾名著阅读测试基础卷试题 一、选择题 1你为初一新生做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的学弟学妹们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读 一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的；有表现他在日本与师友交往的；也有反映他家乡赛会风俗的。在这些温馨的回忆里，蕴含着情感和理性的批判，令人回味无穷。将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处 2 个）A狗猫鼠 B琐记 C二十四孝图 D五猖会 E.无常 F.阿长与山海经 G.父亲的病 H.范爱农 I.藤野先生 J.从百草园到三味书屋 _ _ _ 2填空：在朝花夕拾中鲁迅提到几位令他敬重的人：一位是私塾先生_，一位是日本
2、老师_；还有一位可称得上是他生活上的启蒙老师_，对他的童年成长产生较大影响。3你的同桌是一位小说迷，他（她）觉得朝花夕拾故事性不强，所以不太有兴趣阅读。你将向他（她）做推荐性介绍，下面是其中一个片段，请按要求将下面篇目的选项填在对应的横线上。朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的_；有表现他在日本与师友交往的_；也有反映他的家乡赛会风俗的_。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。A狗猫鼠 B阿长与 C二十四孝图 D五猖会 E.无常 F.从百草园到三味书屋 G.父亲的病 H。琐记 I.藤野先生 J.范爱农 4填空。朝花夕拾中文
3、章根据主题可以分成三类：一类是批判丑恶现象的，如狗猫鼠、二十四孝图；一类是_，如阿长与、藤野先生、范爱农；一类是_，如五猖会、无常、从百草园到三味书屋等。5阅读下面语段，回答问题。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。上面文段选自鲁迅写的朝花夕拾中的_（篇名），文中“我却并没有他们那么高兴”的原因是_。6下列选项与鲁迅在朝花夕拾中所刻画的这两位女性形象相
4、匹配的分别是：衍太太：_ 长妈妈：_ A年轻时是“豆腐西施”，老了却尖酸刻薄，市侩俗气脸皮厚，一副“圆规”似的站姿。B表面理解孩子的调皮，却挑唆“我”去偷钱，迫使“我”出外求学，把孩子当成消遣的玩物。C知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常“切切察察”，但“我”却对她怀有敬意。D无拘无束，不懂规矩，从不把事放在心上，天不怕地不怕，却又狡猾聪明地懂得躲避麻烦。7阅读下列文字，完成填空。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人；说这话的是谁呢，有那么冷？选文中的“他”是朝花夕拾中的_。他死亡的原因是_。8下列
5、表述不正确的一项是（）。A五猖会、藤野先生、狗猫鼠、从百草园到三味书屋、这几篇文章都出自于鲁迅先生的散文集朝花夕拾。B令尊、尊君是对别人父亲的尊称；家君、家严是对人称自己的父亲；令堂，是对别人母亲的尊称；家慈，是对人称自己的母亲。C世说新语是南朝刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D再塑生命的人选自美国作家海伦凯勒的散文代表作假如给我三天光明。9鲁迅在朝花夕拾中，回忆了童年生活里对自己影响深刻的几本书。请根据提示，在横线上填写书名。_虽然刻印粗拙，却是作者最心爱的宝书，使他今后更爱搜集绘有图画的书籍；_虽是带图画的儿童读物，读后却令他生疑，甚至引起反感和恐惧。
6、10根据以下提示写出人物名称。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（_）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（_）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（_）11下列选段出自朝花夕拾中的哪一篇文章？（）然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。
7、其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？A五猖会 B无常 C二十四孝图 D琐记 12下面关于朝花夕拾内容表述有误的一项是（）A藤野先生中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。B五猖会主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。C从百草园到三味书屋中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述。D阿长与山海经中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。1
8、3下列关于文学名著的表述有误的一项是 A鲁迅在无常一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。B阿长与山海经中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。C在西游记“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。D西游记中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。14下列关于朝花夕拾相关内容，说法不正确的一项是（）A朝花夕拾是一部回忆性的散文集，蕴含着温馨的回忆和深刻的批判，一共 10 篇。B范爱农的主人公是一个生性孤傲
