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1、电视教材编导与制作练习测验题库 单项选择题 69 个 多项选择题 56 个 判断题 73 个 名词解释 57 个 简答题 112 个 创作题 8 个 合计 375 个 一、单项选择题 1、1974年 5 月，美国发射了“_”直接用来播送教学节目，进行扫盲、普通教育、职业教育、职业训练和成人教育。A 实用技术卫星 1 号 B电星 1 号 C 电星 2 号 D实用技术卫星 6 号 2、正规的电视教材应该有_个稿本 A 1 个 B.2个 C.3 个 D.4个 3、整门课程的电视教材一般采用_的表达形式。A.戏剧型 B.图解型 C.讲授型 D.综合型 4、视教材是一种以为主去表现教学内容的教材。A.解
2、说词 B.动画 C.图像 D.活动图像 5、专题电视教材通常都用_的表达形式去编制。A.戏剧型 B.图解型 C.讲授型 D.综合型 6、高中、大学物理课程的内容安排属于以下哪种结构?A.时间顺序结构 B.空间顺序结构 C.扩展结构 D.螺旋上升结构 7、以下哪种不能作为主体事物？A 真实的事物 B背景中的事物 C 虚构的事物 D特技处理的事物 8、北京机场一飞机起飞，下一个镜头：主人公出现在武汉。这属于：A.动作转场 B.主观镜头转场 C.因果关系转场 D.空镜头转场 9、现农村丰收景象时，将各种农作物丰收时的情景加以组接，属于：A 重复式蒙太奇 B.积累式蒙太奇 C.主题式蒙太奇 D.隐喻式
3、蒙太奇 10、教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，这是：A.动作转场 B.相同物体转场 C.主观镜头转场 D.出入画转场 11、上一个镜头是行进中的列车，下一个镜头是从列车车窗向外拍摄的沿途风光，这属于：A.动接动 B.静接静 C.动接静 D静接动 12、编辑磁带时要求视频全讯号的幅度_1.1伏。A.大于 B.等于 C.小于 D.远大于 13、做组合编辑时，要求素材带和编辑带的入点前都要有_秒钟的连续信号作编辑预卷用。A.2秒 B.4秒 C.5秒 D.10秒 14、表现打电话时，将电话两端的人交替表现属于：A 平行蒙太奇 B.积累式蒙太奇 C.重复式蒙太奇 D.平行交
4、叉式蒙太奇 15、小场面的布光程序是：A 先布背景光，再布主体光 B先布场景光，再布主体光 C 先布主体光，再布背景光 D先布场景光，再布背景光 16、英语电视教学片走遍美国属于以下哪种类型的电视教材？A 讲授型 B.图解型 C.戏剧型 D.综合型 17、下列不属于电视教材文字稿本属性的是：A 科学性 B形象性 C传播性 D教学性 18、在一部电视教材中，先讲“苹果”，再讲“水果”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于以下哪种结构？A 时间顺序结构 B空间顺序结构 C 扩展结构 D螺旋上升结构 19、在课堂教学的教学方式中，不宜采用以下哪种类型的电视教材？A 讲授型 B.图解型 C
5、.戏剧型 D.综合型 20、讲稿式文字稿本的编写者是：A 导演 B.摄制成员 C.录音师 D.讲授教师 21、表现打电话时，将电话两端的人交替表现属于：A 平行蒙太奇 B.积累式蒙太奇 C.重复式蒙太奇 D.平行交叉式蒙太奇 22、电视教材文字稿本一般采用以下哪种格式?A左右对应式 B.上下对应式 C.混合式 D讲义式 23、解说词的写作要求不包括以下哪个方面？A 科学准确 B精练简明 C通俗口语化 D生动形象 24、在实际工作中，人们常用_、显色指数、发光效率和寿命四个主要特性参数，对电光源进行比较。A 额定功率 B工作电流 C色温 D光通量输出 25、在一个镜头中我们看到的是一片森林，听到
6、的是潺潺的流水声，这属于：A 声画同步配合 B声画对比 C声画分立 D声画交叉 26、经组合编辑的编辑带的出点后有_秒的消磁区。A.1秒 B.2秒 C.5秒 D.10秒 27、下列哪种情况下的色温最高？A.阴天 B.日出 C.日落 D.日光灯 28、前一个镜头的效果声向后一个镜头延伸，使前一个镜头的效果声不会因为镜头转换而中断，并得到充分的发挥。这种效果声配音方法称。A.同步法 B.提前法 C.分立法 D.延伸法 29、后一个镜头的效果声在前一个镜头末开始，提示后一个镜头的画面内容，吸引学生的注意力。这种效果声配音方法称。A.同步法 B.提前法 C.分立法 D.延伸法 30、从整体上来看，符号
