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1、大班艺术活动快乐的皮影人教案 大班艺术活动快乐的皮影人教案 设计意图：乐曲快乐皮影人是根据春节联欢晚会舞蹈节目俏夕阳的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。乐曲的旋律轻快，节奏感强，适合幼儿进行模仿感受皮影舞的特点，我选取了音乐中较为明快的片段来进行学习，让幼儿模仿皮影人走路的基本动作，为幼儿随乐表现皮影人的造型动作提供自由空间。由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看了有关皮影戏的录像，便于幼儿模仿我还借鉴了木偶舞的元素来为皮影舞学习做铺垫，这些经验准备为幼儿学习提供了条件。我设计、组织的“快乐皮影人”创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。在这个活
2、动中，我重点让幼儿尝试合作、整齐地模仿皮影人的舞蹈和各种造型动作，并借助一系列的.问题，引导幼儿变化方位，模仿皮影人的造型动作。活动目标：1感受俏夕阳轻快活泼的音乐旋律，了解皮影舞的特点，产生喜爱民间艺术的情感。2尝试合作、整齐地模仿皮影人的舞蹈和各种造型动作。活动准备：1舞蹈音乐，律动小木偶。2舞蹈俏夕阳的视频。3一块长白布，投影仪。活动过程：1.律动小木偶，初步感受利用身体各部位关节来舞蹈，体验趣味性。2.出示 ppt，回顾皮影戏和皮影人的知识。教师出示 PPT 提问：这是谁？（幼儿答：皮影人）皮影人是怎么在表演的？（幼儿答：是后面有人在动）皮影人在表演的时候主要是哪些部位在动？怎么动的？
3、（幼儿答，教师引出关节在动）皮影人主要是利用身体的各个关节在动来进行表演的。3.欣赏舞蹈俏夕阳，感受轻快活泼的音乐旋律，了解皮影舞的特点。师：老师这里有一段视频，里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈，请认真的看，告诉我她们的动作是怎么跳的？（幼儿欣赏舞蹈俏夕阳）老奶奶的动作是怎么跳的？（幼儿答）你能学一学奶奶的动作吗？（幼儿个别模仿）我们一起来学一学（师幼共同感知皮影舞的特征）那你知道奶奶们跳的是什么舞吗？（幼儿答）师小结：这个舞蹈是奶奶们模仿皮影人跳舞，我们称它为皮影舞，跳皮影舞的关键就是在跳这个舞时我们的身体基本保持不动，只是关节的地方来回摆动，并且摆动幅度比较大。4.欣赏教师舞蹈，学跳皮影舞。师
4、：老师也学了一段皮影舞要表演给你们看，看看老师是怎么跳的（教师完整表演）你们愿意和我一起学跳皮影舞吗？（幼儿：愿意）跟着我一起学一学皮影人走路吧（提醒幼儿按顺序绕圈练习，配上音乐）5.再次欣赏俏夕阳造型片段，尝试模仿皮影人的各种造型动作。师：请小朋友看看这些皮影人在干嘛？（幼儿答：摆造型）它们摆了哪些造型？（幼儿答）请几个小朋友来学一学它们的造型好吗？（幼儿模仿皮影人的造型动作，教师留下几位幼儿在上面保持造型动作，同时出示舞蹈截图的造型图片，请幼儿对比）请小朋友看看他们的动作和图片上的动作有什么不同？（幼儿答：图片上的人动作很多，有高有低）师小结：皮影人在摆造型的时候会用到身体的各个部位去摆方
5、向不同的造型，有的高有的低，有的身体向下，有的向后，我们再来看看皮影人在摆造型前都有一个什么动作？（第二次欣赏，幼儿答）我们也一起来学一学吧。（教师喊节奏幼儿集体跟着学分组学）6.完整表演皮影舞。师：我们把皮影人走路和摆造型的动作连起来表演一次怎样呀？（幼儿答：好。师幼完整的练习一次，教师指出不足点，鼓励幼儿再次配乐尝试）师：我请 4 位小朋友上来表演一下，请你们仔细观看。（教师总结幼儿表演不足出，并进行指导）师：我还准备了一块白布，用它来布置一个舞台，请所有小朋友分组上来表演皮影舞（分四组表演，轮流表演，演完退场）7.结束活动。师带幼儿去盥洗室盥洗。（十）餐前活动【10:4010:45】活动要求：1.餐前盥洗：要求幼儿根据 7 步洗手法把手洗干净。2.餐前游戏：要求能安静得做一些餐前的手指游戏。（十一）午餐【11:0011:15】活动要求：1.幼儿能愉快、安静地用餐，保持桌面的整洁。2.幼儿能独立用餐并整理好餐具。活动指导：1.提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。2.鼓励个别吃慢的孩子，认真吃完自己的一份饭菜。