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1、单复句区分标准 内容提要：吕叔湘先生在汉语语法分析问题中指出:“单句复句的划分是讲汉语语法叫人挠头的问题之一。”那究竟什么是单句和复句？单句和复句的区别标准是什么？这是个令人头痛的问题。自一九五七年在中国语文上展开讨论以来，许多语法学家进行了积极的探索和研究，并提出这样或那样的区分标准，如结构标准、意义关系标准、停顿标准、语言标准等。多数语法学家认为：结构标准应作为主要标准。“因为语法是研究语言的结构的，单句也好，复句也好，都是语言的结构单位，研究它们的不同，必须从结构入手。”1然而，就是“结构标准”，各个语法学者的提法和理解也不尽相同，没有一个一致的观点，分析起来各式各样。一个句子在这种著作
2、中划为单句，在另一种著作里又划为复句，对单复句的区分依然是一笔“糊涂帐”。下面，对各种“结构标准”的提法，谈点初浅的认识 关键字：结构划分 停顿标准 关联词 意义关联 区分单句与复句有两个最重要的方法：一是分析结构中心;二是分析结构体系。结构中心是指句子的主谓结构,单句只有一套主谓结构,复句有两套以上的主谓结构;逻辑关系是指词与词、短语与短语、分句与分句之间意义上的联系。而界定谓语中心语的统辖区间,区分紧缩句与连动句的不同,注意关联词与兼类词的语法功能,注意标点的运用,则有助于我们正确区分单句和复句。单复句区分问题是困扰现代汉语语法学界半个多世纪的难题之一.语法学家们曾从不同层面,不同角度提出
3、了多种区分标准,并取得了一定的研究成果,但仍有不少问题未取得共识.一,单复句区分的结构标准 复句是有两个以上相对独立的分居构成。结构标准主要注意以下两个问题：第一，复句并不一定复杂，而是复合。只要有两个以上独立的分句，无论长短或复杂程度，都为复句；否则，在复杂也还是单句。举例如下：1、雨停了，彩虹出来了。（复句）2、小朋友多吃点水果好。（单句）第二，构成复句的基本单位是分句。可以是主谓句，也而已是非主谓句。例如：1、大家学习虽然很警长，可是很愉快。（主语是大家承前分句而省，属于省略句）（二）、停顿标准“停顿”属于语音范畴，但广义的语法也包含语音，换句话说，语音也是语法组合的一种手段。例如：（三
4、）关联词标准 关联词现代汉语的语法教学是语文教学的重要组成部分，单旬复句的分析与划界区分又是语法教学的重点与难点。它涉及语法知识的诸多方面，带有很强的综合性在教学实践中，稍一疏忽，便会造成判断失误，影响对句意文意的理解。为了进一步加强语文教学中的语言教学，特别是语法教学，提高学生对语言的感知分析能力和整体阅读能力语文教师很有必要加强对单复句分析与区分的研究。如何区分单句与复句?概括地讲，一看结构中心，二看逻辑关系，这是最重要的两条依据。所谓结构中心，既句子的主谓结构，单句只有一套主谓结构：复旬有两套以上独立的主谓结构：多重复句则必须有三套以上的主谓结构。所谓逻辑关系，指词与词、短语与短语、分句
5、与分旬之间意义上的联系。1 区分紧缩句与连动句。不要把紧缩句误为连动旬连动句是单句的一种类型，其谓语的中心语由两个以上的动词充当，两个动词之间没有语音停顿，不用逗号分开。紧缩旬是复句的一种，尽管能分析出两个复句的结构，但其结构比较紧凑，句中也没有停顿(仅有较小的逻辑停顿)，书面上也不用逗号，形式上很像单句。其实二者是有明显区别的。其最主要的区别在于紧缩句表达的是复旬内容，既句中有分句间的逻辑关系；而连动句表达的是单旬的容，句中没有复句内分句间的那些逻辑关系。（四）意义标准 汉语中单句与复句的区分,一般采用以下三条理论标准:1,构成材料不同:小王和小李都是大学生.小王是大学生,小李也是大学生.2
6、,表述功能不同:因为这园子,我常感恩于自己的命运.因为和睦向善,我常感恩于自己的命运.3,句中停顿不同:他背着手慢慢地走着 他背着手,慢慢地走着.由以上三条标准,可以推知复句的分句应具备以下三个条件:1,有停顿:即一般复句的分句与分句之间应该有停顿.2,不包含:即停顿前后的语段不应包含在同一个单句结构内,或者说,停顿前后互相不作任何句法结构成分.3,分句化:主谓短语,谓词性词语具有表述性,可以充当分句;体词性词语表述性弱或没有表述性,除了自足的之外,不充当分句.二,单复句区分的理论困惑 第一组:1,停顿后边省略还是没有省略(1)小胡子把孩子们轰出了教室,像驱赶一群牛羊一样.(2)两个骗子用手做