7、是电视教材的主体部分。A.动画 B.解说词 C.活动图像 D.字幕 31、英语电视教学片走遍美国属于以下哪种类型的电视教材？A 讲授型 B.图解型 C.戏剧型 D.综合型 32、讲稿式文字稿本的编写者一般是_。A 导演 B、摄制成员 C、录音师 D讲授教师 33、下面哪一类人是讲授型电视教材中的“电视教师”的首选？A.专业演员 B.专业主持人 C.有经验的一线教师 D.专业播音员 34、镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写，接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课，这是：A.动作转场 B.相同物体转场 C.主观镜头转场 D.出入画转场 35、表现台风过后的自然灾害景象时，将拍摄破损的房屋、折
8、断的树、倒塌的电线杆等等遭到台风破坏的景物的镜头加以组接，属于：A 重复式蒙太奇 B.积累式蒙太奇 C.主题式蒙太奇 D.隐喻式蒙太奇 36、在划分电视镜头的景别时如果以人的活动为标准，则取景范围由人物头部至腰或肩之间的景别是：A.全景 B.中景 C.近景 D.特写 37、在下面一组镜头里：（1）全景：一位教师在上地理课。（2）中景：学生们在聚精会神听课。（3）全景：教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头，应选：A.特写：教师所指地图的位置 B.特写：某个学生在认真听课 C.特写：教师在黑板上板书 D.特写：钢笔在笔记本上快速书写 38、某一镜头组由以下三个镜头组成：（1）全景：足球场上，
9、一群学生在踢足球。（2）中景：一学生起脚射门，球向球门飞去。（3）近景：对方守门员飞身接球。上述这一镜头组采用的组接方式是：A.静接静 B.动接动 C.静接动 D.动接静 39、大场面的布光程序是：A 先布背景光，再布场景光，最后布主体光 B 先布场景光，再布背景光，最后布主体光 C 先布主体光，再布背景光，最后布场景光 D 先布场景光，再布主体光，最后布背景光 40、章节型电视教材一般采用_的表达形式。A.戏剧型 B.讲授型 C.图解型 D.综合型 41、不用从头至尾写出具体的画面内容，而是要从头至尾完整写出教师的讲解词的文字稿本是：A 讲稿式文字稿本 B.图解式文字稿本 C.混合式文字稿本
10、 D声画式文字稿本 42、解说词的写作要求不包括以下哪个方面？A 科学准确 B精练简明 C 通俗口语化 D生动形象 43、在一部电视教材中，先讲“西红柿”，再讲“蔬菜”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”这种编排属于以下哪种结构？A 时间顺序结构 B空间顺序结构 C 螺旋上升结构 D扩展结构 44、上一个镜头是行进中的汽车，下一个镜头是从汽车车窗向外拍摄的沿途风光，这属于：A.静接静 B.动接动 C.静接动 D动接静 45、电视教材制作过程中管理人员的职责不包括：A.制片管理 B.素材管理 C.设备管理 D.设备维护 46、某个镜头中，画面是在天空上翱翔的战斗机，声音是战斗机引擎的轰鸣声，这种
11、声画关系属于：A 声画同步配合 B 声画交叉 C 声画对比 D声画分立 47、下面是组接在一起的两个镜头：（1）全景：一排学生正在进行军训实弹射击。（2）中景：一个学生趴在地上瞄准，扣动扳机。请从下列镜头中选择合适的镜头作为第三个镜头进行组接：A.中景：一个教师在讲台上授课。B.中景：一组学生正在观看篮球比赛。C.特写：一个射击靶子，可以看到子弹中靶。D.全景：一个学生正走出教室门口。48、表现激战过后的战场景象时，将拍摄燃烧的战车、战死的士兵、烧焦的土地、破损的兵器等等景物的镜头加以组接，属于：A 积累式蒙太奇 B.主题式蒙太奇 C.重复式蒙太奇 D.隐喻式蒙太奇 49、在同一场景拍摄的几个
12、镜头，下列哪种组接会出现视觉跳动？A 同主体同机位不同景别的镜头组接在一起 B 同主体同景别不同机位的镜头组接在一起 C 同主体同机位同景别的镜头组接在一起 D 不同主体同机位同景别的镜头组接在一起 50、在一部关于手术操作的医学电视教材中有一个主刀医生的角色，下面哪一类人是扮演这个医生的首选？A.专业演员 B.经验丰富的临床医生 C.群众演员 D.普通话标准的年轻医生 51、对暖色调板调整白平衡得到的画面为色调。A、冷 B、暖 C、正常 D、红 52、校正跳轴镜头时，可以在中间插入一个。A.运动镜头 B.固定镜头 C.穿插镜头 D.人物情绪镜 53、年，美国利用广播电视创办了世界上第一个专业
