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1、初中八年级美术精选教案教学设计优秀范文 初中八年级美术精选教案教学设计一 教学目标 1、知识与技能：学习海报设计的基本知识。2、方法与过程：掌握海报的设计步骤和制作方式。3、情感态度与价值观：启发和培养学生的想象力和创新能力。教学重点 1、了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。2、尝试设计一幅有创意的海报。教学难点 对学生分析能力、形象思维能力和创新能力的培养，使他们能根据活动的主题去设计一幅富有创意的海报。教学方法 直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。评价要点 1、是否掌握了海报设计的基本原则和设计方法。2、能否根据活动的主题展开思维联想，设计出创意独特的海报。
2、3、是否热心参与学习活动，能否提出有价值的问题。4、操作实践过程能否细致耐心，与同学合作是否融洽。课前准备 教具：多媒体教学课件及设备、实物投影仪、卡纸、彩笔等。学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔等。教学设计示例 一、范例导入 以“长安大学第一届图书文化节”的宣传海报或其他代表性的海报为例导入，引导学生通过观察了解海报中传递的信息，发现和总结海报的特点。二、新授内容 1、海报的构成要素。对比多幅海报的异同点，引导学生发现和总结海报的构成要素。2、海报设计的原则。利用“第十届中国上海国际艺术节”海报，引导学生说出各要素的选择和处理的特点。(1)文字：A、标志性文字即海报的主题文字，必须醒目、简洁，字体
3、的选择和编排应根据活动的需要作艺术化的处理。B、辅助性文字是对标题的具体说明，一般需要写明活动的地点、时间及主要内容。(2)图形的位置和比例在海报中一般比较重要，图形的选择应呼应主题且构思新颖。(3)色彩应醒目，常用对比色，以增强视觉冲击力。3、海报的创意设计。引导学生结合说学的海报知识，分析优秀海报作品构思、处理等独到之处，培养学生的形象思维能力。4、海报的制作方式。通过欣赏大量优秀海报作品，了解优秀海报制作方式计算机制作、手绘制作。三、实践练习 用手绘的方式为学校艺术节设计一张创意独特的海报。1、说创意思路。引导学生以小组为单位，说出自己的思路和想法，并通过讨论完善自己的创意思路。教师辅助
4、总结，让学生了解海报设计的具体设计步骤。2、画创意海报。把创意想法表现出来。(要求：构图合理、完整，主题明确)四、展示评价 1、四人小组展示交流，进行自评和互评。2、教师点评部分作业，巩固本课知识。五、拓展提升 出示几幅能引发深层次思考的公益海报，引导学生去领悟其中的含义，向学生渗透爱的教育，进行德育深化。六、教学反思 通过本节课的学习能让学生加强美术及相关学科与校园生活的紧密联系，提高运用美术语言表现生活、表达思想情感的综合能力;进一步认识和理解美术在社会生活及历史文化中的地位、作用，增强设计为生活服务的意识，激发学生积极参与校园文化生活的热情。初中八年级美术精选教案教学设计二 教材分析 盛
5、情邀约，即呈递请柬，邀请校领导、老师、各班同学及学生家长等参加学校艺术节中的某个活动，这是艺术节实施中的一个必要流程。请柬，作为感情联系纽带的礼仪性书信，经过古老文化的积淀，蕴涵着深刻的人文内涵，寄托着深情厚谊，彰显着独特的视觉美感。本课内容是对前一课的海报设计和小学阶段贺卡设计教学内容的梯级延伸;因此，可适当弱化“设计 应用”学习领域相关知识、制作技法的学习，适当加强“综合 探索”领域的学习研究。可积极挖掘和紧密结合学生生活、校园文化，引导学生主动参与到请柬文化的体验与传承当中，顺应学生的心理发展需要，在突出情感、学习态度、价值观的养成的同时，循序渐进地提高其基础知识和基本技能。本课在内容的
6、编排上没有过多地涉及涉及和制作方面的知识，而是侧重于介绍请柬设计的独特要求，为学生留有更多的空间进行协调统一的设计练习。拓展环节通过同一主题系列作品的展示，为下一单元视觉传达设计作品的欣赏学习进行了适当的铺垫。教学目标 1、了解并掌握请柬的内容、意义、书写及制作方法，设计制作一张校园艺术节请柬。2、通过观察、分析、合作、探究等学习活动，使学生掌握请柬的设计制作过程和具体步骤，并能在实际生活中得以运用。3、使学生了解重大活动的基本礼仪，培养学生的基本礼仪规范，增强学生的社交能力。教学重点 了解请柬的一般知识，学会请柬的设计方法。教学难点 设计并制作出有创意和特色的校园艺术节请柬。教学方法 直观感
7、受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。评价要点 1、是否掌握了请柬的书写格式要求和设计技巧。2、是否利用所掌握的请柬知识和技能，设计、制作出符合校园艺术节主题的请柬。3、是否热心参与学习活动且学习兴趣持久。4、能否将所学请柬知识及设计制作方法运用于学校艺术节的实际活动中。课前准备 教具：多媒体教学软件及设备、请柬实物、卡纸、彩笔等。学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、固体胶棒、其他各种装饰辅助材料。教学设计示例 一、动画导入 播放动画经典故事森林音乐会，请学生思考：小动物们是通过什么方式得到音乐会的消息的?进而导入本课课题：盛情邀请-请柬的设计。二、新授内容 课件出示学习目标，
8、学生明确本节课的学习任务和要求。【环节一】了解并掌握请柬的内容、意义、书写格式等基础知识。1、请柬的意义。(1)设问：举行活动为什么要送请柬?(引导学生说出请柬的意义)小结：请柬又叫邀请函，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼等活动时发出的礼仪性书信。(2)学校一年一度的校园艺术节就要召开了，同学们能否试尝自己动手制作一张精美的请柬，邀请亲朋好友来参加呢?(激发学生的学习兴趣)2、请柬的类型。设问：同学们都知道，请柬来源于生活。那么在生活当中，你都见过哪些类型的请柬?(引导学生说出常见的请柬类型：结婚请柬、生日请柬、会议请柬、活动邀请函等，课件出示图片)3、请柬的形式 (小组合作探究)各小组打开桌面信封观察分析手中的请柬具有什么特点。(引导学生从请柬的类型、色彩、图案、结构等方面进行观察和分析，并说出请柬的结构形式：单贴、双贴、组合贴)4、请柬的内容。