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1、常见的修辞方法 常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。)(1)比喻：用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境，能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。(2)借代：不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代(如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等)。可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。(3)比拟：把人当物写或把物当人来写(前者称之为拟物，后者称之为拟人)。使具体事物人格化、语言生动、形象。(4)夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或
2、缩小描绘，揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。(5)对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较,能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。(6)对偶：用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思，使整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。(7)排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用，增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。(8)反复：使同一个词语或句子一再出现，（反复可以是连续的，也可间隔出现），突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。(9)反语：利用 说反话 实际要表达的意思和字面意思是相反的。比直接说更有感情，更有力量。(10)反问：用疑问的形式来表达确定的意思，加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。(11)设问：为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来，提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。（此外,教材中出现较多的修辞方法还有:引用、双关、顶针(或称 联珠)、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。）