13、性的教育电视台。A 1949 B.1950 C.1951 D.1952 54、系统课程电视教材一般采用-的表达形式。A.戏剧型 B.图解型 C.讲授型 D.综合型 55、学剧本的叙述方式侧重于（）A、说明性 B、集中性 C、叙述性 D、铺展性 56、电视教材文字稿本与文学剧本相比，较弱的是（）A.科学性 B.艺术性 C.教学性 D.真实性 57、文学剧本的使用对象是（）A.导演 B.摄制成员 C.运用者 D.导演或读者 58、电视教材文字稿本一般采用以下哪种格式（）A 左右对应式 B.上下对应式 C.混合式 59、讲稿式文字稿本的编写者是（）A.导演 B.摄制成员 C.讲授教师 60、下列哪种
14、声画式文字稿本的文学性最强（）A.左右对应式 B.上下对应式 C.混合式 61、下列哪种文字稿本不需要写分镜头稿本（）A.图解式 B.讲稿式 C.声画式 62、下述哪个不是选题的原则（）A.主题单一原则 B.扬长避短原则 C.经济实用原则 D.媒体选择原则 63、对于小学生，最适宜采用以下哪种类型的电视教材（）A 讲授型 B.图解型 C.戏剧型 D.综合型 64、通过模型来反映分子和原子属于下列哪种视觉化手法（）A.类比法 B.联想法 C.反思法 D.隐喻法 65、解说词的写作要求不包括（）A.科学准确 B.精练简明 C.通俗口语化 D.生动形象 66、一般电视作品结尾的形式不包括（）A 歌声
15、结尾 B.画外音结尾 C.解说结尾 D.特写结尾 67、下述不属于开头常见手法的是（）A.设问法 B.侧面法 C.烘托法 D.比较法 68、画面是倾盆大雨，声音是轰轰的雷声，这属于 A.画同步配合 B.声画对立 C.声画分立 69、“快慢动作”属于：A 技巧组接 B无技巧组接 二、多项选择题 1、构成教材的三要素为：_。A.信息 B.语言 C.媒介 D.符号 2、录制后期导演应做好_的工作。A 指导画面编辑与配音合成 B讨论分镜头稿本 C 编写完成稿本和教学指导书 D检查素材，整理修改稿本 3、下列转场方式属于非技巧转场的有：A.挡黑转场 B.特写转场 C.圈入圈出 D.主观镜头转场 4、构思
16、创作电视教材文字稿本的素材，可以有以下来源：A 外景现场拍摄的材料 B计算机图文素材 C 演播室录制的材料 D现有的视听资料 5、电视教材制作部门由_三部分人员构成。A 编导人员 B演员 C 制作人员 D管理与技术人员 6、摄像三坐标是指：A.机位 B.物距 C.高度 D.方向 7、电视教材文字稿本的特点是。A 教学性与科学性 B科学性与艺术性 C 形象性与专用性 D文学性与创造性 8、下列哪些是散光型灯具：_。A.椭面聚光灯具 B.天幕散光灯 C.便携式电瓶灯 D.三基色荧光灯 E.四联散光灯 9、下列组接方式属于技巧组接的是：A 淡入淡出 B定帧 C空镜头组接 D飞出飞入 10、下列属于运
17、动镜头的是：A 定格镜头 B.平拍镜头 C.推镜头 D.俯仰镜头 11、系统课程电视教材编制工作过程可分为_和后期加工阶段、使用评估阶段等五个阶段。A 稿本阶段 B彩排阶段 C 拍摄准备阶段 D现场录制阶段 12、录制前期导演应做好_的工作。A 组成摄制组和讨论分镜头稿本 B拍摄材料的准备 C 检查素材 D拟定拍摄录制计划 13、教育电视发展的原因有_。A.有巨大的商业价值 B.电视技术的迅速发展 C.投资少，效果好 D.电视具有优越的教学功 14、下列哪些是聚光型灯具：A.回光灯 B.新闻灯 C.外景散光灯 D.菲涅尔聚光灯 E.注光灯 15、电视教材制作过程中管理工作有_两种类型。A 技术
18、管理工作 B制片管理工作 C 艺术管理工作 D设备管理工作 16、下列属于运动镜头的是：A 定格镜头 B.平拍镜头 C.推镜头 D.俯仰镜头 17、两个镜头组接时，要防止编辑点视觉跳动，以下说法正确的是：A.同主体同机位同景别的镜头不能相接 B.景别变化不能太大 C.色调明暗对比要大 D.动接动，静接静，动静相接过渡 18、电视教材选材的原则除直观形象性、真实性和科学性以外还有。A 典型性 B广度和深度 C动作性 D艺术性 19、摄像机调焦的方法主要有：A.测距法 B.特写法 C.锁定法 D.跟踪法 20、讲授型电视教材可分为以下几种：A.图解式讲授型 B.综合式讲授型 C.课堂式讲授型 D.
