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1、 1 兔和猫原文 篇一：答辩 doc 各位评委老师，上午好！我是中文转本一班的顾月，我的学号是 1120 xx0040。我的毕业论文题目是：浅谈的艺术特色与思想内涵。我的论文指导老师是薛蓓蓓。一直以来我对中国现代文学比较有兴趣，而在中国现代文学作家中，鲁迅以“中国现代小说第一人”奠定其在中国现代文学史上的历史地位。阅读有关介绍鲁迅生平的书籍后，更对鲁迅这位伟大作家佩服至极，因而想选择鲁迅的作品为研究对象。纵观鲁迅作品向来有浓烈的革命文学色彩以及深刻的时代意义与思想内容，历来被研究者广泛关注。其多数作品已经被研究者研究透彻，考虑到自己学识浅陋，很难有什么新的发现。选择兔和猫这篇小说，是因为兔和猫
2、为鲁迅研究者们长期冷落甚至忽视的一篇。研究兔和猫或许能挖掘一些新的见解，不至于造成过于雷同。兔和猫是以动物为主要描写对象的小说，与鲁迅其他作品有较大不同。讲的是一个富有童话趣味的故事。主要写夏天里，“我”的邻居三太太，给孩子们花高价买来一对可爱的小白兔。同时，小院里有一只随时会带给白兔死亡威胁的大黑猫。围绕人们饲养白兔、提防黑猫、协助白兔家族繁荣而产生一系列扣人心弦的故事情节，从而创造出一个有关兔和猫之间生死存亡的故事。我的论文是从艺术特色及思想内涵两大方面作简略探讨，期待引起人们对这篇小说的足够重视。论文第一部分从艺术特色上来谈，挖掘出兔和猫三个方面的艺术特色，即：一、形式上的创新；二、运用
3、侧面描写的手法，加深反面形象的阴暗面；三、细腻的描写手法。谈到第一点，形式上的创新时。我先引用茅盾的评语“鲁迅君常常是创造新形式的先锋，呐喊里的十多篇小说几乎一篇有一篇新形式。”之后，为证明兔和猫是一篇具有新形式的小说，我列出两点：1、兔和猫是一篇童话式的小说；2、具有童话式的诗趣美。谈兔和猫是一篇童话式的小说时，我首先针对之前曾有学者质疑其文学体裁的看法，作申明，并引出鲁迅学生孙伏园的见解，说明其虽读来形式特别，2 也兼有散文特点，但体裁仍是小说。其次我指出该小说具有明显的童话特征。它讲的是一个富有童话趣味的故事，另外小说也具有类似童话中的角色安排，是适合儿童阅读的童话式小说，这种童话式小说
4、本身就是创新。谈兔和猫具有童话式的诗趣美时，我先用其创作的具有浓厚诗意的乡土抒情小说，名作故乡中的一段可与朱自清美文中的诗意相媲美的景色描写来证明鲁迅是富有诗人气质的作家。这就表明鲁迅不是写不出“美”文，更不是没有“诗意”的作家，兔和猫中洋溢着诗趣美的小说与鲁迅其他作品相较是前所未有的创新。之后又列出兔和猫吸收爱罗先珂童话中诗的意境与美的氛围，简要介绍诗人爱罗先珂及鲁迅与爱罗先珂间的友谊后，谈到鲁迅曾翻译爱罗先珂的若干作品并引用鲁迅在译文附记中的话来证明兔和猫受爱罗先珂作品影响的可能性，再援引爱罗先珂在北京唯一创作的一篇童话小鸡的悲剧，发 现二者在故事情节安排、人物设置、表现手法运用、主题思想