7、着穿衣服的样子,算是给皇帝穿上了新衣.2,承上省略和复句作谓语(3)代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成改造社会,改造世界的物质力量.3,主语可以承上省略,状语是否可以承上省略(4)领导贴近实际,贴近群众,贴近生活.(5)领导应该贴近实际,贴近群众,贴近生活.第二组:4,是,在的有无(6)无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这园子里呆过.5,所谓外位,复指问题(7)夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步.(8)母亲同情贫苦的人,这是朴素的阶级意识.6,关联词语的有无(9)a.这样,能完成任务.b.只有这样,才能完成任务.(10)a.社会主义,能救中国.b.只有社会主义,才能
8、救中国.7,兼语后边有停顿(11)杨白劳请求黄世仁,再宽限些日子吧.第三组:8,目的状语和目的复句(12)为了孩子的前途,爸妈操碎了心.(13)为了安静,舒畅,长寿,他选择了提前退休的道路.9,停顿前后都是主谓结构(14)老鼠拉木锨,大的在后边.(15)贪污腐败,铁证如山.第四组:10,欧化句式的直接引语(16)苏比恶狠狠地说:苏比恶狠狠地说.(18)手脚麻利些,去请个警察来,苏比说,别让大爷久等.从人类认知的规律来看,人们建立的日常概念多是建立在原型(Prototype)基础之上的.原型即概念的最佳实例(example),它常用于表征概念,对概念的形成起着至关重要的作用.在实践中,人们主要是
9、从说明一个概念的最佳实例来认识该概念的.例如 鸟的最佳实例是知更鸟而不是企鹅或驼鸟,机动车的最佳实例是汽车而不是缆车,武器的最佳实例是枪而不是原子弹.同理,单句的最佳实例是主语既是施事又是话题的主谓句;复句的最佳实例是两个或两个以上分句构成的,分句是主谓短语充当的,且分句之间有语音停顿,有关联词语的句子.运用原型说策略则认为:单句和复句是两个不同的聚合范畴,它们各有各的聚合特征,但这些聚合特征决不是判别某个句子是否划归单句或复句的必要条件或充分条件;单复句范畴的边界是模糊的;复句范畴内有典型复句与非典型复句之分;各个实例的属性不尽相同,它们在复句范畴的地位也是不平等的;复句原型之所以能最好地表
10、征复句概念,是因为它有更多的特征与非典型复句相同.单复句中的非典型成员之间界限的模糊,形成了单复句之间连续相接的而不是离散的状态,从而形成了单句到复句的连续统.这个连续统可以用下列表达式表示:F0F1F2F3D3F0 为典型复句,F1,F2,F3依次为层级不同的非典型复句;D0 为典型单句,D1,D2,D3依次为层级不同的单句.运用原型说策略,本文第二部分提到的 10 种情况都可以迎刃而解.由此,我们可以设想了一个单复句区分示意图:单句和复句是句子范畴内的两个下位原型范畴,这两个范畴不是离散性的,而是一个相接的连续统,因此单复句的区分不能用充分条件和必要条件作为界定.复句是由两个或两个以上主谓
11、短语充当分句的,分句间有语音停顿(书面上一般为逗号或分号),且停顿前后构不成句法关系的,有关联词语的原型范畴.分句的主语,状语承上省略,且省略部分补出来之后不影响句意表达的,是非典型复句之一.有标记项中的标记删除后,停顿前后可以构成句法关系的,是非典型单句;不能构成句法关系的,是非典型复句.体词性词语或谓词性词语,停顿前后可以构成句法关系的,是非典型单句;不能构成句法关系的,是非典型复句;两可的,既可以当作单句,也可以看作复句.，以求教于各位专家。一、“单句”说 从马氏文通的“句与句自相联属”一说起，不少语法学家都采用了这种观点。如丁声树先生说：“复句是由几个意义上有关系的句子组成的。”2代表
12、暂拟系统的汉语课本认为：“两个或两个以上的单句可以合起来构成一个比较复杂的句子，这样的句子叫复句。”复句是由单句构成的这种说法流行广，影响也很大，但并不科学。正如朱德熙先生批评的：“通常说复句是由单句组成的这个说法有语病。”3我们知道，汉语语法单位共分五级：语素、词、词组、句子和句群。单句和复句是同一个层次平面上的东西，不存在上下级关系，更不存在什么组成关系。单句作为一个句子，有足够的语音停顿，表达一个完整的意思，是语言交际中的独立使用单位；而复句的构成成分分句，作为复句的下位成分没有独立的句调，语音停顿也相对较短，意义也不够完整，它不是语言交际的独立使用单位，不具备单句的特点。单句构成说的观
13、点把单句和分句等同起来，混淆了单句和分句的界限，未能揭示分句的本质特点，也就不可能找出单复句的本质区别来，靠这种“结构标准”不能正确区分单复句。同时，单句组成说还混淆了复句和句群的界限。句群是由意义上有密切联系的一组句子组成的语言使用单位。句群和构成成分才是句子，它是比单句复句更高一个层次的东西。七、“结构及其功能”说 我们认为，陈信春先生提出的“结构及其功能标准”给了我们一个正确的回答，陈先生说：“根据我们的观察，是单句还是复句，其本质东西是结构及其功能。”15我们知道，语法是研究语言结构规律的，研究结构是为了探求其功能，根据其功能又能更好地认识语言的结构。从“结构及其功能”特点上来观察单句