19、外景式讲授型 21、电视教材选材的原则除考虑直观形象性、真实性和科学性以外，还应考虑。A 典型性 B广度和深度 C 动作性 D艺术性 22、电视教材文字稿本的格式有：A.图解式 B.标准式 C.声画式 D.讲稿式 23、下列转场方式属于非技巧转场的有：A.挡黑转场 B.特写转场 C.圈入圈出 D.主观镜头转场 24、以下两个镜头组接时会出现编辑点视觉跳动的是：A.两个明暗反差很大的镜头 B.两个色调差异很大的镜头 C.一个画面中汽车在运动的镜头与另一个画面中火车在运动的镜头 D.两个同主体同机位同景别的镜头 25、摄像机调焦的方法主要有：A.测距法 B.特写法 C.锁定法 D.跟踪法 26、下
20、面关于摄像布光的主光的说法中，正确的是：主光是表现 A.主体造型的主要光线 B.主光一定是最强的光 C.主光一般采用菲涅尔聚光灯 D.主光的水平角与垂直角的角度愈大，被摄物的立体感愈强 27、下面正确反映空气透视规律的说法是：A.近处景物轮廓清晰，远处景物轮廓模糊，越远越模糊 B.近处景物的色调浓，远处景物的色调淡，越远越淡 C.近处景物反差弱，阴暗难分；远处景物反差强，阴暗有分别 D.近处景物的颜色鲜艳，远处景物的颜色便不那么鲜艳 28、电视教材解说词的形式有：A 音乐音响的形式 B旁白的形式 C 讲授的形式 D对白或独白的形式 29、一般来讲，下面哪些情况会加快电视节目的节奏？A 蒙太奇组
21、接节奏快 B 镜头长度变短 C 摄像机镜头运动加快 D 几个大景别镜头相接 30、下面所列电光源中，属于热光源的有：A.卤钨灯色温 B.镝灯 C.氙灯 D.三基色荧光灯管 31、下列组接方式属于非技巧转场的是：A 淡出淡入 B挡黑转场 C 空镜头组接 D飞出飞入 32、蒙太奇的作用有：A 声画结合的作用 B技巧作用 C 创造时空的作用 D构成作用 33、下面关于摄像布光的辅光的说法中，正确的是：A.辅光又叫补光，用于照亮被摄物的阴影，起辅助造型作用 B.辅光一般采用散光灯 C.辅光与主光在摄像机的同一侧 D.一般情况下，主光和辅光的光比约为 2 比 1 34、在被摄物明暗反差太大或亮度变化过快
22、时，不管是拍固定镜头，还是拍变焦镜头或摇摄镜头，由于图像平均亮度的变化，使用自动光圈会不太恰当，这时须用自动光圈锁定光圈值，这样拍摄时光圈就不会变了。锁定光圈值的方法包括：A.折衷法 B.起幅为主法 C.人脸测光法 D.落幅为主法 35、电视剧按传播方式分为。A.电视短剧 B.电视单本剧 C.电视连续剧 D.电视系列剧 36、电视剧有哪些流派。A.电影派 B.戏剧派 C.广播派 D.电视派 37、教育电视的发展阶段分为：。A.闭路教育电视；B.广播电视设备系统用于教育、教学领域；C.闭路教育电视的迅速发展和广泛使用；D.卫星教育电视的发展。38、教育电视主要的研究领域有：。A.教育电视设备系统
23、；B.教育电视教材；C.教育电视运用；D.教育电视广播。39、电视教材的教学特点为:。A.明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；B.特定的教学对象；C.严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；D.要贯彻教学原则和教学方法。40、电视教材的电视特点为：-。A.以视觉形象为主，以活动图像为主；B.利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；C.视听结合，多维度传递信息内容；D.贮存再现，克服时空局限性；E.传送方式多样化，适宜多种教学方式 41、电视教材按内容的表达形式可分为：-。A.讲授型 B.图解型 C.表演型 D.综合型 42、电视教材按教学中的作用可分为:-。A.课堂中用的教学片
24、 B.可后复习用的教学片 C.教学娱乐片 D.教学参考片 43、专题电视教材通常都用-的表达形式去编制。A.戏剧型 B.图解型 C.讲授型 D.综合型 44、编稿的业务素质要求是：-。A.学科专业知识、具备一定的写作能力 B.应具有一定的教学实践经验 C.教育科学知识和教学经验 D.电视教材编制的知识 45、管理人员包括-等。A.电视教材制作管理人员 B.设备管理人员 C.编导 D.设备维修工程师 46、编辑点的选择应考虑多方面的因素-：A.必须符合镜头组接原则；B.镜头长度要与稿本的要求大致相符；C.镜头长度不能将一个镜头改辑成两个镜头；D.节奏应与稿本要求相适应。47、下列属于运动镜头的是