5、方面都有共同之处。这足可见出鲁迅受到这篇童话影响后才创作出兔和猫。最后小结为这篇小说吸收爱罗先珂童话表现手法，受其童话影响明显，吸收爱罗先珂童话中诗的意境与美的氛围，接近童话的风格。是一篇童话式的小说。第二点，运用侧面描写的手法，加深反面形象的阴暗面。论证时我先用原文对猫和兔所用篇幅的不对等铺垫，再引出整个小说共五次提到猫，并分别将五次提到猫的内容一一加以分析，得出侧面描写的特点好处：虽着笔墨不多，简单的几笔掠过就有一个鲜活的恶猫形象跃然纸上，这种用笔不仅简洁而且有力带起故事进一步发展。再指出这样写的妙处是：加深反面形象的阴暗面。第三点，细腻的描写手法。谈到细腻的描写手法时，我先指出毋庸置疑的
6、观点细腻的描写手法来源于作者细致的观察。再质疑鲁迅没有时间精力、没有兴致去观察兔子的生活入手，引出：写作时间为民国十一年左右，分析其背景发现，这段时光是鲁迅一生中比较安闲恬静的美好时光。小说正是作者安闲、恬静的生活在工作上的表露。故鲁迅有兴致观察后院中的动物们是很自然事情，这种建立在实际生活中的情愫便铸就了细腻的描写。再归纳出小说中细腻的描写手法具体表现在两点：1.表现在对兔子生活习性的观察及描写中；2.表现在形象、生动地描写兔子的活动中。3 论文第二部分从思想内涵上来谈，挖掘出兔和猫四个方面的思想内涵，即：一、体现伟大人道主义精神；二、鲁迅式的“复仇”主题；三、作品悲剧内涵；四、对生命主题的
7、深刻思考。谈第一点，体现伟大人道主义精神时，我先引用词典中对人道及人道主义的解释得出：人道就是爱护人的生命，尊重人的人格权力的精神。再以鲁迅生活的那个时代，国民连生命都没有基本保障，更不用说人格及权利的尊重来连接下文鲁迅想要通过文学作品唤醒国民的思想意识的事实，援引童年鲁迅救隐鼠于危难之间以及早期求学时与志同道合朋友的谈话，指出鲁迅的人道主义思想并且他意识到：要激发民众的人道主义思想。再进入兔和猫小说得出结论：小说的主角是小兔，对小兔生命的爱护就是对人生命的爱护。这点将作品中关爱生命的人道主义精神展露无遗。谈第二点，鲁迅式的“复仇”主题时，先分析鲁迅性格嫉恶如仇，再直接进入兔和猫小说的结尾，文
8、中“我”用青酸钾为小兔复仇来应证鲁迅嫉恶如仇的性格。之后跳出小说，我从鲁迅的生活经历来归因鲁迅的“复仇”意识，得出：强烈的爱憎观念及是非分明、立场坚定的斗争性格。为了证明鲁迅有强烈的爱憎观念，我主要援引鲁迅在寿镜吾的私塾里读书时，为受虐待的同学出头而反抗矮癞胡的经历，说明他看不惯丑恶现象从小就会挺身反抗。再以兔和猫结尾的复仇及为隐鼠复仇的事例说明：种种复仇行为正是其强烈爱憎的体现。为了证明鲁迅有是非分明、立场坚定的斗争性格。我主要归纳出兔和猫中，存在的三种截然不同的斗争态度，即三太太、母亲和“我”的斗争态度。并 就不同人对于兔和猫的态度，来反映深刻的社会问题即：人的态度模糊，总是模棱两可，充满
9、不确定性，遇事就像“墙头草”左右摇摆。这就是透过动物题材的表层内涵而对国民存在的深层问题进行剖析，表现出鲁迅对社会现实的超前思考。“我”的是非分明态度与三太太、母亲形成对比。她们都没有明确的是非观，任凭自己的喜好处事，持不公正态度：三太太偏颇地爱小兔，一面憎恶以强凌弱的黑猫，一面任由主观意志仇恨大兔，一面又对其他动物粗暴；母亲爱兔的同时对猫心怀慈念，她不问是非曲直，宽厚、容忍地对待一切。鲁迅对这种不偏、不变的态度持否定态度。更能体现鲁迅一以贯之的是非分明、立场坚定的斗 4 争性格及坚定的斗争信念。谈第三点，作品悲剧内涵时，我先大概地归纳出鲁迅小说的不同悲剧主题，指出鲁迅骨子里的悲剧意识使其作品