9、耿直的人，最后穷困潦倒，溺水而死。C藤野先生一文，主要写的是鲁迅先生在日本东京留学时的生活。D无常一文中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳间。文中的白无常又叫活无常，是为人们所喜爱的。15以下对于鲁迅朝花夕拾理解不正确的一项是（）A朝花夕拾原来集名是故事新编，是鲁迅先生 1926 年所作的回忆散文集，共 10篇。B朝花夕拾的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。对朝花夕拾书名进行分析：早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。C朝花夕拾中的藤野先生写出了鲁迅“弃医从文”的动因。D朝花夕拾中的阿长与山海经写出了阿长得纯朴善良以及愚昧。16下面四个选项都是关于朝花夕拾，有误的一项是（）A1926 年
10、，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以旧事重提为总题目陆续发表在莽原半月刊上。1928 年结集出版，更名为朝花夕拾。B这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到中年时期的生活道路和心路历程。C这十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。D这部散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。17选出对有关名著的表述正确的两项（）A孙悟空被请上天管理蟠桃园。他偷吃了蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴、盗食了太上老君的金丹，逃离天宫。王母娘娘又派
11、天兵捉拿。孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。B唐僧师徒四人历尽千辛万苦终于来到灵山圣地，拜见佛祖，却因不曾送人事给阿傩、伽叶二尊者，只取得无字经。C西游记中经典的故事情节有高老庄收八戒，流沙河收沙和尚，三打祝家庄，盘丝洞，火焰山，真假美猴王等。D朝花夕拾共 10 篇文章，原题为“旧事重提”。其中写到“某友人失学回到故多，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容的是其中的一篇无常。E.朝花夕拾中父亲的病和藤野先生两文分别写了“庸医害人”和“国人围观枪毙国人”两个促使鲁迅先生思想转变（“学医救国”和“弃医从文”）的著名事件。18关于朝花夕拾，下列说法不正确的一项是（）A狗猫鼠表现了作者对弱小者的
12、同情和对暴虐者的憎恨，二十四孝图揭示了封建孝道的虚伪和残酷。B琐记藤野先生范爱农记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了作者追寻真理的足迹。C从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的生活。D五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。19下列不属于朝花夕拾中提到的人物是（）A藤野先生 B范爱农 C衍太太 D朱自清 20读朝花夕拾，我们了解到鲁迅进私塾前最喜欢在_玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是二十四孝图，他
13、曾经渴慕、最终得到并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是_，这两本书分别是长辈馈赠、长妈妈送的。二、名著阅读 21阅读名著朝花夕拾，完成下面两题。（1）读朝花夕拾，我们了解到鲁迅童年时除了爱收集带有图书的书，还有、_等爱好。（2）二十四孝图写“我”儿时就不喜欢_的故事，进而引发对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。22这个学期,我们一起阅读了名著朝花夕拾,请根据作品内容回答下列问题。(1)请从朝花夕拾中选择一个你认为是鲁迅益友的人,并写出理由。(2)朝花夕拾中“为正人君子之流所深恶痛疾的文字”有许多,你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇?请简要说明理由。23小华在他的读书汇报中
14、，读到这样一段话：有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。”这段话出自朝花夕拾中的哪篇文章？文中的“她”是谁？请你再列举出“她”做的两件事。24鲁迅在朝花夕拾序文中这样写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”鲁迅在“时时反顾”什么？结合朝花夕拾中的内容，写出两点并分析。25名著（1）朝花夕
