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1、WORD 八十四/17 课时设计 修改 总复习 1、回顾交流(总第 72 课时)教学目标：1、通过复习，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、通过复习，总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识。教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。教学难点：构建知识网络，使知识系统化、条理化。教法：引导归纳法 学法：交流合作、总结归纳法。教具：相关习题。教学过程：一、复习导入 让学生根据课前整理的容卡片做以汇报，本学 WORD 八十五/17 期我们学习了哪些知识？二、归纳总结 1、知识容主要有：先乘除后加减的运算顺序
2、；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形；周长的测量与计算；年、月、日的认识及小数的认等等。（学生口述，教师板书）2、学生交流自己是如何整理知识的。3、学生作出最初的评价。4、展示学生比较好的整理方法。5、教师介绍几种比较普遍的整理方式。三、交流探索 开展知识的整理 1、小组交流课前的整理情况。2、在小组讨论的基础上，再次比较全面的整理。3、分小组向全班汇报。4、评价小组的整理情况。WORD 八十六/17 四、当堂训练 1、50 元钱可以玩什么？（出示价目标）
3、价目表：太空船：10 元摩天轮：15 元蹦蹦床：元 碰碰车：元小火车 2 元 如果你有 50 元，你想怎么玩？在小组把你的想法和同伴说一说。2、结合网络图反思。（1）你患有什么问题，提出来我们解决。（2）如果解决不了，先写在“问题银行”里。课堂小结：你总结的成功吗？看看谁总结的最好，一起学习一下吧！板书设计：知识容主要有：先乘除后加减的运算顺序；三位数加减混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数；整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数；从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形；周长的测量与计算；年、月、日的认识及小数的认等等。WORD 八十七/17 课
4、后反思：2、数与代数和图形与几何(总第 73 课时)教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观察物体、周长测量、年、月、日的认识及小数的认识。教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。教学难点：相互启发及独立思考题的解决。教法：引导法、练习法 学法：交流合作法、自主练习法 教具：相关习题。WORD 八十八/17 教学过程：一、情境导入 同学们，通过上节课的总结与整理，你对本学期知识的掌握究竟怎样？让我们一起来见证一下吧！二、数与代数 1、小数的认识及大小排列。学生独立完成并在小组交流
5、汇报。排列顺序为：2、两位数乘或除以一位数及加减混合运算。（1）学生独立完成第 3 小题；（2）学困生板演第四 4 小题；（3）小组交流并对常见问题进行整理。3、通过元角掌握简单小数的加减法。学生独立完成第 6 小题，并在小组讨论。4、加减乘除混合运算的实际应用。小组合作，完成第 7 小题，并组织汇报。5、关于年、月、日的相关知识总结。6、全班交流探索相互启发的相关容，在小组WORD 八十九/17 说一说你学到了什么？三、图形与几何 1、独立思考，根据观察物体一单元所学容，完成第 1 题。2、根据测量规则与不规则图形的周长完成 2、3 题。3、通过相互启发一题，回顾周长单元所学的相关知识，并总
6、结长方形的周长公式。四、教师评价与总结。作业布置：课本 94 页 1、2、3、4 题。板书设计：排列顺序为：课后反思：2、数与代数练习一(总第 74 课时)教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘WORD 九十/17 除后加减的运算顺序；2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，年、月、日的认识及小数的认识。教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。教学难点：相互启发及独立思考题的解决。教法：引导法、练习法 学法：交流合作法、自主练习法 教具：相关习题。教学过程：一、情境导入 同学们，通过上节课的总结与整理，你对本学期知识的掌握究竟怎样？让我们
7、一起来见证一下吧！二、自学指导 1、根据加减乘除混合运算所学知识，独立完成第 1 题说一说，算一算。2、根据两位数乘或除以一位数的计算方法独立完成第 2 题圈一圈，算一算。WORD 九十一/17 3、根据小数的大小及简单的加减法独立完成7、8 题。三、交流反馈 1、小组交流并汇报 2、个小组选择代表将答案写在黑板指定位置。3、你还有什么问题？说出来大家一起解决。4、指名学生板演第 3、4 题，订正并发现问题，解决问题。四、精讲点拨 1、让同桌互相检查，并对出现的问题进行互相讨论讲解。2、教师根据学生的问题及讲解情况，进一步深刻讲述，尤其照顾学困生。五、当堂训练 1、合作交流完成第 5 题。2、
