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1、心理剧本：别让网络“网”住了你-关于引导小学生如何对待网络的问题 创作意图 随着生活条件的不断改善，许多家长不惜重金添置电脑以方便孩子学习。然而，由于孩子的心理发展不完善，对网络诱惑的免疫力较低。导致很多小学生痴迷网络中的游戏，从而荒废学业。面对这种情况，我们就要及时发现问题，帮助孩子们戒除网瘾，从虚拟的网络世界走到现实生活中来。故事概括 志强是一个学习成绩比较优秀的学生，在这次的期中考试中得了个双百分，妈妈决定奖励他一下，就给他买了一台电脑。故事就围着这台电脑展开了 主要人物 志强：六年级男生，成绩优秀，意志不坚定，容易受人影响 妈妈：志强的妈妈，很宠爱志强，对他抱有很高的期望 明明：志强的
2、好朋友，喜欢学习，意志力较为坚定 翔翔：六年级学生，志强的同学，是个游戏迷 道具 课桌椅 2 件 电脑一台 【第一幕】志强家里 独白：放学了，志强一回家，妈妈就神秘兮兮的对他说 妈妈：（语气神秘的说）强强，你回来了？你去你房间看看有什么东西在等着你。志强：（一头雾水的往自己房间走，一会儿又惊喜地跑了出来）妈妈，我的房间里怎么有一台电脑啊？哪来的？妈妈：（微笑着说）是妈妈买给你的新电脑。QQ 资源网 详细问题了解下！志强：（惊喜地说）为什么买给我啊？妈妈：（宠溺地说）你上次考了一个双百分，这台电脑是妈妈奖励你的，你喜不喜欢？志强：（开心地说）喜欢、喜欢，太喜欢了。妈妈：（嗔怪的点点志强的头）傻孩
3、子，看你高兴的，去好好看看你的新电脑吧。志强：（转身跑回房间，爱不释手的摆弄着电脑）太棒了，全新的也，还是名牌的呢。妈妈：（跟着走进来）喜欢吗？那以后可要利用它好好学习哦。志强：（撒娇的说）我知道了，我以后会更努力地学习的。您呀，就放心吧。【第二幕】教室里 独白：第二天，志强一到学校就迫不及待的要将这个消息告诉他的好朋友明明 志强：（手舞足蹈的说）明明、明明，我有了一台新电脑呢。明明：（疑惑地问）什么新电脑啊？志强：（比手画脚的说）我的新电脑啊，我妈给我买的，因为我考试考了双百分，妈妈奖励我的。明明：（羡慕地说）双百分就有电脑奖励啊？你妈妈对你真好。志强：（自豪地说）对啊，妈妈对我可好了。我有
4、了新电脑，以后碰到不懂的问题，就可以上网查了，很方便的。你以后有什么问题解决不了的，我帮你解决。翔翔：（忍不住插了一句）那你以后可以上网玩 QQ，还可以玩游戏呐。志强：（摇摇头说）不可以的，我妈妈说过不可以玩游戏，只能用来学习。明明：（赞同地说）对啊，不可以玩游戏，老师说过玩游戏会影响学习成绩的。翔翔：（不以为然的说）上网学习？现在有电脑的人谁不玩游戏啊？你们连 QQ 号码还没有，太落伍了。志强：（不服气的反驳到）我才不是落伍呢，我晚上回家就申请一个 QQ 号码。翔翔：（挑拨着说）申请到了 QQ 号码，到时候我教你怎么玩农场游戏，很好玩的。明明：（不赞同的说）这样不好，老师知道了会批评的。志强
5、，你不要听他的。翔翔：（掸苍蝇似的挥挥手）去、去，一边去。我看你这是妒忌人家有电脑，你没有吧。明明：（急忙辩解道）才不是呢，我是怕他的成绩会下降才提醒他的，我才不是嫉妒他。独白：一场争执随着上课的铃声停止了，但故事的发展却还在继续着。志强在翔翔的教唆下学 会 了 如 何 上 网 聊QQ，如 何 玩 游 戏，并 逐 渐 迷 上 了 网 络 游戏 【第三幕】志强家 晚餐时间 独白：这天一放学，志强一回到家就跑到房间里开始上网，在游戏的世界里忘了时间、忘了作业。妈妈回来做好了饭，喊了志强半天也没有反应，就去房间找他 妈妈：（一边敲门，一边喊）强强，吃饭了，快开门啊，你在房间里干什么呢？志强：（赶紧关
6、了游戏，慌里慌张地打开作业本，才开了门）妈妈啊，我在做作业呢，所以没听到您的声音。妈妈：（信以为真，高兴地说）做作业啊？那也不能不吃饭啊，还是先出来吃饭吧，吃了饭再做。志强：（忙不选的点头）好、好、好，我们去吃饭，我吃了饭再做作业。独白：就这样，为了玩游戏，志强第一次对妈妈说了谎。【第四幕】教室里 独白：这样的事情在志强的生活中越来越频繁的出现，有时候在妈妈值夜班不回家的日子，志强都会通宵的玩游戏。由于没有睡好觉，他白天在课堂上就无法集中注意力，成绩也越来越差。明明提醒了他好多次，一直劝他不要再沉迷于网络游戏，要认真学习。可是，志强在翔翔在唆使下，越来越迷恋游戏中的世界，对明明的劝告置若罔闻。