15、拾中塑造了许多形象鲜活、性格鲜明的人物形象。他们中有给“我”送绘图山海经的保姆阿长；有帮“我”修改讲义、正直善良的异国老师_；有教唆“我”偷母亲首饰并散布流言诬陷“我”的_；有走投无路、落水而亡的“我”的朋友范爱农。（2）从朝花夕拾中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。26朝花夕拾中，作者对下列这些人分别持怎样的态度？请任选一项结合名著内容加以说明。A衍太太 B藤野先生 C范爱农 我选_。_ 27在朝花夕拾一书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，给人留下了深刻印象。请任选书中一个人物，结合具体内容，分析其性格特点，并说说鲁迅对这个人的情感。100 字左右。28名著阅读 朝花夕拾
16、原名旧事重提，是鲁迅先生的回忆性散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。请从下面三篇中任选一篇，简述主要内容并概括主题思想。阿长与 父亲的病 五猖会 29名著阅读题。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（1）上述文字选自朝花夕拾中的 ，在这篇文章中记叙了什么事？（2）选段中划线句表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？30名著阅
17、读（1）下面是朝花夕拾的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关篇名。A捕鸟 B买来山海经 C衍氏冰块 选择_和_，篇名分别是 和 。（2）在文学作品中，把作者情感传达给读者的媒介有很多，作品的色调就是其中常见的一种。色调有冷暖之分，读完朝花夕拾，你觉得这本散文集的色调是怎么样的？结合相关文章内容简述理由。31在朝花夕拾中，鲁迅先生写到了几本对他而言印象极为深刻的书，请结合你的阅读体验，谈谈鲁迅先生对这几本书的态度有什么不同，并说明缘由。（只要写出两本书即可）32名著阅读。（1）朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“_”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是_。（2）在这部散文集中，
18、鲁迅写了两位对他有深刻影响的老师。一位是_，另一位是_。（3）下列对朝花夕拾的分析不正确的一项是（_）A作者在琐记中提到喜欢看的一本书是天演论 B范爱农一文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。C无常一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。D阿长与中的“阿长”，既纯朴善良，但在某些方面又颇为愚味。33完成下面小题“人家同时活动起来，脸上露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛祝贺我的成功一般，快步走在最前面。我却并没有他们那样高兴”（1）这段文字选朝花夕拾中的_（2）“我的成功”是指什么事？_（3）我为什么没有那么高兴？_
19、 34名著阅读。（1）在朝花夕拾中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如五猖会阿长与从百草园到三味书屋二十四孝图等，有些观点在今天仍有借鉴的意义。请你联系其中一篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。篇章内容：_ 教育观念：_（2）白洋淀纪事湘行散记为本学期自主阅读推荐书目。请你为其中的一本书选择一项“推荐语”。书名：_，选择的“推荐语”是（_）A革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。B寓丰富想象浪漫迷离，常数经据典诙谐神幻。C沅水边上的魂牵梦绕，美丽纯净的牧歌情感。D平静叙述透犀利文笔，旧事重提蕴深沉意味。35阅读下面的文字，按要求作答。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救
20、，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（鲁迅朝花夕拾）朝花夕拾这部名著包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”，请结合选文，简要说说“温馨的回忆”与“理性的批判”的内容。36名著阅读 朝花夕拾中有许多美好的回忆，请自选一篇，列举一个情节。37名著阅读（1）朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“_”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是_。（2）阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度：_。38名著阅读“人民
21、之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。譬如城隍庙或东岳庙中，大殿后面就有一间暗室，叫作“阴司间”，在才可辨色的昏暗中，塑着各种鬼：吊死鬼、跌死鬼、虎伤鬼、科场鬼，而一进门口所看见的长而白的东西就是他。我虽然也曾瞻仰过一回这“阴司间”，但那时胆子小，没有看明白。听说他一手还拿着铁索，因为他是勾摄生魂的使者。”这段文字描写的是_。文章赞美了他的_，讽刺了_。39文中的“他”是谁？他是一个怎样的人？照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着