25、：A.摇镜头 B.仰拍镜头 C.推镜头 D.短镜头 E.综合镜头 48、下列不是运动镜头的是：A.长镜头 B.平拍镜头 C.移镜头 D.拉镜头 E.主观镜头 49、属于卢米埃尔兄弟拍摄的影片是：A.工厂的大门 B.火车到站 C.一个国家的诞生 D.一个国家的诞生 E.婴儿的午餐 50、下列组接方式属于技巧组接的是：A 淡入淡出 B定帧 C空镜头组接 D色度键 51、下列转场方式属于非技巧转场的有：A.挡黑转场 B.特写转场 C.圈入圈出 D.主观镜头转场 52、下列哪些是聚光型灯具：-。A.回光灯 B.新闻灯 C.外景散光灯 D.菲涅尔聚光灯 E.注光灯 53、下列哪些是散光型灯具：-。A.椭
26、面聚光灯具 B.天幕散光灯 C.便携式电瓶灯 D.三基色荧光灯 E.四联散光灯 54、为使画面只有中心清晰，可使用：A 柔光镜 B晕光镜 C星光镜 D近摄中空镜 55、银镜合成可以产生：A 淡入淡出 B虚入虚出 C银境接景 D.银镜倒影 56、放映合成可分为：A 正面放映合成 B侧面放映合成 C背面放映合成 三、判断题 1、讲授型电视教材可分为两种：完全教师讲授型和教师讲授与资料插入相结合型。2、从录制的方法来看，录制有两种现场，即演播室内现场与演播室外现场。3、在非线性编辑中，经过很多次修改后，节目图像的质量会受到影响。4、外景摄像时，被摄物一般是以日光为主光，以天空光和周围景物的反射光为辅
27、光。5、按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。6、静就是指被摄主体是静止不动的。7、跳轴镜头(越轴镜头)进行组接时，可以在中间插入一个骑轴镜头来校正。8、有的单个镜头也可称为镜头组。9、声画式文字稿本的编写是在画出一幅幅电视画面简图的旁边写上相应的解说词。10、电视教材的解说速度一般为每秒钟 4 个字。11、电视教材文字稿本与文学剧本相比，前者注重教学性、科学性，而后者有很强的艺术性。12、在电视教材中没有人物的镜头就是空镜头。13、没有人物出现，就谈不上情节。14、专题内容的电视教材一般采用讲授型的表达形式去编制。15、电视教
28、材中的节目主持人不同于一般电视节目的主持人。16、电视教材的文字稿本与戏剧、电影、电视剧的剧本在文字表达方式上是相似的，但本质上是有区别的.17、景别大，节奏慢；景别小，节奏快。18、系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。19、电视教材的表现形式节奏受镜头景别大小的影响，一般来讲，景别小，节奏慢；景别大，节奏快。20、电视教材中的声音包括解说词、音乐和音响效果声，当三种声音混合时，要注意解说是一种最主要的声音，应属于首要地位，不应压低解说的声音而被其它声音盖住。21、用肩扛式姿势摄像时，想减少画面的抖动，可增大拍摄距离，用长焦镜头拍摄。
29、22、冷光源与热光源的主要区别是：当电光源点燃时，冷光源不发热，而热光源发热。23、在划分电视镜头的景别时如果以人的活动为标准，则取景范围由人物头部至腰或肩之间的景别是中景。24、图解型电视教材中解说词的作用较小，可有可无。25、表现打电话时，将电话两端的人交替表现属于重复式蒙太奇。26、镜头组是由两个或两个以上的镜头组成的，单个镜头不能称为镜头组。27、空白在画面中是没有什么用处的，所以在电视构图时应尽量减少画面上的空白。28、没有人物出现，就谈不上情节。29、内容情节节奏包括视觉节奏和听觉节奏。30、在电光源的主要特性参数中，色温与发光效率反映电光源的光色特性，寿命与显色指数反映电光源的经
30、济效益。31、晴朗的天气，空气清净，透明度大，远处景物也有良好的清晰度，这时空气透视强。32、1936年 11 月 2 日，英国广播公司（即 BBC公司），正式进行电视播放，标志着世界电视的正式诞生日。33、1954年美国无线电公司所属的全国广播公司正式播出，标志着彩色电视于年正式问世。34、导演之职是历来就有的。35、综合型电视教材就是讲授型、图解型、戏剧型三种类型的综合应用。36、戏剧型电视教材适宜表达理、工、医课程的一些内容。37、描述画面内容的语言要简洁，还要遵守语法规则。38、电视教材中的节目主持人不同于一般电视节目的主持人。39、电视教材中的示范操作人员可以由演员代替。40、电视教
31、材中的表演人员既可以是教师，也可以是学生。41、解说词不能重复画面，但是可以脱离画面。42、解说词可以放在一个或一组画面的开头处，也可以放在结尾处。43、电视教材的片名就是它的开头。44、有的电视教材适合用开门见山的写法，有的则需要做些铺垫和说明，然后再点明主旨。45、电视教材的开头要简练，结尾则不需要简练。46、镜头就是摄像机拍下的画面。47、有的单个镜头也可称为镜头组。48、任何时候都不能有越轴的镜头相接。49、为了丰富内容，镜头都是越长越好。50、后退式句型是由近视距景别向远视距景别发展的一组镜头组成的。51、只有在两个或两个以上的镜头组接时，才有蒙太奇手法的运用。52、电视教材中，没有