7、这种情况一直持续到了语文月考的前一天 明明：（一下课就来到志强身边）志强，还好你还没回家。志强：（一边收拾书包，一边漫不经心地回答）干嘛啊，找我有事吗？我正准备回家呢。明明：（焦急地说）明天就语文考试了，你复习好了没有？志强：（恍然大悟的拍拍脑袋）对哦，明天就要语文考试了，你不说我都忘了，我都什么还没复习呢，那我和你一起复习吧。明明：（开心地说）好，那我等你。独白：在明明的劝导下，志强收拾好了书包，准备和明明一起去看书，这时候翔翔却来了 翔翔：（看到志强就勾肩搭背的说）志强，你游戏升到几级了？志强：（自豪地回答）已经 19 级了，现在杀怪很厉害了，还可以变身呢。翔翔：（撇着嘴，奚落的说）才 1
8、9 级啊？你可真逊！我都已经 30 级了。志强：（羡慕的说）那么厉害啊？30 级？太酷了，我要多久才能升到你的等级啊？翔翔：（豪爽的拍着胸脯说）晚上有活动，我带你去。我们一起组队，我帮你升级。志强：（有点遗憾的对翔翔说）我已经答应和明明一起复习了，下次再一起玩吧。翔翔：（怂恿的对志强说）看什么书啊，这次的升级活动很难得的，你不是想快点升级吗？志强：（有所心动的说）你说的也挺有道理的，要不我和你去玩一会儿？明明：（着急地说）志强，不要和他去，我们还是一起复习吧，你答应了我的啊。翔翔：（粗暴地推开明明，拉着志强就走）去、去，你自己去好了，我们玩游戏去了。明明：（着急的追在后面）志强、志强，你别走啊
9、。独白：就这样，意志薄弱的志强被翔翔拉着去玩游戏了。第二天，他的考试理所当然的考砸了。看着试卷上的分数，他垂头丧气的不知道怎么办好。【第五幕】志强家 中午 独白：放学了，志强拖着沉重的步伐回家了，一进家门就发现妈妈表情严肃的坐在桌旁等着他 妈妈：（表情严肃的问）你回来了。志强：（小声的回答）恩，我回来了。妈妈：（继续追问着）这次语文考试考得怎么样？志强：（有点心虚的说）语文啊，还、还不知道呢，试卷还没发下来呢。妈妈：（生气的说）还没发下来？语文老师都已经打电话告诉我了，你还说没发下来？你现在学会撒谎了？你的试卷呢？志强：（慌里慌张的从书包里找出试卷，哆哆嗦嗦地递给妈妈）在这里，我考得不好，所以
10、不敢告诉您。妈妈：（从志强的手里抓过试卷）67 分？你居然只考了 67 分？你怎么考的？你上课都在干什么？志强：（带着哭腔的说）我不是故意的，我也不知道为什么会考成这样的。妈妈：（语气失望的说）老师说你这段时间上课一点精神都没有，回家的作业也没有好好完成，而且迷上了网络游戏，这些是不是真的？志强：（小声抽泣着说）我只是玩了几次游戏，没想到会变成这样的。妈妈：（痛心地说）你最近晚上都在偷偷的玩游戏对不对？妈妈问你，你还骗妈妈说自己在做作业。是不是这样？志强：（无可奈何的承认）是的，可我不是故意骗您的。妈妈：（压抑着失望的情绪问）强强,你还记得当初妈妈为什么给你买这台电脑吗？是希望你怎么使用的呢？
11、志强：（小声的回答）记得，您说是为了奖励我考试考了双百分，希望我能用这台电脑解决学习上碰到的问题。妈妈：（语重心长的说）那你呢？你有没有好好利用这台电脑呢？你用它解决了什么问题？你用它玩游戏，并且为了玩游戏对妈妈说谎。是不是这样?妈妈认为，一个人如果因为迷恋网络的游戏而放弃学习，是一件非常严重的事情。你这样的做法，真得很让妈妈伤心，妈妈希望你能好好想想最近的所作所为。独白：妈妈说完这些话后，就匆忙的上班去了，留下志强一个人在那静静地思考着，慢慢流下了悔恨的泪水。经过这件事后，志强逐渐认识到网络游戏的危害，重新将注意力放在了学习上。再加上明明一直在他身边鼓励他、帮助他，终于使他慢慢戒掉了网瘾，重
12、新振作起来。于是，就出现了这样的一幕 【第六幕】教室里 志强：（一下课就拿着作业本去找明明）明明，我有几个词语想请教你一下好吗？明明：（热心地接过志强的作业本）哪一个?志强：（指着作业本上的词语）这个“持之以恒”是什么意思？我不是很明白。明明：（仔细的解释）“持之以恒”的意思是指做事长久的坚持下去。志强：（认真的做好笔记）我明白了，那这个词语怎么解释呢？明明：（耐心的讲解着）这个词语的意思是 独白：正在志强和明明认真交流的时候，翔翔从教室外面进来了 翔翔：（一看见志强就理所当然的说）志强，你在这儿啊，我正找你呢，我们去玩游戏吧。明明：（赶紧从座位上站起来，抢着说）你别又来捣乱，我们正复习呢。翔