22、起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？（选自朝花夕拾）40阅读选段，回答问题。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数
23、的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。（1）乙语段的文字出自朝花夕拾中的哪一篇作品？（2）这段文字刻画了“我”当时怎样的心理？【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 一、选择题 1A 解析：A J H I D E 【详解】本题考查学生对名著的识记能力。解答本题要在熟读朝花夕拾的基础，按要求完成填空。狗猫鼠写的是鲁迅
24、对猫的讨厌；琐记写鲁迅青年求学时的事件；二十四孝图写了封建孝道的故事，表达鲁迅对封建愚孝的批判；五猖会写了鲁迅想参加心心念念的五猖会，却被父亲留下被鉴略，批判了封建家长制对儿童天性的压抑；无常写了鲁迅最喜欢赛会上的活无常，借以批判现实社会；阿长与写了不识字的长妈妈送自己山海经的故事，表达对长妈妈的感激和怀念；父亲的病写父亲生病后庸医害人的故事；范爱农写鲁迅的同学范爱农相关的事件；藤野先生写 鲁迅在日本留学时遇到的良师藤野先生，讲了他与藤野先生交往的几件事，表达对藤野的怀念；从百草园到三味书屋回忆童年在百草园与三味书屋的趣事，百草园中有与小动物的玩耍。故三空中分别填：A JH ID E 2寿镜吾
25、 藤野先生 阿长（长妈妈）【详解】考查对名著朝花夕拾中人物的掌握。朝花夕拾创作于 1926 年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提，后由鲁迅改为朝花夕拾，一向得到极高的评价。全书由小引狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记12 部分组成。表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情。作者通过对青少年时期生活片断的回忆，记叙他所接触到的一些人物的感人事迹，塑造一批栩栩如生的人物形象，如寿镜吾、藤野先生、长妈妈等，赞颂他们身上表现出的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情。从百草园到三味书屋里的寿镜吾，方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之
26、人。藤野先生中的藤野先生是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。阿长与山海经里的长妈妈，是个热情、纯朴、善良、给幼年的鲁迅以极大关爱的劳动妇女。3A 解析：A、F I、J D、E 【详解】考查对名著内容的理解与识记。狗猫鼠通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。从百草园到三味书屋作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”“油蛉在这里低唱
27、，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥”，所以为 A F；藤野先生是写鲁迅留学日本时的老师藤野先生。范爱农是写在留学日本时认识的朋友范爱农。所以选 IJ；五猖会是写家乡的迎神赛会，通过讲述主人公儿时盼望观看迎赛神节和父亲逼迫看鉴略之间的冲突，表达出对封建教育制度的批判。无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。所以为 DE。4怀念师长故人 追忆旧时生活 【详解】朝花夕拾从主题内容上看，大致可以分为如下三类：怀念师长故人，如阿长与、藤野先
28、生、范爱农；追忆旧时生活，如五猖会、无常、从百草园到三味书屋等；批判讽剌丑恶现象，如狗猫鼠、二十四孝图。朝花夕拾中文章根据体裁可分为三类，分别是：杂感体、散文与杂感结合的文体、纯散文。杂感体包括：猫狗鼠与二十四孝图；散文与杂感结合的文体，包括：五猖会、无常、父亲的病、琐记；纯散文，包括：从百草园到三味书屋和藤野先生、阿长与山海经、范爱农。本题考查的“主题”分类，依上述分析可得出答案。5五猖会 父亲要求我背完鉴略才能去看五猖会 【详解】考查对名著的阅读。从给出的文本材料看，是“我”向父亲背诵鉴略后，去观看“五猖会”前的心情。因此，文本出自五猖会。“五猖会”是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个
29、节日。“我却并没有他们那么高兴”是因为被父亲强迫背诵鉴略而扫了兴致。五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。6B 解析：衍太太：B 长妈妈：C 【详解】本题考查名著中的人物。根据“豆腐西施”和“圆规”分析，A 是故乡中的杨二嫂；根据“挑唆我去偷钱，迫使我出外求学”得出：B 是衍太太；根据“知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常切切察察”分析，C 是长妈妈；D 是鲁迅且介亭杂文中散文阿金中的主角“阿金”。据此填空即可。7范爱农 落船溺水 【详解】本题考查名著朝花夕拾里作品人物的把握。根据“他高大身