10、带有悲剧烙印，故 兔和猫 也不例外。兔和猫的悲剧内涵，我罗列为两点：1.对生命的悲剧感受；2.悲天悯人的情怀。其中，对生命的悲剧感受，我以小说中人们对白兔死的遗忘，以及小说中“我”讨厌人们的健忘并对人们的健忘感到悲凉，又援引文中作者感到悲凉的一段文字，坐实了其对生命的悲剧感受：平凡渺小的生命走了就像没有来过这世上似地，这本身就是个悲剧。对于鲁迅悲天悯人的情怀，我援引：鲁迅“夜半在灯下坐着想”3由兔的死，生出悲哀，继而联想到一连串无辜生命的丧失，的一段文字，这就先由小说中的文字证明。之后又针对这段文字的一个事例，用现今社会上发生不久的惨剧作呼应，来证明时至今日仍要学习鲁迅，读鲁迅的作品来唤醒国人
11、的良知，以及鲁迅对社会的超前性思索的预见性。又主要以钱理群读到这段文字后所受的启发反思来证明鲁迅这种伟大思想的必要性。谈第四点，对生命主题的深刻思考时，我先引用鲁迅杂文中的话，这几句话就是对生命主题的深刻思考，也可自然地写出兔和猫中对生命主题的深刻思考。在鲁迅看来任何对人来说不起眼的动物，都是一条搏动的生命，它有权利活在世上，一切生命是平等的，也是可贵的。无论任何人，都没有权力肆意妄为，以不严肃的态度亵渎生命的珍贵。小说写到：“造物太胡闹，我不能不反抗他了。”这是对“造物”的责备，他责备“造物”将生命当成儿戏，矛头直指决定弱者生命的强权者，他们不将生命当成生命，不将人当人。鲁迅在此彻底否定“造
12、物”，它滥造生命，滥毁生命。最后简要得出感想：鲁迅小说兔和猫无论在艺术特色还是思想内涵上都值得探索，可算是不可多得的佳作。尤其是在思想内涵上的超前性，直到今天仍对国民有深刻的启迪意义，应该引起人们的普遍重视及认真学习。“鲁迅死于20 世纪而活在 21 世纪。”15表明 21 世纪需要鲁迅。虽时代向前推进，社会较之前有长足的发展，人民思想进步不少。但国民身上的劣根性还存在，需要鲁迅思想来警醒人们，要想成为鲁迅倡导的最理想的人性，就让我们认真品读鲁迅作品吧！5 篇二：名著阅读竞赛初赛题 “20 xx-20 xx 学年广州市高中生名著阅读活动”初赛试题 时间：80 分钟 班级：姓名：本试卷共 60
13、道选择题，每道题2 分，共 120 分。1下列情节概述，与原文不相符的一项是 A晴雯撕扇 B黛玉葬花 C紫鹃试玉 D袭人补裘 2“群芳开夜宴”中花与人对应不正确的一项是 A芙蓉（风露清愁，莫怨东风当自嗟）黛玉 B牡丹（艳冠群芳，任是无情也动人）凤姐 C老梅（霜晓寒姿，竹篱茅舍自甘心）李纨 D杏花（瑶池仙品，日边红杏倚云栽）探春 3.下列回目中，划线的四个人物分别指的是?薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案?（第 4 回）C英莲 冯渊 薛蟠 柳湘莲 D金哥 冯紫英 贾环 柳湘莲 4下列说法正确的一项是 A黛玉刚进贾府时不肯轻易多说一句话，是因为当时她已父母双亡，寄人篱下。B贾赦想收鸳鸯为小妾，但鸳
