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1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.初中实验报告范文 淄博市初中化学实验操作考查实验报告 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已
2、关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 实验报告模板 _课程 实验名称 姓 名 学 号 班 级 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.实验地点 实验日期 评 分 指导老师 同组其他成员 一、实验内容：二、实验目的 三、涉及实验的相关情况介绍：四、实验结果：初 中 化 学 实 验 汇 总 1常用仪器的名称、形状和主要用途。2化学实验的基本操作 药品的取用和称量 给物质加热 溶解、过滤、蒸发等基本操作 仪器连接及装置气密性检查 仪器的洗涤 配制一定质量分数的溶液 3常见气体的实验室制备及收集 三种气体的制备
3、 三种气体的收集方法 4物质的检验与鉴别 常见气体的检验及鉴别 两酸、两碱及盐的鉴别 5化学基本实验的综合 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.把握好以上这些知识点的关键是要做好以下几个方面：化学实验就要动手，要进入化学实验室，参与化学实践的一切活动。在实验室要观察各种各样各具用途的实验仪器、实验用品、实验药品试剂，各种各类药品，它们的状态、气味、颜色、名称、使用注意事项。还要观察各种各类成套的实验装置。在老师指导下，自己也应动手做所要求完成的各种实验，在实验过程中应有目的地去观察和记忆。例如：各种仪器的名
4、称、形状、特点，主要用途，如何正确使用，使用时应注意的事项。无论做什么内容的实验都离不开化学实验的基本操作，因此，要熟练掌握各项化学实验的基本操作，明确操作的方法、操作的注意事项，且能达到熟练操作的程度。还应注意观察各种实验现象，这是培养观察能力、思考问题、分析问题最开始的一步。下面还要进一步详细说明。动手做记录，因为在实验活动中感性知识很多，如不做记录，可能被遗忘或遗漏。这都不利于对实验的分析和判断。如何做好观察 观察能力是同学们应具备的各种能力之一，观察是获得感性认识最直接的手段，学会观察事物，无论现在或将来都是受益匪浅的基本素质。特别是对于化学实验的现象更要求学会观察，要求：观察要全面、
5、观察要准确，观察要有重点，文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.观察时还要动脑思考。观察实验现象要全面。一般应包括，反应物的颜色、状态，生成物的颜色、状态，反应过程中产生的光、焰、声、色、放热、沉淀、气味等变化、反应剧烈的程度等。例如：将铜丝插在硝酸汞溶液中，观察到的现象应包括两个方面，一个是铜丝表面由红逐渐变为银白色，另一个是溶液由无色逐渐变为蓝色。而不少同学只观察到了铜丝变为银白色而忽视了溶液颜色的变化，就属于不全面。进而分析反应本质时，就不深刻，同时，也说明不了生成物中还有硝酸铜蓝色溶液存在。对于观察到
6、的现象描述要准确。注意“光”和“焰”的区别，“烟”和“雾”的区别。一般情况下，气体物质燃烧有火焰，而固体物质燃烧没有火焰而发光。如：氢气、甲烷、一氧化碳这些气体燃烧，分别为淡蓝色火焰及蓝色火焰。硫虽然是固体，但它在燃烧时先熔化进而挥发成硫蒸气，所以，它在空气中燃烧火焰为微弱的淡蓝色，在氧气中为明亮蓝紫色火焰。固体物质，如木炭、铁丝、镁带等燃烧，分别为发白光，火星四射，耀眼强光。“雾”是小液滴分散在空气中形成的。如浓盐酸挥发出的氯化氢气体遇水蒸气结合成盐酸小液滴，在空气中形成酸雾。“烟”是指固体小颗粒分散在空气中形成的。如红磷在空气中燃烧形成大量的、浓厚的“白烟”，就是生成的五氧化二磷白色固体小
7、颗粒聚集而成的。文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.对于实验现象的观察既要全面又要有重点。化学实验现象五彩缤纷，多种多样，有的现象十分突出而明显，有些转瞬即逝，而有些隐蔽不易察觉，观察时注意抓住反应变化本质的现象。如何才能抓住反应本质的现象呢？为此，实验前要仔细研究实验目的、过程，确定观察现象的重点。例如，在实验验证化学变化和物理变化的本质区别时，重点观察物质是否发生了改变，有否不同于原物质的新物质生成，才是观察的重点。如将镁条剪短，说明只是物理变化，没有新物质生成，它仍保持了银白色的金属光泽和富于弹性。但
8、是，把镁条放在酒精灯火焰上点燃后，产生了耀眼的白光，冒烟，反应剧烈且放热，熄灭后生成了白色粉末。这一系列的实验现象，重点即是生成了不同于原来镁带的白色固体物质，这是一种新物质，这才是观察的重点，白色固体物质无论从光泽、状态及弹性等方面都不同于原来的镁条，说明发生了化学变化，而发生反应时出现的白光、放热，则是伴随化学变化的现象，不是判断物质变化的本质现象。观察现象要深化，要思考，力求从感性认识上升为理性认识。每次实验后要将观察到的现象给综合加以分析，认真思考找到原因进行对比、推理、判断，然后得出结论，以求对事物深入了解和认识，只有坚持不懈地努力才能对化学学习中出现的概念、原理、定律，以及元素化合