32、必要重复，否则会引起学生的反感。53、解说节奏就是解说词的节奏。54、电视教材中的音乐越多越好。55、一个完整的电视教材制作过程，只需要两个稿本：文字稿本和分镜头稿本。56、文字稿本比分镜头稿本重要，只需在文字稿本上记一些拍摄要求就可进行拍摄了。57、教师、学生都不懂电视教材节目制作，不需要征求他们的意见。58、拍摄前不用实地考察，到拍摄时直接选点。59、景别栏中只能填写一个景别。60、调整白平衡只是为了使彩色摄象机的色彩还原正常。61、用变焦镜头突出主体时，变焦的速度越快，突出的作用越小。62、特写、近景镜头主要用来表现人的情绪。63、想获得较强的透视感画面时，缩短拍摄距离，采用较长的焦距。
33、64、晴朗的天气，尤其是秋季，空气清净，透明度大，远处景物也有较良好的清晰度，这时的空气透视弱。65、物距的大小与拍摄范围的大小和景深的长短成正比例的关系。66、表现从容不迫、安静、慢动作的内容时，因为内容很简单，要用快速变焦。67、最佳光孔就是该镜头的最大光孔。68、焦距较长的镜头，其超焦距较大；焦距较小的镜头，其超焦距也较小。69、快门速度慢，轮廓位移小；快门速度快，轮廓位移大。70、想得到景深较长的画面，宜用焦距较长的镜头。71、用光圈的改变可产生淡入淡出的效果。72、多像镜就是多影镜。73、电视节目中，短时间内鲜花开放，一般都是用停机再拍得到的。四、名词解释 1、电视教材 2、分镜头
34、3、库里肖夫效应 4、技巧组接 5、冷光源 6、选题 7、电视教材文字稿本 8、非技巧组接 9、图像编辑点 10、三点布光 11、图解型电视教材 12、主观镜头 13、电视教材分镜头稿本 14、轴线规律 15、蒙太奇 16、空镜头 17、现场拾音 18、高清晰度全数据电视系统 19、电视 20、电视剧 21、情节点 22、情绪长度 23、风格 24、高潮 25、教育电视 26、电视教材 27、电视教材稿本 28、电视教材结构 29、镜头 30、镜头组 31、分镜头 32、分镜头稿本 33、综合运动镜头 34、撞击 35、镜头内部蒙太奇 36、转场 37、技巧转场 38、非技巧转场 39、内容情
35、节节奏 40、表现形式节奏 41、电视构图 42、线条透视规律 43、固定镜头 44、运动摄像 45、单通道特技效果 46、多通道特技效果 47、抽样 48、量化 49、编码 50、组合编辑 51、插入编辑 52、在线非线性编辑 53、离线非线性编辑 54、图像的编辑点 55、话筒的动态范围 56、话筒的方向性 57、现场拾音 五、简答题 1、简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。2、电视教材制作人员中的编导的主要任务有哪些？3、电视教材文字稿本与讲稿的差别表现在那些方面？4、蒙太奇有何作用？5、请简要说明三点布光法。6、简述电视教材的教学特点。7、简述解说词的作用。8、摄像操作的一般要
36、领。9、混合光摄像要注意什么问题 10、如何防止图像编辑点的视觉跳动？11、什么是轴线规律？如何处理越轴镜头？12、蒙太奇的依据是什么？蒙太奇有何作用？13、简述解说词的作用。14、请说明如何选择图像编辑点。15、简述文字稿本和分镜头稿本的区别。16、简要说明专题型电视教材的编制过程及各个阶段的基本工作内容。17、简述世界电视的发展简史。18、简述中国电视的发展简史。19、简述现场转播和实况转播的区别，并在平时看电视时注意区分。20、简述电影和电视剧的区别。21、简述情节与故事的区别。22、电视连续剧有哪些种类。23、简述电视具有哪些优越的教学功能，并举例说明。24、从电视教材的教学特点的方面
37、，简述电视教材与文字教材的关系。25、举例说明电视教材如何利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征。26、简述图解型电视教材的特点。27、导演为什么是艺术家？28、导演为什么是技术家？29、简述电教导演与艺术导演的区别。30、简述对电视教材导演的素质要求。31、电视教材编制人员的任务与要求 32、导演对先录后编的现场应如何指挥？33、导演对连续录制的现场应如何指挥？34、导演进行录制的现场指挥，应建立哪些工作制度？35、简述电视教材文字稿本的作用？36、讲稿式文字稿本有哪些特点？37、图解式文字稿本有那些特点？38、声画式文字稿本有那些特点？39、声画式文字稿本分为哪几种？它们各自的特点是什么？