14、鸯剪发明誓：“除非能当大老婆，否则死也不从。”C黛玉应贾政之召来到了宁国府。宝黛初见时，两人竟然都有似曾相识的感觉。D香菱羡慕黛玉、宝钗等人会作诗，便拜黛玉为师，苦学作诗，以致茶饭不思。5.下列说法不正确的一项是 A秋夜漫长，宝玉披蓑戴笠过来看望黛玉，黛玉取笑他的打扮像个渔翁。B探春理家时，进行了“开源”和“节流”的改革，体现出治家的才能。C探春提议结社作诗，恰好贾芸给宝玉送来白海棠，于是成立海棠诗社。D惜春看破红尘，入栊翠庵带发修行，并要求黛玉的丫环入画随身伺候。6.下列说法不正确的一项是 6 A迎春的命运是悲惨的，父亲贾赦独断专行地把她许配给了“一味好色，好赌酗酒”的孙绍祖，在孙绍祖的作践
15、下，她受尽折磨，悲惨死去。B夏金桂为人“毫无闺阁理法”，谁要有损于她，她就无视规矩礼教拼死大闹，有一次甚至还还嘴顶撞婆婆薛姨妈，气得薛姨妈“肝气上逆”。C赵姨娘是贾政的侍妾，是贾环和探春的母亲，她头脑简单，言语粗俗，经常无理取闹，并施诡计想除掉凤姐和宝玉，是个令人生厌的泼妇。D贾环是一个心胸狭隘、品性顽劣的少年，他因为害怕及憎恨宝玉，就在抄写经书时假装失手弄倒了蜡烛，烫伤了巧姐，惹得宝玉一阵大骂。7.下列说法不正确的一项是 A 红楼梦中大量运用对比手法，如大观园中人物的思想就形成对比：宝玉、黛玉、袭人等人追求个性自由，背离封建礼教；宝钗、晴雯、芳官等人自觉维护封建礼教。B 红楼梦对日常生活的描
16、写细腻、逼真，富有典型性和倾向性，如小说中多次描绘贾府的宴饮，都能表现出每次宴饮的不同内容和特点，显现出各色各样的人物性格。C 红楼梦善于抓住焦点人物与焦点事件来写，把各种人物的反应和态度集中在一起，如“宝玉挨打”这一事件，展现了种种矛盾冲突，充分体现了不同人物的不同个性。D 红楼梦 中对人物的心理描写是相当成功的，如“牡丹亭艳曲警芳心”中，就细腻地写出了林黛玉在听到表现少女青春觉醒的戏文时，所产生的种种细微曲折的感情。8第一个称关羽是“美髯公”的是 A曹操 B袁绍 C刘备 D献帝 9关羽“过五关斩六将”，斩的六将是 A孔秀、韩福、孟坦、王朗、卞喜、秦琪 B孔秀、韩福、孟坦、王植、卞喜、秦琪
17、C孔秀、韩荣、孟坦、王朗、卞喜、秦琪 D孔秀、韩荣、孟坦、王植、卞喜、秦琪 10下列说法不正确的一项是 A“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如 7 神”赞的是刘备。B“的卢当日跳檀溪，又见吴侯败合淝。退后着鞭驰骏骑，逍遥津上玉龙飞”赞的是孙策。C“博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功”赞的是诸葛亮。D“曹操征南日日忧，马腾韩遂起戈矛。凤雏一语教徐庶，正似游鱼脱钓钩”赞的是庞统。11下列情节与使用的计谋对应不正确的一项是 A曹操应急佯献刀随机应变 B张飞诈醉擒刘岱兵不厌诈 C刘备三让徐州城欲擒故纵 D周瑜赔了夫人又折兵反间计 12下列对人物的评