9、物的知识，掌握文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.的比较牢固。正确地记录和准确描述实验现象。例如：锌和稀硫酸反应，正确的实验现象描述如下：试管内有大量气泡产生，锌粒逐渐变小，用手握试管感到有些发热。错误的描述说成：“试管内有氢气产生”。眼睛只能看到气泡，至于气泡是什么气体，眼睛是分辨不出的。又如：将 紫色石蕊试液滴入盐酸溶液，正确的描述应为“溶液变红”或说“紫色石蕊试液变为红色”，而不能说“盐酸变红”。初中化学实验操作常见错误 1.操作不当造成容器的爆炸或炸裂 (1)点燃 等可燃性气体时，未检验其纯度或检验
10、有误，造成混入空气点燃时发生爆炸。(2)用 时，混入可燃性固体杂质造成加热时剧烈燃烧发生爆炸。(3)拿着酒精灯到另一个燃着的酒精灯上点火，或向燃着的酒精灯内添加酒精以及熄灭酒精灯时不用灯帽而用嘴吹，引起灯体内酒精燃烧发生爆炸。(4)加热固体物质时试管口没有略向下倾斜，造成试管中出现的水蒸气在管口凝聚成水滴倒流到试管底部，使其炸裂。(5)加热试管等仪器时，外壁沾有水珠未擦试干净、没有预热或仪器底部同灯芯相接触造成炸裂。文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.(6)加热，用排水法收集，实验完毕时未先移去导管后撤灯，
11、造成水槽中的水倒流到试管中，使其炸裂。(7)用量筒作容器进行加热或稀释浓硫酸等实验，造成量筒炸裂。(8)做细铁丝在纯氧中燃烧的实验时，没有在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，致使集气瓶炸裂。2.操作不当造成药品污染 (1)用高锰酸钾制氧气时，试管口没有塞上一团棉花，高锰酸钾颗粒进入导管和水槽使水染色。(2)用玻璃棒或胶头滴管分别取用不同药品时，在使用中间没有将其擦试或洗涤干净，造成试剂的污染。(3)药品用量过多，使产生的有害气体污染空气。如硫在氧气中燃烧。(4)做实验时，试剂瓶塞张冠李戴。如将稀硫酸的滴管放到盛氧化钠的滴瓶口上，造成药品污染。(5)倾倒液体时，瓶塞没有倒放，标签没有对着掌心，造成
12、液体里混入杂质，标签被腐蚀。(6)实验室制二氧化碳时，用浓盐酸使得生成的气体中含有氯化氢气体等杂质，影响实验的现象。(7)一些易与空气中的 等反应的药品，保存不够严密，致使变质。3.操作不当引起实验失败或出现偏差 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.(1)用量筒量取液体时，没有正确读数，造成量取的液体体积同实验要求有偏差，致使实验不够成功。(2)配制一定溶质质量分数的溶液时，天平的使用有误，如将物品与砝码放反，致使最终配制的溶液中溶质质量分数有误。(3)用排水法收集气体时，将集所瓶倒置于水中，集气瓶内没有灌
13、满水，造成气体不纯。(4)做 实验中，过早停止通入。(5)过滤时操作没有遵循“一贴、二低、三靠”，致使过滤后的液体仍然浑浊。4.其他方面操作不当引起的后果 (1)连接仪器时，把玻璃管插入带孔橡皮塞内，玻璃管没有沾水或没有用布包住，使得玻璃管折断，刺伤手掌。(2)使用胶头滴管时，将胶头滴管伸入到容器内，并触及容器内壁，造成药品用量增多和污染。(3)制取气体时没有检查装置的气密性，使得装置漏气而收集不到气体。(4)用蒸发皿蒸发或浓缩溶液时，没有用玻璃棒搅拌，造成局部过热，液滴飞溅。初中物理实验报告范例 1 学生实验报告 科目 物 理实验名称:练习使用温度计 年(班)级:文档从网络中收集，已重新整理
14、排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.二 填报告人:张晓明 实验日期:同组实验人:张晓明 王丽丽 指导教师:陈老师 图片已关闭显示，点此查看 jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsheji 初中物理实验报告 学校 姓名 学科实验名称：实验目的：实验器材：实验过程及结论：初中物理实验报告 学校 姓名 学科实验名称：实验目的：实验器材：实验过程及结论：初中物理实验报告范例 8 学生实验报告 科目 物 理实验名称:观察刻度尺 年(班)级:二 填报告人:张晓明 实验日期:同组实验人:
15、张晓明 王丽丽 指导教师:陈老师 图片已关闭显示，点此查看 jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsheji 初中物理实验报告范例 5 学生实验报告 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.科目 物 理实验名称:探究平面镜成像的特点 年(班)级:二 填报告人:张晓明 实验日期:同组实验人:张晓明 王丽丽 指导教师:陈老师 图片已关闭显示，点此查看 jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsheji