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1、1 幼儿园小班语言活动教案：找妈妈-幼儿园语言教案 设计意图：此首诗歌内容短小、语言简练、富有童趣、琅琅上口,适合小班幼儿学习。老师在设计活动时,一方面采纳幼儿喜爱的嬉戏方式进行；另一方面运用多媒体突破教材的难点,了解小青蛙的生长过程。青蛙的生长过程通过实物一般很难了解到,而标本体积小,不利用幼儿观看清晰,此时,多媒体课件发挥了其优势。活动目的：1.培育幼儿喜爱并自愿参加与文学关于的活动。2.进度幼儿的思维和口语表达力量,初步了解青蛙是由小蝌蚪演 变来的。3.引导幼儿在理解诗歌内容的基础上,初步能完整地朗诵诗歌。丰富词汇：游来游去。4.训练幼儿要维护小蝌蚪和小青蛙。活动预备：1.物质预备：小蝌
2、蚪头饰每人一个,实物两盆,课件一个,多媒体设备。2.学问预备：知道小蝌蚪是青蛙妈妈的小伴侣。3.活动分析：重点-在理解诗歌内容的基础上,初步能完整地朗诵诗歌；难点-了解小蝌蚪的生长过程。活动过程：（一）导入 幼儿扮演小蝌蚪随音乐入场。老师：春天来了,小河里的冰溶化了,瞧！游来了一群可爱的小蝌蚪。（二）绽开 1.利用实物,引导幼儿观看小蝌蚪的形状特征。提问：小蝌蚪长得什么样？它们一会儿游过来、一会儿游过去,这叫什么？（丰富词：游来游去）请幼儿扮演小蝌蚪游来游去的样子。过度语：它们游来游去的在干什么呢？设置疑问：谁是它们的妈妈呢？2.利用多媒体课件,观赏故事 小蝌蚪找妈妈,了解小蝌蚪的生长演化过程。2 提问：（1）谁是小蝌蚪的妈妈？（2）你是怎么知道的？（观看分解图）（3）小蝌蚪怎么找妈妈？说些什么？（幼儿一起说：妈妈妈妈你在哪）老师扮演青蛙出场,说：来了一只大青蛙。过度语：刚才,我们一边玩嬉戏,一边编了一首儿歌,名字就叫找妈妈。现在,我们一起来看看动画片,好吗？3.观赏诗歌课件。4.利用课件、嬉戏、扮演等形式引导幼儿进行朗诵。5.训练幼儿保护小蝌蚪、小青蛙。提问：青蛙有什么身手？（会游泳、会捉虫、维护庄稼、水陆两栖动物。）（三）延长活动 手教导画小蝌蚪,幼儿随歌曲小青蛙自然离开教室。【幼儿园小班语言活动教案：找妈妈】