14、复句的区别，是抓住了“牛鼻子”。他科学地给复句下了如下定义：复句应该是包括两个或两个以上相对独立的有一定表述功能的语法结构的句子。他接着指出：“这样给复句下定义，是为了更好地揭示分句结构及其功能的特点。相对独立、有一定表述功能，这正是分句区别于单句以及作为单句成分的词组的地方。”16“相对独立”说明分句与分句的关系是互不充当对方的成分而又关联共处在一个大的结构体中。“一定的表述功能”说出分句表意上只能表达复句整体意思的一部分，不能像独立的句子那样表达一个完整的意思，只有整个句子结束后，才能完成句子的交际任务。从而极其精确地阐述了分句的本质特性。按照这个标准，陈先生对准单复句区分中的难点，对一些
15、历来分辨不清的模糊问题一一给予正确的分析。中间难点解决了，两边的问题自然迎刃而解。而且这个标准一贯到底，具有统一性，解决了许多久悬而未决的问题。语法问题从广义上说，也是个社会问题，最忌规定主义，订条条框框，再把语言材料硬塞进去套进套出。陈先生摈弃了这种方法，先从语言材料上着眼，先举实例，再作剖析，后加论证，令人信服，正确全面地解决了单复句区分这一令人头痛的问题。注释：1安家驹试谈单复句区分标准载辽宁师范学院学报1979 年 2 期 2丁声树现代汉语语法讲话131 页 3朱德熙语法讲义216 页 1516陈信春单句复句划界研究 关联词:二，认为有关联词的句子是复句，没有的是单句。关联词是复句的一
16、个标志，因此好多人就把它作为辨别单复句的唯一标准，错误地将有关联词的句子一概认为是复句，没有的便是单句。诚然，关联词是复句的一个标志，但不是绝对标志。我们知道，复句的组成有两种形式，一种是靠语序，一种是靠关联词。有关联词的不一定是复句，无关联词的不一定是单句。比如下面两个句子：1，只有社会主义，才能救中国。2，你去？我去？例句 1 有关联词，表面上看似乎是复句，但仔细分析一下，就不难得出相反的结论。这个句子只有一个主谓结构，彼此间互相作了句子成分，虽有关联词，却只起突出强调作用，故是单句。例句 2 虽然没有关联词，但有两套结构，因而是复句。句子是单句还是复句，与句子有无使用关联词语无关。“一个
17、普通的人，一颗伟大的心”，就是一个没有使用关联词语的转折关系复句，而“只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性标准”则是主干为“实践是标准”的单句。其实，区分单句和复句并不难，只要能正确划分句子成分并能弄清句子结构，区分单复句，可以说是易如反掌。大家知道，构成复句的单句叫分句，分句具有独立性，彼此之间不作句子成分，换句话说，就是作为分句的单句只有一套结构，或者说只有一个主谓结构，而复句则必须有两套或两套以上的结构。据此，我们可以推导出区分单复句的第一种方法也是最重要的方法：一，凡是只有一套结构的句子是单句，否则是复句。例如：1，前途是光明的，道路是曲折的。2，我知道：前途是光明的，道路
18、是曲折的。例 1 有两个主谓部分，有两套结构，是复句。例 2 的“前途是 光明的，道路是曲折的。”虽是个复句，但这个复句只作“知道”的宾语，全句只有一个主谓部分，只有一套结构，所以是单句。二，有关联词的多是复句，但不一定都是复句。许多复句带有关联词，用关联词来辨别单复句虽不是科学的方法，但不失为一种简单而有效的方法。运用此法必须同第一种分辨方法结合，这样才能保证不出错误。譬如以下两个句子：1，只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。2，不论在任何情况下，我们都要努力学习。句 1 有关联词“只有”，“才”，和“所以”，初步可以判断是复句，再看他的结构也不是一套，所以，可以肯定是复句。句 2 虽有关联词“不论”，“都”，然全句只有一套结构，应是单句。3，利用标点符号来区分：句中有分号的是复句，有冒号或全句只有一个标点符号的句子是单句。分号是表示分句间的停顿的，故句中有分号的句子一定是复句。冒号是表示总结，解释或提起下文的，故句中有冒号的句子是单句。例如：1，人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。2，我知道：前途是光明的，道路是曲折的。例句 1 中有分号，是复句，是一个多重复句。例句 2 中有冒号，只有一种结构关系，是单句。