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1、 小学信息技术山东教育出版社第 5 册 运动渐变动画教学设计 运动渐变动画教学设计 优课 2 教材分析 运动渐变动画是小学信息技术山东教育出版社第 5 册。本节课主要学习简单运动渐变 动画的制作，引导层动画的制作是本课的重点和难点。学Th分析 本节课的教学对象是小学六年级的学生，学生对于动画的学习有一定的兴趣，甚至有的学生会感到动画制作很神秘。在前面的学习中，学生已经认识了 Flash8.0 软件、了解了渐变动画的特点，知道渐变动画制作的要点、渐变动画的种类，知道形状渐变的特点，会制作形状渐变动画。为本课的学习做了很好的知识铺垫。但在实际教学中，由于每周设置一节课的情况以及学生课后不对课上知识
2、进行巩固的情况，导致学生学习新知识时，旧知识也忘得差不多了。学生在学习过程中，比较容易出现运动渐变动画不成功的情况。主要原因是：1.对运动渐变的特点不清楚；2.有时也会出现关键帧与空白关键帧混淆的问题。这就增加了学生理解运动渐变动画的难度。因此在教学过程中，以故事贯穿其中，以“喜羊羊和灰太狼”为线索设计“任务”制作 Flash 动画片，充分利用的“任务驱动”教学法在信息技术课堂中的应用，提高学 生们的学习兴趣。教学目标 1.能插入关键帧，并修改图形元件的位置与大小。2.理解动画中帧设置长短的作用。3 3.能制作简单的运动渐变动画，感受运用信息技术创作作品的乐趣。重、难点：重点：能使用图片对象制
3、作运动渐变动画。难点：引导层动画的制作技巧。课时：1 课时教学过程 一、欣赏视频导入新课 师：同学们喜欢看动画片吗？你们有没有看过动画片“喜羊羊与灰太狼”啊？你知道这部动画片是用什么软件制作的吗？生：喜欢，看过，Flash 制作的。师：接下来我们先来欣赏喜羊羊与灰太狼片头动画，同学们在欣赏动画时，要认真仔细，看一看动画片中都运用了我们学过的哪些 Flash 知识？生：逐帧动画、推、拉镜头效果 师：看来咱们同学在刚才的动画欣赏时都很认真，发现了这么多的知识。今天我们就学习运用 Flash8 制作运动渐变动画。板书：运动渐变动画。所谓运动渐变动画就是让动画对象从一个地方运动的另一个地方。二、自主探
4、索，合作释疑（一）任务驱动，合作探究 请同学们看屏幕，（PPT 出示故事剧情一）任务一、制作动画“飞跑的喜羊羊”：制作要求：制作喜羊羊飞跑(从左边跑到右边)的动画。4 师：请同学们根据导学案“飞跑的喜羊羊”动画制作步骤，来完成第一个任务吧。导学案：制作“飞跑的喜羊羊”动画步骤 第一步：创建起始帧 导入“喜羊羊”图片到舞台，把喜羊羊拖动到舞台左边第二步：创建结束帧 选择第 30 帧处单 ft右键，选择“插入关键帧”，把喜羊羊拖动到舞台右边 第三步：创建补间动画 将鼠标移动到起始帧处单ft右键，选择 “创建补间动画”制作成功，测试影片。师：演示喜羊羊动和喜羊羊不动的动画，请同学们观察起始帧与结束帧
5、的图片在舞台中有什么变化？（操作并提问）生：图片位置没有改变 师：有没有同学在制作过程中出现喜羊羊不动的现象，你是怎么解决的？生：我的一开始就没动，我发现，喜羊羊在第 1 帧和第 30 帧的位置没变，我及时的调整了喜羊羊在 30 帧的位置，喜羊羊就动起来了。师：这位同学的发言很条理清楚，发现问题并及时改正，是一个认真的好同学。看来同学们的第一个任务都顺利完成了。接下来咱们来看看羊村里又发生了什么事情？（二）问题引导，练而不厌 （PPT 出示剧情故事二）制作动画“迟到的慢羊羊”：分析思考：师：Flash 中动画运动的快慢与什么有关?5 生：帧的长短、帧频的大小。生：结束帧数越大，动画运动效果越慢