8、小组合作完成第 6 题。3、集体订正并相互讲解。课堂小结：你学会了什么？还有什么问题需要大家帮助？板书设计：WORD 九十二/17 课后反思：3、数与代数练习二(总第 75 课时)教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，年、月、日的认识及小数的认识。教学重点：全面复习一至八单元的相关知识。教学难点：相互启发及独立思考题的解决。教法：引导法、练习法 学法：交流合作法、自主练习法 教具：相关习题。WORD 九十三/17 教学过程：一、情境导入 同学们，通过上节课的相关练习，你们有信心做
9、好今天的练习吗？让我们一起来见证吧！二、自学指导 1、独立完成 12 题，列出综合算式。向小组讲一讲你的解题思路，并讨论哪种方法好。2、独立完成 16 题，看看组同学是怎样列式并计算的。3、看看 18 题主题图，找出相关数学问题。三、交流汇报 1、组织汇报各组同学对前集体的解题过程及方法，在班传阅。2、小组讨论 10、11、13、14 题，找出解题方案，并板书出来。3、总结各题解决方案，全班学习。四、精讲点拨 1、精讲 15 题，对题意仔细分析并讲解。2、精讲 17 题，结合学生作息时间，趣味性的WORD 九十四/17 讲解本题。五、课堂总结训练 1、对照知识网络回过头来看看以上各题。2、对出
10、现的问题归纳总结，并记录在“问题银行”。板书设计：课后反思：4、图形与几何练习课(总第 76 课时)教学目标：1、通过习题，总结并强化观察物体相关知识。2、通过练习，回顾和强化周长单元所学知识。3、运用所学知识，解决相关实际问题。教学重点：理解并掌握解题的过程及方法。教学难点：所学知识的实际运用。教法：引导法、讲解法。学法：练习法、归纳法。WORD 九十五/17 教具：长方形、正方形、六边形卡片。教学过程：一、复习导入 1、观察物体单元，你学到了哪些知识？2、周长单元你学到了哪些知识？长方形的周长公式你记得吗？二、自学指导 1、独立测量第 2 题三个图形的周长，并用公式来计算。2、独立完成第
11、5 题，运用公式计算长方形和正方形的周长。三、合作交流 1、小组合作摆出教材 98 页第 1 题桌案样式。2、小组轮流看一看，并选出正确答案。3、小组合作完成第 3 题。围成一个长 5 米、款 3 米的长方形鸡圈，可以怎样围？计算出至少需要多少米篱笆？4、小组汇报交流各组优秀的做法及出现的问题。四、精讲点拨 WORD 九十六/17 1、教师对自主学习中出现的问题详细讲解。5+5+3=13（米）5+3+3=11（米）答：需要 13 米篱笆。答：需要 11 米篱笆。答：至少需要 11 米篱笆。2、讲解第 4 题。主要讲解铁丝的长度没有发生变化，只是围成的图形发生了变化。五、自我总结 1、将自己做的
12、好的题目或精彩之处将给大家；2、总结观察物体和周长的相关知识要点。板书设计：围成一个长 5 米、款 3 米的长方形鸡圈，可以怎样围？计算出至少需要多少米篱笆？5+5+3=13（米）5+3+3=11（米）答：需要 13 米篱笆。答：需要 11 米篱笆。课后反思：北师大版三年级数学上册月考四考试题 WORD 九十七/17(总第 77、78 课时)一填空。1、一年有（）个月。2、闰年的二月有（）天，平年的二月有（）天。3.小数可以分成两部分，小数点右边是它的()部分，小数点左边是它的()部分.4.小数点右边第一位是()位，计数单位是()；小数点右边第四位是()位，计数单位是().5.每相邻两个小数的
13、计数单位间的进率是().是()位小数，计数单位是()，它有()个这样的计数单位.里面有()个百分之一；5 个()是；里面有()个().是()位小数，“3”在()位上，表示()；“6”在()位上，表示().9、一场足球赛，从 9 时 30 分开始，赛了2 小时，在（）时（）分结束。10、小红每天下午 2 时 30 分到校，5 时放学回家。她下午在学校（）时（）分。WORD 九十八/17 二、判断.(下列各题对的在括号打“”，错的打“”).(5 分)1.小数都比 1 小.()和的大小相等，计数单位不同.()3.笑笑的身高米.()千克的铁比千克的棉花重.()5.8 个十分之一比 8 个大.()三、选
14、择正确答案的编号填在括号里。1、2005 年的一、二、三月共有（）天。909192 2、2005 年有（）天。365366367 3、下午 5 时用 24 时计时法表示是（）时。151617 4.把改写成大小相等的三位小数是().5.去掉 109.030()上的“0”，小数的大小不变.A.十位 B.百位 C.十分位 D.千分位 四、直接写得数.(6 分)WORD 九十九/17 0.13+0.29=0.24-0.09=0.9+7.5=0.6-0.37=3+0.8=3-2.7=1.3+0.5=5-0.1-0.9=0.45+1.7+0.55=1.61-1.6=7.58-4.25=1.65+3.2=五、用竖式计算.(4 分)九、解答下列各题.(30 分)1.王伯伯把一根米长的竹竿垂直插入鱼塘中，竹竿的入泥部分是米，露出水面的部分是米，这个鱼塘水深多少米.2.快餐店里几种食品的价格如下：大汉堡：元/个 小汉堡：元/个 柠檬汁：元/瓶 冰淇淋：元/个 红茶：元/瓶 大薯条：元/袋 小薯条：元/袋(1)一瓶柠檬汁比一瓶红茶贵多少钱？WORD 一/17 (2)自选套餐：一个汉堡+一袋薯条+一瓶饮料(或一个冰淇淋)请你自己组合一份套餐，计算买这份套餐需要多少钱？