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1、 鲁教版小学美术五年级上册万绿丛中一点红微课程教学设计:一、课程解读:本课的课型为造型表现,课程标准的要求为:通过学生在表现的过程中,创意性地将对比色的运用搭配,进一步提高自己的色彩感知能力。二、教材分析:本课作为鲁教版小学美术五年级上册的第一课,设置上具有着承上启下的作用,承接三四年级学生对色彩基础的理解和把握,并为学生运用简单的绘画技法从事平面的艺术设计、手工制作、美化包装等做基础。三、教学目标和教学重点:教学目标:引导学生通过观察、比较,了解自然界与绘画作品中的对比色搭配关系;并利用变化和统一的知识,在配色练习中逐步掌握对比色的运用及色彩搭配的基本要求。教学重点:认识色彩的对比并创意运用
2、。四、学情分析:色彩在孩子的心中是美妙的,是神奇的。对于五年级的学生而言,三年级时通过魔幻的颜色让学生了解认识三原色、间色及复色;四年级时通过色彩的冷与暖、色彩的对比、冰川与晚霞、画嗅觉让学生认识了解冷色、暖色、对比色及色彩的渐变等;本课使学生进一步认识了解如何使用对比色,掌握对比色的基本知识。五、评价设计:1、能否通过对不同画面色彩的欣赏评价达到认知对比色的教学目标。2、能否通过对大自然中对比色现象进行了解变通性评价,达到掌握对比色运用规律的教学目的。3、能否运用本课所学的对比色运用知识,对自己或同学的美术作业进行合理性的评价。六、教学过程:一)对比欣赏:(设计意图:教师遵循美术视觉艺术的学
3、科特点,用观察的方法导入教学,引导学生用观察比较的方法感受到了对比色所带给人的视觉感受,初步培养学生对本课学习的兴趣和热情。)教师引导学生列举生活中有许多美丽的色彩,欣赏老师带来的两幅画,分析:这两幅画哪幅看起来更醒目?为什么?引导学生总结:左图虽然看起来比较柔和,但右图在柔和的色彩中,淡蓝、粉绿,衬托着一小点红,色调显得更明快而清新。所以说,色彩的衬托在很多时候体现在画面中会给人耳目一新的感觉。正如这一句话“万绿丛中一点红”(板书课题)。二)新授:(设计意图:在新授的过程中,老师充分尊重学生的认知水平和认知规律,用对比色的美术概念学起,到对比色的分组、大自然现象分析、身边对比色观察、自学对比
4、色运用方法整个过程是循序渐进,由浅入深的,学生学起来也会得心应手。)1.复习对比色知识:问题:红色和绿色这么相映成趣,谁知道它们究竟是一组什么色?总结:对比色概念-在色环上面对面,呈 180 度的两个对比强烈的颜色我们都称它们为对比色。问题:找一找,色环上还有哪两组对比色也非常醒目?思考:本课的课题还可以理解为什么?总结:“万红丛中一点绿”“万黄丛中一点紫”“万紫丛中一点黄”“万蓝丛中一点橙”“万橙丛中一点蓝”。问题:生活中有哪些现象能体现这些课题吗?问题:说说你发现的生活中的对比色现象?欣赏并思考:老师搜集的一些有关对比色的景物照片,它们都分别是什么对比色?能谈谈这幅画理解?2.自学对比色运用知识:3 分钟时间自学课本,寻找神秘的对比色运用法则,在课本中找到的有关对比色运用方法有哪些?引导学生总结对比色运用规律:1)可以改变其中一方面积的大小。2)可以使色彩的明度、纯度发生改变。3)可用黑、白、金、银等色线把色块分离开。三)学生作业,(设计意图:学生作业的过程中,教师巡视辅导时,注重观察孩子们的具体表现,根据学生作业情况及时指出作业误区及表扬展示有个性作业。)作业要求-1、运用红绿、黄紫、蓝橙三组对比色中的任何一种进行绘画创作。2、创作内容不限,画面效果一定要有个性哦!教师巡视辅导。