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1、 在初中音乐课堂教学中融入舞蹈教学 关键词：音乐 教学 舞蹈 藏族舞 风格 协调性 音乐被称作是舞蹈的灵魂，而舞蹈也可以是表现音乐的一个载体。如果在中学音乐课堂中融入舞蹈的教学呢，我认为在音乐和舞蹈结合的方面有以下几点需要注意和思考。一、选好音乐是最重要的 首先让学生欣赏一段音乐，然后将音乐的作者，音乐的风格、音乐的节奏都告诉学生，在这其中一定要将音乐的作者，和创作背景要有一个详细的交待，让学生知道这段音乐的来由，这样对下一步舞蹈的表现有很大的帮助。另外在对音乐的选择上面，如果参照教材的话，就用教材中的音乐，如果是自己找音乐资料的话，尽量找一些个当代或者现代的，因为中学生对音乐的认知度有一定的
2、障碍。尤其对国外的一些管弦乐和交响乐的认知度，可以说是寥寥无几，所以我们就要选择一些个学生喜闻乐见和多少知道一些其中故事或者作者资料的音乐。比如说是梁祝。因为梁祝的故事在我国可谓是家喻户晓，所以选择这样有一定“群众基础”的音乐是很重要的。二、注意音乐风格对学生的印象。在音乐的风格上，我们也应该选择一些个节奏比较缓慢和明朗的音乐，比如说是四四拍、四二拍或者四三拍的音乐节奏，对有些个夹杂的前八后十六或者切分音的音乐，一定要慎重一些，因为前面的音乐比较好掌握，稍微有乐感的学生就可以听出来，而后者即便是可是听出来，如果运用在舞蹈肢体表演上的话，那么这些个节奏一定不好把握的。比如有些音乐前八后十六的音乐
3、和切分音的音乐，在舞蹈的表达上也有着一定的局限性和不可操作性。这些音乐对专业的舞蹈演员来说没有什么的，可是对学生来说就有些难度了。三、音乐对舞种的影响 对于音乐对舞种的限制我们一定要注意到，比如前面提到的梁祝，在化蝶的那一段上，刚开头我们可以用深情而舒缓的舞蹈动作，在其中的高潮部分，我们应该用一些大幅度的肢体语言来表现音乐的力度。对于这些方面的要求，一定好给学生说清楚了，虽然说音乐对舞蹈动作有时候限制并不是很强烈的，但是在于学生来说，还是有一定难度的，所以要有一个启发和循序善诱的过程。这就要同第一点结合起来，告诉学生，这段音乐所表现的是什么。另外将结构交待清楚了，这样学生在对舞蹈肢体语言的表达
4、和认知上，会有一个较高的标准。四、舞蹈选材上的问题 对于没有接受过正规而系统训练的学生来说，在舞蹈音乐的选材上，要有一定的针对性。对于初次接触舞蹈的学生来说，选择藏族的舞蹈音乐，尤其是“踢踏”的音乐。是不错的选择。这类型的音乐风格明朗，节奏明快。“踢踏”也是针对人的下肢的节奏和松弛度的练习。对上肢的要求不是很高的，只要你肢体放 松，跟随下身的动作就行，再说这种音乐风格容易掌握，而大多数学生也会喜欢这种简单而富有节奏的舞蹈。这样对教学中，一些乐感较差的学生来说，也比较容易接受的。下面我们就以藏族舞蹈为重点，来谈谈在音乐课堂中融入舞蹈教学的方法。藏族舞蹈入门的课程一般都是以解决下肢的松弛和节奏感为
5、目标，而上身只是一个附带的训练目标，最多是加入一些对于手臂的训练，所以这对学生的肢体协调性和音乐节奏没有过高的要求，因此这类的舞蹈动作是很容易学会并且掌握的。再说踢踏在舞蹈教学中，是很容易被学生接受的，因为踢踏的节奏感明快整齐，而舞蹈画面也干净，这也可以激发学生的兴趣和学习舞蹈的快感。另外藏族舞蹈对解决下肢的松弛和节奏有极大的好处，这对于一些个想更深入接受舞蹈教育的学生来说，是一个训练下肢协调性是很有针对性的。说到这里我们得提及一下东北秧歌，很多人都喜欢东北秧歌的音乐节奏和舞蹈风格。东北秧歌在音乐上虽然节奏明快，音乐的氛围比较好，很容易带动起人的舞蹈情绪和内在的一些东西，可是东北秧歌对于肢体的
6、协调性是比较高的，东北秧歌主要的舞蹈风格是稳中浪，浪中梗、梗中翘，踩在板上，扭在腰上，是东北秧歌的最大特点。这对学生来说，难度是不言而喻的。尤其是对男孩子的舞蹈教学上，对选择适合他们的舞蹈也是非常重要的。另外在舞蹈中必须要注意学生的兴趣和对音乐和舞蹈的表达能力，这些方面我们可以通过慢慢的启发和鼓励来消除学生对音乐接节奏和恐慌和对舞蹈动作的惧怕心理。还有就是在克服了对音乐和舞蹈动作以后，值得注意的是对于学生的表情，让学生随着音乐的所表达出来的情绪而在面部所表现的各种表情，这种表演对学生来说是难能可贵的。因为肢体语言毕竟在某些方面是比较薄弱和表达不足的，因此在这些地方就需要的是表演的，肢体语言只能说是舞蹈，而加上了表情和对音乐的融入的话，那么这才算是真正的表演。总之，在学生的音乐舞蹈教学方面要结合学生的实际和自身的条件来做出相因的舞蹈选择。一般来说，非专业舞蹈学校的舞蹈教学，都在肢体表达能力上要做的简单一些，而在队形的变化和舞台的调度上，做的稍微多一些，首先让学生对于音乐、舞蹈、舞台、有个相对的概念以后，在进行新的舞蹈教学是比较好的，也是利于学生接受的。暂时就写这么多，因为时间仓促的原因，有不足的地方，如果需要修改可以和我联系。作为一个专业的舞蹈演员来说，对于舞蹈是要做一些经常和系统性的训练，这样对学生接触各民族的舞蹈，都可以较快的适应。