6、，就会变慢。师：同学们的知识积累的真多，希望在接下来的学习制作中有好的表现。请同学们根据迟到的慢羊羊动画制作步骤，进行创作。提示内容：同学们可以在“飞跑的喜羊羊”动画基础上，再插入一个新的图层，制作“迟 到的慢羊羊”，这样在测试影片时就很容易比较出哪个运动的快，哪个运动的慢。1.根据导学案中的提示，自主学习。导学案：“迟到的慢羊羊”动画制作步骤 第一步：创建起始帧 导入“慢羊羊”图片到舞台，把慢羊羊拖动到舞台左边第二步：创建结束帧 选择第 90 帧处单 ft右键，选择“插入关键帧”，把慢羊羊拖动到舞台右边 第三步：创建补间动画 将鼠标移动到起始帧处单ft右键，选择“创建补间动画”制作成功，测试
7、影片。2.学生尝试制作，教师巡导。3.教师演示学生作品，进行评价交流。（三）开放创作，层层深入（PPT 出示剧情故事三）制作动画“可怜的灰太狼”：分析思考：怎样才能在动画中体现出空中的“远”？生：近大远小，让灰太狼图片小些。6 师：试试工具面板中的“任意变形工具”，它会帮助你实现的!1.请同学们根据导学案“可怜的灰太狼”制作步骤完成任务三。提示：老师提供了两种方法，同学们可根据自己的需要，选择一种方法进行创作，也可两种方法都尝试一下。导学案：“可怜的灰太狼”制作步骤 方法一：第一步：创建起始帧 导入“灰太狼”图片到舞台，把灰太狼拖动到舞台右下角，并把“灰太狼”图片转换为元件“图形”。第二步：创
8、建结束帧 选择第 60 帧处单ft右键，选择“插入关键帧”，把灰太狼拖动到舞台左上角，单ft工具 面板中的“任意变形工具”，缩小灰太狼图片。第三步：创建补间动画 将鼠标移动到起始帧处单ft右键，选择“创建补间动画”第四步：插入关键帧 分别在 20 帧和 40 帧处插入关键帧，并调整灰太狼图片的位置。制作成功，测试影片。方法二：第一步：创建起始帧 导入“灰太狼”图片到舞台，把灰太狼拖动到舞台右下角，并把“灰太狼”图片转换为元件“图形”。第二步：创建结束帧 选择第 60 帧处单ft右键，选择“插入关键帧”，把灰太狼拖动到舞台左上角，单ft工具 面板中的“任意变形工具”，缩小灰太狼图片。第三步：创建
9、补间动画 将鼠标移动到起始帧处单ft右键，选择“创建补间动画”第四步：添加引导层 单ft“添加运动引导层”图标，选中引导层中的第 1 帧，选择铅笔工具在舞台中画一条曲线。7 选择图层 1 的第 1 帧，调整灰太狼图片的中心点和引导线的起点对齐。选图层 1 的第 60 帧，调整灰太狼图片的中心点和引导线的终点对齐。制作成功，测试影片。2.由学生边讲边演示制作方法，教师及时指导。3.师生共同总结制作引导层动画的注意事项。（1）引导层上只有一条引导线。（2）起始帧图片的中心点和引导线的起点对齐。（3）结束帧图片的中心点和引导线的终点对齐。三、作品展示，交流评价 展示作品，小组互相评价。四、课堂小结 归纳总结本节课的学习情况。我学会了，我知道了。看来咱们同学这节课的收获真不少啊！在实际生活中，许多物体的运动轨迹是不规则的曲线，如飘舞的落叶、飞翔的小鸟、远行的飞机等等，我们都可以利用引导线动画来模拟它们的运动路径。请同学利用课余时间选择一个自己喜欢的任务，利用今天我们学习的引导线动画制作它们的运动轨迹。五、板书设计：运动渐变动画 1.起始帧 2.结束帧 3.创建动作补间