30、材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”明确这是范爱农。范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中，一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。8C 解析：C【详解】本题考查学生关于文学知识的积累。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。C项的世说新语不是志怪小说。选项错误。故选 C。9山海经 二十四孝图 【详解】考查对名著朝花夕拾相关内容的掌握。一空，指的是在阿长与山海经一文中，长妈妈寻购赠送鲁迅渴求的图山海经。山海经是中
31、国志怪古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。二空，在文章二十四孝图中鲁迅说，所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书。配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读 二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露封建孝道的虚伪和残酷。10衍太太 阿长/长妈妈 藤野先生 【详解】（1）句子出自朝花夕拾的琐记。人物是：衍太太。衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。（2）句子出自朝花夕拾的阿长与。人物是：阿长（长妈妈）。阿长是一个饶舌多事、粗俗、不拘小节、善良、真诚、无知、淳朴
32、，热爱关心孩子的人。（3）句子出自朝花夕拾的藤野先生。人物是：藤野先生（藤野严九郎）。藤野先生是一个生活简朴，治学严谨，待人诚恳，热情，对学生严格要求，没有民族偏见的人。11A 解析：A【详解】根据选段中提到的“也亲见过较盛的赛会”以及对赛会场景的描写“塘报”“高照”“高跷”“抬阁”“马头”等，可知出自五猖会。故选 A。12B 解析：B【详解】作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的形象应为无常中“无常”的形象，而五猖会则记叙了作者少年时一次看五猖会发生的波折。故 B 错误，选 B。13C 解析：C【详解】本题考查学生对名著知识的掌握。C.“她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王”不对，“她”指的是“铁
33、扇公主”，应是“她认为孙悟空坑害了她的儿子红孩儿”；选项错误；故选 C。14C 解析：C【详解】C.藤野先生一文，主要写鲁迅先生在日本仙台留学时的生活，不是东京；故选 C。15A 解析：A【详解】本题主要考查课外文学积累。A 项中朝花夕拾原来集名是旧事重提，故选 A。16B 解析：B【详解】B.朝花夕拾了解的是鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，选项中“中年”是错误的；故选 B。17B 解析：BE【详解】A.应该为“玉帝派天兵捉拿”，“王母娘娘又派天兵捉拿”说法错误；C.“三打祝家庄”是水浒中的情节，所以选项错误；D.无常应为范爱农，所以选项错误；故选 BE。18D 解析：D【详解】D.
34、错误，应是：五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，借此表达的是作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀；无常中借“无常”这个形象，对“正人君子”予以了辛辣的讽刺。故选 D。19D 解析：D【详解】D.朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士，代表作品有散文背影，他并非朝花夕拾中提到的人物。故选 D。20百草园 山海经 【详解】朝花夕拾创作于 1926 年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，从百草园到三味书屋一文中，记叙了鲁迅小时候最喜欢玩耍的地点是百草园，作者把百草园看
35、成是自己的乐园，回味无穷。从阿长与中，可知鲁迅喜欢收集图书，善良热情的阿长买给他的书是山海经。二、名著阅读 21（1）喜欢隐鼠，把它当宠物，希望能变成“墨猴”；喜欢看迎神赛会，尤其喜爱看白无常的表演。（2）老莱娱亲和郭巨埋儿 【详解】（1）本题考查对名著情节的把握。朝花夕拾里有不少篇目反 解析：（1）喜欢隐鼠，把它当宠物，希望能变成“墨猴”；喜欢看迎神赛会，尤其喜爱看白无常的表演。（2）老莱娱亲和郭巨埋儿 【详解】（1）本题考查对名著情节的把握。朝花夕拾里有不少篇目反映了鲁迅先生童年时的爱好，如狗猫鼠中喜欢隐鼠，把它当宠物，希望能变成“墨猴”；从百草园到三味书屋中喜欢到百草园的泥墙根玩耍，可以
36、拔何首乌、摘覆盆子、摆弄小虫子等；无常中喜欢看迎神赛会，尤其喜爱看白无常的表演。（2）本题考查对名著情节的把握。二十四孝图中，作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类可以勉力仿效；令作者怀疑，甚至感到有性命之虞的故事是“哭竹生笋”“卧冰求鲤”；最使作者不解，甚至反感的孝故事是“老莱娱亲”“郭巨埋儿”。22(1)示例一:阿长(长妈妈)，原因:阿长把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了山海经，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。示例二:范爱农，原因:因为他和鲁迅先生一样无法在黑暗社会立足 解析：(1)示例一:阿长(长妈妈)，原因:阿长把孩子的心愿
