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1、歌曲军民大生产是小学音乐六年级第十一册的学唱歌曲。在教学中学生不仅仅单纯的学唱好歌谱和歌词，而且还要通过创作简单歌词、简单动作、感受音乐等过程，认识了解劳动歌曲的特点；感受音乐带来的乐趣。歌曲军民大生产又名边区十唱解放区十唱。1945年作曲家张寒晖用陇东民歌推炒面的曲调填词改编而成。歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱。二、教学目标：知识与技能：能学唱好歌曲军民大生产的歌谱；初步认识劳动歌曲的特点；过程与方法：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，并成良好的学习习惯；3、情感态度与
2、价值观：体验劳动歌曲带来的乐趣；提高学生学习音乐的的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。三、教学重点、难点 重点：能学唱好歌曲军民大生产的歌谱；初步认识劳动歌曲的特点。难点：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的演唱歌谱。四、教学准备教具：图形谱、电子琴、教学磁带、录音机、多媒体等 教学过程 一、创设情境,激发兴趣演唱歌曲银杯，欢迎今天班级来的客人，表达我们由衷的敬意。二、聆听音乐，感情新知 师：伴随着欢快的歌曲开始了我们今天的音乐四十分。在这欢乐的四十分里，老师为同学们准备了丰富多彩的内容，来请同学们听一段录音，同学们一定非常的熟悉，请大家欣赏一下(播放三鞭子视频片段)。师：这是赵本山
3、老师表演的小品三鞭子，同学们看得非常的入迷，那么老师有问题考大家：这段视频中的呼号形式，在民歌中叫做什么？(生：不知道师：这就是我们这节课要接触的新内容-劳动号子(出示多媒体)劳动号子：号子是一种随劳动而歌唱的，带有呼号的歌曲，是我们民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。师：通过读，同学们劳动号子有了一定的了解，今天我们就来学习一首带劳动号子的歌曲军民大生产(出示图形谱)。师：歌曲介绍：军民大生产又名边区十唱、解放区十唱。创作于 1945 年，是作曲家张寒晖根据陇东民歌改编而成的。师：(出示多媒体资料）介绍张寒晖。三、新歌教学，感情新知 录
4、音范唱：听歌曲回答问题：这首歌曲是几拍子的？用什么情绪演唱的？2、学唱歌曲 视唱曲谱 填唱第一段歌词 3)师弹琴，学生以合作的方式学唱二-四段歌词。4)学唱第五段歌词。5)完整演唱歌曲 歌曲处理 指导学生用热烈地情绪演唱歌曲。分形式演唱歌曲。师领、生齐。(2)、生领、生齐。四、实践创新，拓展新知。以小组为单位，根据我们日常生活中的各个方面，创编歌词。看哪个小组创编的好，并演唱出来。例如：大扫除、大课间、“十七大”胜利召开、“嫦娥一号”升空等等。参考歌词：大课间，游戏多，老师和同学，笑开颜。、十七大，胜利开，全国人民，齐庆祝。3、大扫除，齐心干，校园干净，换新貌。(2)、创编节奏。用自制的打击乐
5、器为歌曲伴奏。五、归纳总结，巩固新知 这节课我们学习了歌曲军民大生产，感受到了歌曲热烈、欢腾的气氛，体验了号子的风格特点，希望同学们在日常生活中都能热爱劳动，积极参与劳动的创编活动，唱出我们自己的劳动的歌!宣布下课。军民大生产 教学设计 教学目标 1、能够准确演唱歌曲军民大生产。2、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和歌曲。3、通过学习演唱军民大生产和聆听连连夯，体验号子和劳动歌曲的特点。4、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系，积极参与劳动号子的编创活动。教学重点 学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。教学难点 歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节
6、奏。课前准备 钢琴、多媒体课件 教学流程 导入：先请同学们听两首曲子，注意一下歌曲的风格和特点 用多媒体播放摇篮曲。问：这是在干什么的时候唱的呢？（曲调柔和、舒缓）用多媒体播放一首劳动号子。问：这是在干什么的时候唱的呢？（旋律豪迈、亢奋、铿锵有力）引入新课（1）、整体感受歌曲军民大生产。(用多媒体播放)并找出歌曲最有特点的地方。（2）、介绍作品 歌曲创作于 1945 年，当时在陕甘宁边区广泛流传，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。（3）、再一次感受歌曲。（多媒体播放军民大生产的视频）教唱歌曲（1）、教唱曲谱（2）、学唱第一段歌词（3）、自学二、
7、三、四、五段。这首歌曲是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热烈场面，我们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极地心情？（洪亮、有弹性，乐观、高兴的心情）再唱，跟着音乐，自己相像劳动的形式一起投入到热火朝天的劳动场面中。介绍劳动号子 今天我们学习的这首歌曲是劳动号子，什么事、是劳动号子呢？号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。号子的特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明。号子的作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。欣赏另一首劳动号子连连夯 歌词创编 这节课我们一起学会了军民大生产聆听了连连夯两首乐曲。