18、说，不正确的一项是 A司马懿是个具有雄才大略、善用权谋却又阴险毒辣、生性多疑、冷酷残忍的人。B陆逊是个足智多谋、有着高超军事才能，又能治国安邦、深得百姓信任的统帅。C董卓是个凶狠残暴、贪欲无度、飞扬跋扈、气量狭小、性情暴戾的乱世奸臣。D姜维是个足智多谋、能征惯战、继承了诸葛亮“南征”政策、忠心耿耿的统帅。13下列说法不正确的一项是 A曹操在征讨张锈的途中，因马受惊，践坏了麦田，他只好割发代割首。B曹操借献七宝刀刺杀董卓，事败而逃，逃至中牟县，被县令陈宫所获。C献帝自作一密诏，以血写之，暗令伏皇后缝于玉带紫锦衬内交于孔融。D周善准备将孙夫人与阿斗带回吴国，途中遭赵云等人拦截，救回阿斗。14下列说
19、法不正确的一项是 A“生子当如孙仲谋”：这句话是曹操说的，意思是孙权能守住父兄基业，跟袁绍和刘表的那几个败家子相反。辛弃疾很是欣赏孙权，并在自己的词里引用了这句话。B“不识贤愚，是眼浊也；不读诗书，是口浊也；不纳忠言，是耳浊也；不通古今，是身浊也；不容诸侯，是腹浊也；常怀篡逆，是心浊也。”这是祢衡 8 对曹操说的。C“伏龙、凤雏两人得一，可安天下”说这话的是司马德操，道号水镜先生，他向求贤若渴的刘玄德推荐经纶济世之才，其中“伏龙”指诸葛孔明，“凤雏”指庞士元。D“内事不决问张昭，外事不决问周瑜”：这是孙策临死时留给孙权的忠告，事实验证了其准确性，张昭主外事时主张投降袁绍；周瑜主内事时把孙权的妹
20、妹嫁给了刘备。15崔莺莺与母亲来到普救寺的原因是 A游赏名胜 B停丧借居 C避难安身 D探望亲朋 16张生第一次在墙角偷看莺莺烧香后高吟一首五绝，而莺莺的和诗是 A月色溶溶夜，花阴寂寂春。如何临皓魄，不见月中人。B兰闺深寂寞，无计度芳春。料得高吟者，应怜长叹人。C此情不可违，虚誉何须奉？莫负月华明，且怜花影重。D待月西厢下，迎风户半开；拂墙花影动，疑是玉人来。17下列说法不正确的一项是 A 张生初见莺莺，便想借住寺中以亲近她，当天晚上就提出了借厢的要求，找到法聪后劈头说道：“不做周方，埋怨杀你个法聪和尚！”。B张生在西厢待莺莺到花园烧香，苦等到一更之后，依然“万籁无声”，竟然自发狠语：“没揣的
21、见你那可憎，定要我紧紧搂定。”C二月十五日，普救寺僧人为崔相国设道场，张生欲见前来拈香的莺莺，便早早到殿，那时月亮才升到佛殿顶，正是“梵王宫殿月轮高”。D张生解了普救寺之围，以为相国夫人必将践诺，把莺莺嫁给他，所以一见红娘来请，没等她把话说完便连忙答应：“小生便去。”18下面作品全部选自呐喊的一项是 A 祝福 在酒楼上 孔乙己 兔和猫 B 孤独者 伤逝 阿 Q正传 端午节 C.一件小事 头发的故事 风波 白光D.藤野先生孔乙己 药 风波 19下列人物与篇目对应不正确的一项是 A王胡、小阿 Q 正传 B七斤、八一嫂风波 9 C闰土、豆腐西施故乡 D六一公公、华老栓药 20对阿 Q 正传中“精神胜
22、利法”的理解，不正确的一项是 A在现实中处于失败者的地位，但不正视现实，用盲目的自尊自大安慰自我。B以自轻自贱、欺凌弱者、健忘、忌讳缺点、以丑为荣等种种“妙法”来自欺自慰。C陶醉于自我虚幻精神世界之中的精神鸦片，在现实生活有广大“群众基础”。D 是阿 Q 所发明创造的一种精神疗救法，依靠它可以取得一定的发展进步。21阅读下面的文段，按要求答题。黑暗中隐约现出许多狞笑的脸。这些脸向她逼近。有的还变成了怒容，张口向她骂着。她畏怯地用手遮住眼睛，又坐了下去。风开始在外面怒吼，猛烈地摇撼着窗户，把窗格上糊的纸吹打得凄惨地叫。这段文字描写的人物是谁？下列说法正确的一项是 A梅 B瑞珏 C鸣凤 D琴 22
