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1、幼儿园小班的语言教案3篇(小班语言活动教案幼儿园小班语言教案)下面是我收集的幼儿园小班的语言教案3篇(小班语言活动教案幼儿园小班语言教案)，供大家参考。幼儿园小班的语言教案1活动目标1、能主动参加猜谜活动，初步感受猜谜的欢乐。2、巩固对某些水果特征的感知。活动打算1、趣味练习-秋季水果的谜语卡片2、香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。活动过程一、产生爱好。1、老师：今日，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?2、逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。3、老师：水果宝宝打算了很多小礼物，他们想请小挚友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。二、学习猜谜。1
2、.老师说谜面兄弟几个真和气，每天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。(1)提问：“兄弟几个真和气，每天并肩坐在一起”是什么意思?老师：这种水果不是单个的，是几个连在一起的。(2)提问：“少时喜爱穿绿衣”是什么意思?老师：这种水果没有成熟的时候是绿色的。(3)提问：“老来都穿黄衣裳”是什么意思?老师：这种水果成熟时就成黄颜色的了。(4)老师小结：每句话都告知我们与这个水果有关的一个特征，把全部的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。3.请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。4.老师说谜面红果子
3、，麻点子，咬一口，甜丝丝。(1)与幼儿一起分析谜面。提问：“红果子”告知我们什么?(果子是红红的)(2)提问“麻点子”告知我们什么?(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)(3)提问：“咬一口，甜丝丝”告知我们什么?(味道是甜甜的)(4)请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中选择出来。(5)老师把粘纸礼物送给幼儿，激励幼儿学说谜语。三、跳水果邀请舞。1.幼儿选择自己喜爱的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。2.在节奏感强、热情欢快的音乐声中，老师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中心欢快地舞蹈，激励幼儿用不同的肢体动作来表现。幼儿园小班的语言教案2活动目标1、幼儿能仔细视察画面内容并充分想象，表达自己的见
4、解。2、通过画面内容，教化幼儿不要随意离开集体。活动打算 图片四幅活动过程一、引出课题1、老师.：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小挚友你们猜会发生什么事呢?2、幼儿自由想象讲解并描述。3、老师：那我们来看看，究竟发生了什么事?二、看图片讲解并描述1、图片1老师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?探讨：小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?提问：小黄鸡不听话，离开了大家。它会走到什么地方去呢?2、图片2老师：小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样?谁会来救它呢?3.图片3老师：谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼儿做动作。谁能
5、把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲解并描述老师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。4、图片4：老师：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?5、看图完整地把故事讲解并描述一遍。个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。三、探讨1、老师：平常我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?2、老师：离开了集体可能会发生什么状况?3、幼儿探讨并讲解并描述。4、幼儿用绘画表示出来。幼儿园小班的语言教案3活动目标1、理解诗歌内容。2、能用语言清晰地表达自己的想像。活动打算1、用积木搭一幢高楼2、操作教具：兔子、乌龟活动过程一、观赏诗歌1、老师：小兔子和小乌龟谁的行动速度快，假如它俩竞赛爬楼，谁会得
6、第一?2、完整观赏诗歌一遍。(1)龟兔爬楼谁第一?你从哪句话听出来乌龟得了第一名?开口说话的“石头”是谁?(2)小乌龟刚刚起先爬楼时，小兔子已经爬到几楼了?老师：真惊奇，为什么小兔子跑得那么快，却没有得第一呢?二、大胆想像1.老师边操作教具，边再次朗诵诗歌一遍。2.提问：小乌龟是如何快速地来到楼顶的?3.启发幼儿大胆想像并用语言清晰地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如乘电梯、乘吊车等。知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。三、学念诗歌1.引导幼儿学习朗诵诗歌。2.引导幼儿探讨如何用不同的语调、语速，来表现乌龟和兔子的不同动态。附：龟兔爬楼谁第一动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶?冠军奖杯给它抱。乌龟刚刚才起步，兔子转瞬到三楼。兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼竞赛我第一”“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子兔子你输了，爬楼竞赛我第一。”