37、一直挂在心上，想方设法买来了山海经，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。示例二:范爱农，原因:因为他和鲁迅先生一样无法在黑暗社会立足，他不满黑暗社会、追求革命，是一位爱国志士，与鲁迅是志同道合的朋友。(2)狗猫鼠，理由:这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一-些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。【详解】（1）要求学生在阅读朝花夕拾时，对名著中的人物和主要情节有基本的了解。“益友”指对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。作答时，结合故事情节，选出给鲁迅生活、思想等方面带来帮助的人物即可。如长妈妈给鲁迅买山海经、范爱农与鲁迅的友谊等。（2
38、）要求学生在阅读朝花夕拾时，把握每一篇的主要内容。鲁迅先生在狗猫鼠中，运用反语和曲笔，以动物喻人，鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。因此，这篇文章可能最遭“正人君子”之流所“深恶痛疾”。23琐记 衍太太 怂恿小孩在冬天吃冰，还在一旁鼓励；怂恿小孩转圈，摔倒了又说并不是她叫他转的；孩子们的头上碰肿了，她用烧酒调了水粉，擦在伤口上；污蔑鲁迅偷东西。（从中任选两件事即可）【详 解析：琐记 衍太太 怂恿小孩在冬天吃冰，还在一旁鼓励；怂恿小孩转圈，摔倒了又说并不是她叫他转的；孩子们的头上碰肿了，她用烧酒调了水粉，擦在伤口上；污蔑鲁迅偷东西。（从中任选两件事
39、即可）【详解】本题考查文学名著的内容的理解。第一二问根据平时阅读积累可以作答，题中这段话的前文是“父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。”可以知道出自琐记，她是衍太太。第三问可以联系本文的相关内容概括作答。鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。24长妈妈的关爱。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。但是，她又是一
40、个热心、善良的，有伟大神力的人。她可以为鲁迅买到渴求已久的山海经，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。每每回想 解析：长妈妈的关爱。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。她可以为鲁迅买到渴求已久的山海经，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。藤野先生的鼓励。青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。清国留学生的不学无术，在仙台受到“优待”，和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮
41、助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。【详解】“时时反顾”的内容在朝花夕拾中有很多，如：百草园的快乐时光，三味书屋里的快乐时光，长妈妈的关爱，藤野先生的鼓励，迎神赛会等家乡有趣的习俗，对友人范爱农的怀念等。“时时反顾”突出了鲁迅远在他乡时，思念的并不是小时候的吃食，而是小时候美好的故乡时光。然后举一例即可。如：五猖会，记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的鉴略。两句一行，大约读了二三
42、十行吧。他的父亲说：给我读熟，背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门了。一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在平淡的叙述中，可以感受到了作者受伤的心灵。25（1）藤野先生 衍太太（2）在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的山海经，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠 解析：（1）藤野先生 衍太太（2）在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的山海经，
43、充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。【详解】本题考查学生对名著朝花夕拾的掌握。（1）朝花夕拾共收入十篇作品。包括：表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的狗猫鼠；怀念长妈妈又哀其不幸，怒其不争的阿长与；批判封建孝道的虚伪和残酷的二十四孝图；表现封建家长制阴影的五猖会；描绘迷信传说中的勾魂使者无常；写童年之事的从百草园到三味书屋；揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的父亲的病；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的琐记；最使鲁迅感激的