23、关于元宵节高家年轻人荡舟赏月的情节，下列说法不正确的一项是 A“梅表姐这一辈子不会到这儿来了！”觉新因思念梅而长叹。B一路上穿过黑树林，瑞珏害怕有鬼，大家很紧张。C五叔的女儿淑贞为自己那双残废的小脚而悲伤。D觉慧说着这个家的风凉话，来发泄胸中抑郁的怨气。23关于觉慧，下列说法不正确的一项是 A 得知高老太爷同意冯乐山把自己的侄孙女许配给觉民，觉慧坚决不同意，支持觉民逃婚，甚至不惜顶撞高老太爷而离家出走。B在觉慧的眼中，鸣凤是那么美好、贤惠，觉慧在心里默默地、如痴如醉地爱着地，并向鸣凤示爱，超越了主仆的等级界限。C高老太爷病重，奄奄一息。这个封建大家族找人为高老太爷捉鬼治病。觉慧第一个无畏地戳穿
24、了这个鬼把戏。D觉慧参加学生联合会的活动，上街游行，遭到高老太爷严厉训斥。觉慧 10 没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争。24下列说法正确的一项是 A 家中的高公馆是一个黑暗的封建家庭王国，高老太爷、冯乐山是这个封建家庭王国的统治者。B 家以一个新兴的民族资本家大宅院为背景塑造了一系列个性鲜明的人物，反映了清末社会现状。C 家通过描写钱梅芬、李瑞珏、鸣凤这几个妇女的悲剧，控诉封建制度、礼教对年轻生命的摧残。D 家塑造了觉新、觉民、觉慧等男性形象，他们接受了新思潮的影响，追求个性解放和婚姻自由。25在三闾大学任教期间，下面人物中被学生侮辱过的是 A李梅亭 B方鸿渐 C孙柔嘉 D赵辛楣 26?那
25、女人平日就有一种孤芳自赏，落落难合的神情。大宴上没人敷衍的来宾或酒席上过时未 嫁的少女所常有的神情。?这段话指的是 A唐晓芙 B孙柔嘉 C鲍小姐 D苏文纨 27下列说法不正确的一项是 A方鸿渐因为缺乏女朋友加上苏文纨的不断暗示，于是与苏小姐交好，但他对苏并没有真正的感情。B鲍小姐是方鸿渐第一个女朋友，是在回国的船上认识的，后来方鸿渐把她甩了，这让鲍小姐在尊严上很受伤。C孙柔嘉嫁给了方鸿渐，并不比唐晓芙幸运；方鸿渐对待孙小姐的态度是应付的，仿佛不得不吃饭只好吃饭一样。D唐晓芙出身名门，不粉饰，求天然，有妩媚，待人接物见真诚，哪怕只是出场几分钟，也颇得观众好感。28对赵辛楣的性格分析，正确的一项是
26、 A豁达大度，以全局为重；遇事从容有主见。B拖泥带水，优柔寡断，常因不够果断而贻误良机。C不辨是非，逆来顺受，不做抗争，是个没有的人。11 D重利轻义，热衷官场，对爱情比较执着。29下列对作品主人公分析，不正确的一项是 A方鸿渐还算得上是善良人士，至少他良心未泯，甚至有时还有一些正义感。李梅亭曾经说过方鸿渐“是个好人”，尽管“全无用处”。B方鸿渐的善良在于他既买了文凭但却没有说服自己承认文凭，骨子里的正直、怯懦不允许他如此，哪怕最后被校方看轻也能忍气吞声。C方鸿渐优柔寡断、懦弱，与孙柔嘉结合，是方鸿渐妥协苟且的最大标志，他的软弱支撑了妻子的强硬，他的慵懒给了妻子独断的理由。D方鸿渐虽受过旧时教