38、40、目前电视教材的选题存在哪些问题？41、简述主题和题材的关系？42、简述电视教材选题的原则？43、简述电视教材选题的计划制定？44、简述电视教材选型的依据？45、要做好选择形象化题材的工作，对编稿人有哪些要求？46、编导在贯彻 动作性 原则时应注意什么？47、在贯彻 真实性和科学性 原则时，对不同表达形式的电视教材有什么要求？48、构思创作文字稿本的素材，有哪些来源。49、如何在安排结构时遵守教学规律？50、怎样安排电视教材的主题展开部分？51、简述文字稿本中画面写作的具体要求？52、电视教材中对电视教师有哪些具体要求？53、简述各种事物的作用？54、简述解说词的作用？55、要做到解说词通
39、俗口语化，有哪些具体要求？56、一般电视作品开头的有哪几种形式？57、简述目前编制电视教材开头和结尾存在的问题？58、阐述镜头及镜头组的特点。59、阐述分镜头的特点与依据。60、为什么要划分不同景别的镜头?61、怎样获得不同景别的镜头?62、怎样理解景别的划分?63、阐述各景别在表现事物时的优缺点.64、叙事蒙太奇与理性蒙太奇有什么联系和区别？65、蒙太奇的依据是什么？66、写几个镜头说明蒙太奇的构成作用。67、举例说明声画结合的三种形式 68、怎样处理越轴镜头？69、快动作和慢动作特技是如何实现的？70、定帧在技术上是如何实现的？71、从观众的视觉心理角度出发，转场有什么要求？72、简要说明
40、技巧转场与非技巧转场的区别。73、电视教材节奏由那些主要因素决定？74、如何控制灯光的亮度与照射范围？75、光影有什么规律？76、如何控制灯光的影子？77、三维物体布光要注意什么？78、反光物体布光要注意什么？79、荧屏物体布光要注意什么？80、如何利用反光板进行采光？81、混合光摄像要注意什么问题？82、简述白平衡调整步骤？83、拍摄日出、日落时，要使太阳更红些有哪些办法？84、简述突出主体的方法？85、简述表现动感的方法？86、简述前景的作用？87、根据什么来确定运动摄像的起止位置？88、如何进行快速调焦？89、电子编辑有哪些录制方式？90、插入编辑的前提条件是什么？91、什么是编辑入点与
41、编辑出点？92、什么是非线性编辑？93、传统的线性编辑有哪些不足之处？94、非线性编辑系统主要有哪些特点？95、非线性编辑有哪些特点？96、非线性编辑的操作流程是怎样的？97、主要有几种图像的编辑点？98、良好的图像编辑点前后有什么特点？99、不良的图像编辑点前后有什么特点？100、话筒主要有哪些特性？101、在录制人物说话时，宜选用哪种频率响应好的话筒？102、话筒按其方向性可以分为那几类？103、常用的基本录音方法有哪几种？104、音乐在电视艺术中有哪些作用？105、效果声的处理方法有哪几种？106、效果声的处理中，什么是同步法？107、效果声的处理中，什么是提前法？108、效果声的处理中
42、，什么是延伸法？109、效果声的处理中，什么是混合法？110、效果声的处理中，什么是分立法？111、效果声的处理中，什么是特写法？112、效果声的处理中，什么是取舍法？六、创作题 1、写一个分镜头稿本介绍你所在的考场，要求有片名、片长约1 分钟。2、写一个分镜头稿本介绍你的工作，要求有片名、片长约1 分钟。3、写一个分镜头稿本介绍你某一天的活动，要求有片名、片长约 1 分钟，并且采用标准的分镜头稿本格式。4、写一个分镜头稿本介绍你的某一同学或朋友，要求有片名、片长约 1分钟，并且采用标准的分镜头稿本格式。5、现在要拍摄一部反映 电视教材的表达形式 的电视教学片，请选择一种类型，并分析选择该类型
43、的依据。6、根据以下画面写一段解说词，要求不少于 50 字。画面：柳树发芽，桃树开花，冰河解冻，大街上人来人往。7、三个镜头：1-一张兴奋的脸，2-手拿信纸的特写，3-一张紧锁眉头的脸。思考这三个镜头的顺序可如何安排，表达什么含义。8、运用蒙太奇手法，构思一个主题，并写出一组镜头。参考答案：一、单项选择题 1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.A 11.A 12.C 13.C 14.D 15.C 16.C 17.C 18.C 19.A 20.D 21.D 22.A 23.C 24.C 25.C 26.A 27.D 28.A 29.B 30.C 31.C
44、32.D 33.C 34.B 35.B 36.C 37.A 38.B 39.B 40.B 41.A 42.D 43.C 44.B 45.B 46.A 47.C 48.A 49.C 50.B 51.A 52.C 53.B 54.C 55.D 56.B 57.D 58.A 59.C 60.C 61.B 62.C 63.C 64.A 65.D 66.C 67.B 68.C 69.A 二、多项选择题 1.ACD 2.AC 3.ABD 4.ABC 5.ACD 6.ABC 7.ABC 8.ABDE 9.ABD 10.CD 11.ACD 12.ABD 13.BD 14.ADE 15.BD 16.CD 17.
