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1、 四年级语文上册第五单元知识构造图 一、单元教材介绍 本单元由三篇精读课文莲叶青青、萧山杨梅、地震中的父与子、一篇略读课文母亲的呼喊和一个语文百花园构成。本单元课文都环绕“爱是人人间伟大而单纯的感情”这个主题。莲叶青青记述祖母十分喜欢荷叶，每年都在自家院子里种一缸荷花。今年荷叶长大，她却把荷叶剪下来送给他人家孩子治疮。文章赞叹亲邻间的爱。萧山杨梅讲的是作者小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关怀、爱惜学生的事，表达师爱。地震中的父与子赞誉的是父爱。一次大地震中，一位父亲为找寻儿子，持之以恒地在废墟中发掘，最后与儿子劫后相遇的动人故事。母亲的呼喊的作者回想了儿时母亲和蔼的声声呼喊，抒发“我”
2、和母亲之间的深沉感情。经过本单元的学习，培育学生关爱他人的崇高质量，教育他们把爱的火种撒向生活的每个角落。依据课文的主要故事情节，每篇课文均配有一至两幅生动形象的插图，插图有助于学生理解课文的重难点。“语文百花园五”共安排词语真风趣、词语分类、标点符号的用法等语文基 础知识，以及读背古诗、阅读短文、口语社交、习作等学习内容。目的在于指引 学生学习语文基础知识，丰富学生的语言累积，培育学生的阅读能力、口语社交 能力和习作能力，提升学生的语文修养。二、单元教课目的 1认读 19 个字，认识字形，读准字音。会写 26 个字，正确掌握字形，能 按田字格里的范字写字，注意字的间架构造。2掌握常用词语，指
3、导学生联合上下文和生活实质，理解词语的意思。3在阅读中指引学生多念书、多领会，理解要点句子的含义，领会文中的 思想感情，掌握文章的主要内容，要点指导学生有感情地朗诵，加深对课文内容的理解和感情的体验。4可以正确、流畅、有感情地朗诵课文。三、单元教课要点 掌握文章的主要内容，指导学生有感情地朗诵，加深对课文内容的理解和感情的体验。四、单元教课难点 理解要点句子的意思，感悟作者的表达方法。五、学情剖析 对单元课文中故事，学生充满好奇心，对父爱、母爱、师爱、亲邻之爱有或 多或少的感觉，简单融入文中所表达的感情之中，进而遇到爱的教育。关于本单 元的语言文字的感悟理解，学生不会感觉太多的困难。教师应指引
4、学生联系上下 文和生活实质去理解要点句子的意思，感悟作者的表达方法，再指导学生朗诵感 悟。四年级放学期是第二学段到第三学段的过渡阶段，学生的学习自主性更强，所以学生对个性化评论的需求更激烈，这既能激发学生的学习主动性，又有助于 教师指引学生对文本进行深刻的理解。六、详细教课目的 莲叶青青教课目的：1.认识并学会 9 个生字及由生字构成的新词。2.学习抓住要点词语，理解课文中要点句子的意思。3.学会归纳“我”心生感人部分的主要内容。萧山杨梅教课目的：1.指导学生有感情地朗诵课文；2.理解课文内容，领会课文字里行间表露出的师生互爱之情。3.鼓舞学生课外阅读，拓宽知识面。4.会认“杭、咖、啡、籍、遨、兼”等 6 个生字，会写“杭、咖、啡、阅、籍、兼、蝉、初、库、沧”等 10 个生字。掌握“杭州、咖啡、书本、兼管、蝉鸣、初中、宝库、沧桑”等词语。地震中的父与子教课目的：1.有感情地朗诵课文。2.理解课文，领会课文表达的思想感情。母亲的呼喊教课目的：1.有感情的朗诵课文。2.理解课文内容，领会母爱的深切和伟大。3.认识“憔、悴、愚”等三个生字。语文百花园五教课目的：1.语海畅游：同义词、逻辑训练、加标点。2.日积月累：送孟浩然之广陵 3.阅读平台：心灵创可贴 4.能言善辩：叙述我家的故事。5.笔下生辉：写自己家中动人的事情。