13、翔：（没好气的说）去、去，我又没叫你，你答什么腔啊？明明：（义愤填膺地说）你老是叫志强和你去玩游戏，都害他成绩下降了。翔翔：（理直气壮地说）他自己愿意和我去玩游戏的，你管得着吗你？志强：（突然在旁边说）我不去。翔翔：（有点惊奇的问）啥？你说你不去？你不想升级啦？志强：（用肯定的语气说）对，我不去，我以后不会再玩网络游戏了。翔翔：（有点不敢置信的说）你以后都不玩了？为什么啊？傻了呀你？志强：（认真地说）我答应过妈妈，以后不会再玩游戏，也不会因为游戏耽误学习，我觉得你也应该把游戏戒掉才对。翔翔：（惊呆地说）啊？你说什么呢？明明：（欢呼着说）翔翔，你听到了吧？志强以后再也不会和你去玩游戏了。独白：在
14、明明的欢呼声中，翔翔有点狼狈的离开了，留下开心的明明在教室里又蹦又跳的。志强：（诚恳地说）明明，谢谢你，如果不是你，我现在还沉溺在网络游戏的世界中，多亏了有你的帮助和鼓励我才能解除网瘾。明明：（不好意思地说）这是我应该做的啊，我们是好朋友嘛，就应该相互帮助的。独白：两个好朋友手拉着手会心的笑了。我们知道，网络对孩子来说，是一个五彩缤纷的世界，可以使孩子在轻松愉快的冲浪中学到有用的知识，是孩子了解社会、参与社会的必备技能。然而，对于涉世未深的孩子来说，网络更是一把双刃剑。会利用网络的人，如虎添翼；不会利用网络的人，深陷泥沼。因此，如何引导孩子正确认识网络和使用网络，让网络成为孩子学习和成长的有益
15、助手，是我们每个家长和教师共同努力的目标。老姑下酱的缸，能成将近两担水，几乎年年都下满满一缸。酱晒好自家也吃不了多少，只要是闻着酱香来的，多半想尝尝味道，老姑舀上一碗，或寻一广口瓶装满一瓶相送，不管本村的还是外庄的，熟悉的还是不认识的。其实这种小菜，每家每户都会做，但在鲜味和香味上，与老姑下的酱比较，还有距离。古话说“授人以鱼不如授人以渔”，很多人来讨教做酱的窍门，老姑从不敷衍隐瞒，说，祖辈传承的古法，多数都会，只要认真对待，不马虎每一道工序，就能下出好酱。于是热情地、不厌其烦地说道酿制过程中，对细节的把控，处处留意、时时上心的重要。譬如，晒热的酱不能翻搅，酱缸里不可落入雨水等。一碗豆酱无足轻
16、重，但从老姑选料、煮豆、下酱，到分享成果和经验，这一路走来，折射出老姑宽厚待人、与人为善和严于律己的品质，明智精巧、真诚实在、一丝不苟的生活态度，一直激励着我。如今，老姑离开我们已经十几个年头，仿佛那碗豆酱的醇香，时时在我周围飘荡。说到我家朱老师，我不知道怎么称呼，说“爱人”，不好意思，因为几十年了，我们从未这样称呼过对方；说“老婆”，又觉得不老；说“婆娘”，又觉得太俗了；平时称呼，她直接喊我的名字，我要么喊她的名字，要么调侃性地称呼朱老师。因为她已经被“清除”出教师队伍十多年了，再喊她朱老师，总觉得有点讽刺的味道。为了写这篇文章，我就随俗一次，称呼我家朱老师“老婆”，毕竟我们都是五十多的人了
17、，快老了。一，嫁给我，老婆不长心眼 到现在我也没闹懂，朱老师当初怎么会嫁给我。很多次问到这个问题，朱老师只是“哼”一声，那声“哼”中带着蔑视，好像在嘲笑我牛粪上栽上了鲜花，不知好歹。在师范校时，学校搞一个篝火晚会，要跳锅庄，有两圈要手拉手，我的手刚刚抬起，就被身边的女同学给拍了下去。不少同学都是成对成双离开师范校的，我是独自一人回家的。我被分到一个偏远山区教初中，交通不便，我又不会骑自行车，家里穷也买不起自行车，人家的自行车都是宝贝，我不敢用人家的自行车练骑术，怕摔坏了赔不起。家里又没关系，调离确实很困难，谁都知道，走进这种地方，意味着一辈子生根在那里，要想安家简直就是登天梦。在他人介绍中，我也见过两个女孩。一个女孩，个子不高，长得挺结实，远点看去，就像一根黝黑的柱头。我实习时，教小学一年级，特别关照一个小男孩。小男孩的家在街上，家里做饲料生意。我去家访，被留在家里吃饭。饭桌上有一个女孩，小男孩的母亲对女孩说：