45、ABCD 18.ABC 19.ABD 20.CD 21.ABC 22.ACD 23.ABC 24.ABD 25.ABD 26.ACD 27.ABD 28.BCD 29.ABC 30.ABC 31.BC 32.ACD 33.ABD 34.ABCD 35.ABCD 36.ABCD 37.ABCD 38.ABCD 39.ABCD 40.ABCDE 41.ABCD 42.ABCD 43.BCD 44.ACD 45.ABD 46.ABD 47.ACE 48.ABE 49.ABE 50.ABD 51.ABD 52.ADE 53.BDE 54.ABD 55.CD 56.AC 三、判断题 1.2.3.4.5.
46、6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.四、名词解释 1.是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录贮存与重放的一种视听教材。2.就是把文字稿本中的画面内容分成一个个具体可拍摄的镜头。也就是
47、将画面内容具体的视觉化 3.库里肖夫效应：两个以上的对列镜头连接在一起，能产生新的含义，即“1+1大于 2”。4.技巧组接：利用淡变、划变、圈入圈出等各种特技方式进行镜头的组接，常用来转场。5.冷光源：就是三基色荧光灯，由于其使用时发出的热量较少，特别是与卤钨灯相比其温度要低许多，所以被称为冷光源。6.选题是指选择、确定编制电视教材的课题。7.电视教材文字稿本：电视教材文字稿本是一种用文字、图示符号阐述电视教材编写内容和表达形式的书面材料。8.非技巧组接：不是利用特技手段而是利用镜头之间的内部关系进行组接的方式，如挡黑转场、特写转场、声音转场等。9.图像编辑点：两个相邻镜头的衔接点称为图像编辑
48、点。10.三点布光：静态布光以三维物体布光为最基本的布光方法。运用主光、辅光、轮廓光三种基本光进行照明布置，能将三维物体的立体感、质感和纵深感的基本造型呈现在二维电视屏幕上。这种基本布光方法又叫三点布光。11.图解型电视教材：是教师的形象一般不直接出现在屏幕上，它是通过能说明教学内容的图像画面，加上旁白解说去传递教学信息。12.从被摄对象视线方向拍摄的镜头，代表被摄对象（人物）的所见和感受。13.电视教材分镜头稿本：电视教材分镜头稿本，就是依据文字稿本去分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本。14.轴线规律：拍摄轴线是拍摄中参考的一条无形线，可分
49、为运动轴线、方向轴线、关系轴线，在拍摄同一场面中的相同主体时，组接的分切镜头除特殊情况外，应保持在拍摄轴线的同一侧，即 180度内，否则会出现方向性混乱，被称为越轴。一般情况下是不允许越轴镜头相接的。15.蒙太奇：蒙太奇的完整概念包括三层意思：（1）作为电影电视反映现实的艺术手法，即独特的形象思维方法、蒙太奇思维和蒙太奇原理；（2）作为电影电视的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧；（3）作为电影的剪辑和电视的编辑的具体技巧和技法。16.空镜头：空镜头在一般的影视节目中是指没有人的景物镜头。空镜头其实并不“空”，只是没有主体人物，但有和剧情配合的自然景
50、物，能起比喻、象征、抒情、烘托气氛、借物写人等作用。对电视教材来说，大多数情况人并不是主体，而事物却是主体，这种景物镜头不是空镜头。只有那些没有主体景物的镜头才是空镜头。17.现场拾音：现场拾音是在摄像现场同时用话筒拾取声音，现场拾音要避免一切噪声干扰，要注意声画一致，按话筒能否进入镜头，使用不同功能的话筒。18.数字电视是数字传输系统，是原有电视系统的数字化。数字电视系统可以传送多种业务，如高清晰度电视、常规清晰度电视、立体声及数据业务等等。下一代电视系统是可以传送普通清晰度电视和高清晰度电视等不同级别图像，集图像、声音和数据等多种业务的数字系统的认识是世界各国广播工作者和科学家在付出巨大代