44、日本老师藤野先生；潦倒一生的同乡好友范爱农。（1）分析形象时，应该结合主要文章分析人物性格，在从百草园到三味书屋中，我们可以认识一位活泼可爱、渴求知识、尊重老师的一位小孩子；在阿长与中，他又表现出对神秘的山海经的渴望，充满了好奇心和求知欲；在狗猫鼠中，听说心爱的隐鼠被猫所吃，因而仇猫、打猫的经历，表现出他对弱小者的同情；在五猖会中，因为想去庙会，而无奈的顺应父亲的要求背诵鉴略，更是体现出他天性自由，活泼好动。26示例一：我选 A。衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视、憎恶衍太太的。示例
45、二：我选 解析：示例一：我选 A。衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视、憎恶衍太太的。示例二：我选 B。藤野先生是一位日本医学教授，平等待人，关心鲁迅的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的。示例三：我选 C。范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。鲁迅对他是报以同情、悲悯的。【详解】本题考查对名著朝花夕拾中人物形象的把握。三个人物选择一个，写出作者的态度即可。如：衍太太，衍太太在父亲的病、琐记中出现过，共记叙了五件事，分
46、别为：父亲的病中：她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字；让父亲临终时也没能享受安宁。琐记中：怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又故作姿态；鼓励小孩子吃冰；怂恿孩子看不健康的书籍；怂恿鲁迅去偷母亲的首饰，还散布流言。鲁迅对她表面上赞扬，实际心中却是鄙视、憎恶的态度。“藤野先生”在藤野先生中出现的。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，他正直、热忱、高尚，没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，是个真正的君子。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的态度。“范爱农”在范爱农中出现的，是鲁迅的朋友。范爱农思想进步，学习勤奋，成绩优良，是绍兴府学堂的高材生，也是
47、徐副办的得意门生之一。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。鲁迅对他是同情、悲悯的态度。27答案示例：藤野先生是一位治学严谨、认真负责、没有狭隘民族偏见的老师。从文中他为鲁迅修改讲义、纠正解剖图、解决匿名信事件等内容可以看出，最可贵的是他对来自弱国的鲁迅没有任何偏见，反而给予极大的关心。表 解析：答案示例：藤野先生是一位治学严谨、认真负责、没有狭隘民族偏见的老师。从文中他为鲁迅修改讲义、纠正解剖图、解决匿名信事件等内容可以看出，最可贵的是他对来自弱国的鲁迅没有任何偏见，反而给予极大的关心。表达了鲁迅先生对藤野先生的感激和
48、怀念之情。【详解】答题要点：选择朝花夕拾中的某一个人物，结合具体情节内容来分析概括其性格特点，然后分析鲁迅对这个人物的情感，字数 100 字左右。示例：长妈妈是一位善良朴实、迷信、粗鲁的乡下妇人。从文中她打呼噜、睡姿等看出她的粗鲁，从她讲长毛的故事中看出她的迷信，从她费尽心思买到山海经看出她的善良、热心、朴实。表达了鲁迅对长妈妈的爱、眷恋、怀念。28示例：（1）与山海经 主要内容：主要记述了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景：长妈妈爱说人长短、给我讲长毛的故事，踏死了我的隐鼠。尤其是长妈妈赠送给我渴慕已久的山海经的事。主题思想：表 解析：示例：（1）与山海经 主要内容：主要记述了作者儿时与保姆长妈
49、妈相处的情景：长妈妈爱说人长短、给我讲长毛的故事，踏死了我的隐鼠。尤其是长妈妈赠送给我渴慕已久的山海经的事。主题思想：表达了我对这位劳动妇女的尊敬和感激，以及真诚的怀念。（2）父亲的病 主要内容：主要回忆了因为父亲得了水肿，我为父亲求医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方的种种表现。主题思想。揭示了这些庸医故弄玄虚、招摇撞骗、草菅人命的实质。（3）五猖会 主要内容：文章主要记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴和痛苦的感受。主题思想：表现了作者对压制和摧残儿童天性的封建教育制度的憎恶。【详解】这道题考查对名著内容和主题的了解。（1）阿长与主要内
50、容：描述儿时与长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良，朴实而又迷信，唠叨的性格。对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图山海经的感激之情，充满了尊敬和感激。主题思想：表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。（2）父亲的病主要内容：父亲患了严重的水肿病，长年无法康复，家里请了两位人称“神医”的医生来看，诊金高昂，开了不少药方，用了不少奇奇怪怪的药，却始终不见效果。父亲最终还是死了。主题思想：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情.（3）五猖会主要内容：儿时的“我”即将去看盛大的五猖庙会，兴奋的不得了。但在出发的时候，父亲却让“我”