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1、提高英语阅读效率的有效方法 阅读能力的培养是高中英语教学的重头戏。阅读理解能力是指在阅读中运用所掌握的语言知识，准确地从阅读材料中获取有用的信息，进展分析、猜想、判断、推理和评价，从而正确地领会作者要表达的意图。下面一起来看看吧！阅读理解能力包含两方面内容：一是理解能力，二是阅读速度，两者相互影响、相互促进。高中英语教学大纲对这两者的根本要求是，理解正确率要到达 70%以上，阅读速度每分钟不低于60 个词，这个标准已属较低，难以适应社会开展对外语教学要求的需要。然而，不少具有一定的词汇量和语法知识高中学生一般只能到达每分钟 50 个词左右，比照经过一定速读训练的外国学生，同样是阅读生词量不超过
2、 5%的文字材料，后者的阅读速度可达每分钟300 个词，理解率在 70%以上，是我国中学生的 6 倍。由此看来，挖掘学生的潜力，提高阅读速度，才能跟上外语教学改革的需要。一个没有经过视读训练的学生，每一眼只能捕捉一或两个词，因而阅读时只能一字一句地读，由于阅读速度慢，看到后面就容易忘了前面的内容，为了弄清楚只好倒回头再看，造成过多的复视(regressions)，因而影响了阅读速度。有的学生存在声读（vocalising）、心读（sub-vocalising）等现象，有的学生习惯用手指、笔或尺子等指着材料一个一个词进展阅读（指读 pointing），有的学生将所看到的每一句英语译成汉语（心译
3、mental-translating），然后通过汉语去理解所读内容，有的学生在阅读时不知不觉将自己的鼻尖对准他正在读的每一个词，当顺着一行字从左到右看时，他的头就轻微地从左向右摆动，而当他要回过头看下一行时，他又很快摆过头以使自己的鼻尖对准左边的词。甚至还有的学生喜欢一边阅读一边玩弄手中的笔或尺子。以上这些不良习惯不但影响学生的阅读速度，还干扰语篇的整体理解。只有克服这些不良的阅读习惯，才能有效地提高阅读效率。成组视读指读者视线每停留一次可看到好多单词，这些单词不是任意的一串串词，而是具有逻辑意义的一组单词，我们把这种有意义的语法构造成为“意群”（thought/sense group）,用斜
4、线号把句子意群隔开。这种不断扩大视幅，以意群或句子为单位进展阅读的方法，便是成组视读的核心。这就要求读者围绕一组词中的关键词，充分利用眼睛的运动机能，有效发挥眼与脑的协调作用，更清楚明了地理解整句的意思，从而到达理解全文的目的。实验结果说明，成组视读的速度是逐渐字阅读的好几倍。例如：Throughout history,saying sorry is not something political and religious leaders have felt fortable about.Some see it as a sign of weakness;for others its an
5、admission that they are liable to make errors-something religious institutions are particularly careful to avoid.But as political systems have bee more sophisticated,the idea that governments or churches are faultless has bee increasingly difficult to defend.The response of some people in positions
6、of authority has been to stand up and apologize for past wrongs.假设考生视线每停留一次只看到一个单词，并逐字逐句阅读，那么完成这一段的阅读便需要移动 84 次视线。相反，高效阅读者每次视线停留时可看到一个意群，每个意群包含两个或两个以上的单词，那么他的视线由意群移至意群只需 20 次即可。可比照下面的阅读方法：Throughout history/,saying sorry/is not something/political and religious leaders/have felt fortable about/.Some
7、 see it as/a sign of weakness/;for others/its an admission/that they are liable to make errors/-something/religious institutions are particularly careful to avoid/.But as political systems have bee more sophisticated/,the idea/that governments or churches are faultless/has bee increasingly difficult to defend/.The response of some people/in positions of authority/has been to stand up/and apologize for past wrongs.由此可见，成组视读的速度可比逐字阅读高好几倍。而且，由于成组视读阅读的是一个个的意群，很容易把每个意群中的关键词串起来理解，这样，读者的阅读理解力也大大地提高了。因此建议学生在开始做题时有意识地这样训练自己的阅读，以提高自己的阅读速度和理解能力，从而提高自身的阅读效率。