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1、人音版小学音乐一年级上册第7课聆听星光圆舞曲教学设计教学内容：1.聆听星光圆舞曲2.学习音的长短知识。教学目标：1 .通过聆听星光圆舞曲、感受分辨钢琴的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。2 .能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。教学重（难）点：1 .低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，认真听辨，说出自己对 乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受.2 .随着乐曲做动作，用动作感受节拍，注意学生节拍感的培养。教材分析：钢琴曲星光圆舞曲星光圆舞曲是美国作曲家布雷纳德创作的，G大调，3/8拍， 进行曲速度，结构为变奏曲式。孩子们通过这首乐曲，感受钢琴的音 色及乐曲音乐情绪的变化。教具准备：多媒体课件
2、、教学卡片、手鼓、木鱼、碰铃等小打击 乐器教学过程：一、音乐律动，结合情绪做自己喜欢的动作，注意节奏感聆听星光圆舞曲1 .初听乐曲，感受乐曲的情绪。师：同学们闭上眼睛仔细听，听完你一定能够感受到小小星星的 身影。师：乐曲听完了，请告诉老师你仿佛看到了一幅什么画面？生：星星在夜空中眨眼睛。生：星星在月亮下跳舞师：同学们的想象力真丰富！今天我们就要去浩瀚的天空参加小 星星们举办的舞会！（板书课题）师：谁能给我模仿一下星星眨眼睛的样子呢？生：模仿。师：做的真好老师奖励你一颗星星，现在你成为了小 星星的伙伴了，接下来的每个环节老师会奖励积极参与活动和遵守课 堂纪律的同学一颗星星，你们想和星星做朋友吗？
3、生：想！师：那就 加油吧！2 .复听乐曲，感受钢琴的音色，说出乐器的名称。3 .再听乐曲，边听音乐边用手指敲击节拍。师：这是一首三拍子的乐曲，如果让你用三拍子的方式跟星星打 招呼你会怎么呢？4 .再次听乐曲，随着音乐用动作表示出三拍子的节奏。5 .教师带着学生拍手鼓做动作感受三拍子的强弱关系，强、弱、 弱。二、音的长短知识学习：1 .音的长短是本课的知识点，结合日常生活中的经验感受理解音的长短。2 .用比拟的方法说出水龙头流水与房檐滴水哪个长，哪个短。3 .用打击乐器敲击，说出哪个声音长，哪个声音短。4 .闹钟、火车、小汽车三种声音的长短比照。5 .用di的声音学一学，唱一唱。6 .将学生分成
4、小组，对课本上的思考题进行讨论，并把对应的声音放入其中。（白板互动）三、念一念，奏一奏：1 .教师示范.分组练习2 .学生展示.教师评价鼓励四、拓展训练：1 .星空下的舞会（学生观看视频简单学习华尔兹基本舞步）.我看有几颗小星星已经要跳出来了，来，让我们围成星星一起手舞足蹈吧！（老师做“龙头”随音乐律动）.找你的好伙伴来跳舞吧！五、课堂小结：今天的音乐旅程接近尾声了，同学们有什么收获呀？这节课我们欣赏了好听的星光圆舞曲，学会区分音的长短知识，收获真大呀！让我们在星光圆舞曲中结束今天的音乐旅程吧，同学们再见！人音版小学音乐一年级上册第7课聆听星光圆舞曲教学设计教学目标:L能充满自信，有表情地演奏
5、所学乐曲小夜曲；2 .能积极参与课堂活动，并能根据乐曲的特点与风格，表现乐曲 的情绪和意境.能在音乐活动中对自己、他人、集体的演奏做出简单的评价教材分析：小夜曲原是中世纪欧洲一种音乐体裁，是一种黄昏或夜间在 室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。后来开展成为一种由少数管弦乐器 演奏的管弦乐套曲。小夜曲一般为抒情性的器乐曲或声乐曲，节奏缓 慢旋律优美。重点难点：1 .让学生充分地参与葫芦丝表现并熟练演奏2 .合理安排教学时间，调控好教学活动，激发学生的主动参与意 识。教学过程动1【导入】新课同学们你们刚才进教室听到的葫芦丝乐曲好听么？它的名字是 月亮升起来，要想吹出如此美妙的葫芦丝乐曲，一定要认真扎实
6、的练习基本功，下面就让我们一起进行基本功的练习活动2【活动】基础练习1 .葫芦丝的长音练习（注意学生的指法准确，音头平稳，音要直,不要晃，音尾直收。）2 .葫芦丝的吐音练习。3 .节拍的练习。4 .活指练习曲.葫芦丝乐曲复习粉刷匠活动3【讲授】新课学习演奏小夜曲1 .师：同学们还记得我们进教室的葫芦丝乐曲叫什么名字么？它 的情绪是怎样的：（活泼欢快还是安静柔美呢）这首乐曲它属于小夜 曲风格，下面我给大家介绍一种音乐体裁：小夜曲小夜曲原是中世纪欧洲一种音乐体裁，是一种黄昏或夜间在室外 演唱的歌曲或演奏的器乐曲。后来开展成为一种由少数管弦乐器演奏 的管弦乐套曲。小夜曲一般为抒情性的器乐曲或声乐曲，
7、节奏缓慢旋 律优美。2 .今天我们就一起来学习一首小夜曲A、教师示范乐曲师：现在请同学们聆听老师演奏，注意感受乐曲的速度，节奏, 情绪）B、介绍作者及其作品风格。学生聆听老师的讲解，并感受作品特点。C、教师范唱乐曲，学生整体感受并进行识谱。D、学生识谱接龙E、学唱歌曲，边唱边做指法。要求学生仔细看谱。F、一句一句地做指法，吹奏。G、全曲连起来演奏。活动4【活动】表演表演小夜曲A再次强调小夜曲的风格为：节奏缓慢旋律优美，鼓励学生用这 种情绪演奏B加入三角铁等打击乐为乐曲伴奏C个别或小组表演进行比赛活动5【活动】课堂小结教师小结.肯定同学们的练习。1 .通过欣赏、学习，不断培养学生对民族音乐的热爱。葫芦丝只 是我国民族乐器中的一种，我希望小朋友能通过对葫芦丝的学习，更 加热爱我们的民族民间音乐，并进行传承和发扬。