27、育，却并未提升才华；虽是留学生，但所学百无一用，可见方被中西文化的边角料双双包装，却两处都没落实好。30下面对“围城”含义的理解，不正确的一项 A作者着意表现的是现代中国上层知识分子的众生相。围城以喜剧性的讽刺笔调，刻画了抗战环境下中国一部分知识分子的彷徨和空虚。B作者把“围城”解释为“被围困的城堡”：“城外的人想冲进来，城里的人想逃出来。”整个情节，是知识界青年男女在爱情纠葛中的围困与逃离。C主人公方鸿渐从一踏上阔别四年的故土，就陷入了思想、生活、婚姻、工作等各种困境之中，难以解脱，而各种困境即为各重“围城”。D在更深的层次上，小说则是表现表现旧中国西学东渐之后的中国知识分子的文化围城的困境
28、，而这，正是围城主题的深刻之处。31下列对天龙八部这一书名的来源或意义，判断正确的一项是 A金庸把这本书分成八个小故事来叙述。B天龙寺里面存有的八本稀世武功绝学。C本书是金庸先生写的第八部武侠小说。D佛经引语，金庸用它来比喻芸芸众生。32段誉所看到的神仙姐姐石像的原型是 A李秋水 B天山童姥 C李秋水的妹妹 D天山童姥的妹妹 33“四大恶人”人如其名，个个行事凶恶，令人生畏，却又个性各异。下列选项中名号与人物 对应正确的一项是 12 A穷凶极恶叶二娘 B凶神恶煞云中鹤 C恶贯满盈段延庆 D无恶不作南海鳄神 34下列有关萧峰说法不正确的一项是 A萧峰武功盖世，师从少林及丐帮，与慕容复并称为“北乔
29、峰，南慕容”，是名动江湖的年轻高手和一代豪侠。B聚贤庄里，萧峰故意仅以一套降龙十八掌来迎战自各门各派的武功，这时他已经对汉族正统武功产生了不屑。C雁门关外，萧峰面对着昔日的族人仰天长啸，那时他已经完全看轻所谓民族正统观，剩下的就只有复仇之心。D萧峰拒任平南大元帅并阻止辽帝攻宋，胁迫耶律洪基下令，终生不许辽军一兵一卒越过疆界，换回两国和平。35福贵的姓氏是 A钱 A有庆 B陆 B苦根 C万 C春生 D徐 36小说名为“活着”，却写了许多人物的死亡，其中不属福贵亲人的是 D凤霞 37符合家珍挺着大肚子来找福贵原因的一项是 A希望他不要再沉迷赌博 B希望他回家照顾她待产 篇三：1983 年全国高考语
30、文试题及答案 1983 年全国高考语文试题及答案 一、拼音方案（3 分）注意：把这段话用相应的汉字写在拼音下面。?。?a，?a ，?，?。注：又读a。二、语文常识（12 分）注意：填空时，字要写得清楚、正确，笔画不清或有错别字的答案不给分。13 （一）“真的猛士，_，敢于正视淋漓的鲜血。”这是鲁迅记念刘和珍君中的警句。（二）李季的王贵与李香香和贺敬之的回延安都是运用陕北民歌的形式写的。（三）呐喊是鲁迅的第一部小说集，七篇小说都在这个集子里。（四）我国古代典籍里的引文前边，常常冠以“子曰”“诗云”，“子曰”就是_说，“诗云”就是_ 上说。（五）杜甫晚年曾做过检校工部员外郎，所以后人有时称为_。（
31、六）“四书”指 。（七）堂吉诃德是_（国）作家_ 的长篇小说。（八）法国作家巴尔扎克把他自己创作的欧也妮?葛朗台 高老头等几十部小说总称为 。（九）从汉字的组成方法即古代所谓“六书”来说，“桂”、“囿”、“泳”都属_ 字。（十）通行的字典、词典中，字头后边有时有一个写在括号里的字，例如“笋（）”，这表示“”是“笋”的 ；注解部分有时标明“方”，这表示这条义项是_ 的用法。三、现代汉语的阅读和表达（共 20 分）（一）下面三组句子里，每组只有一句是正确的，请在这一句后面的括号里打一个“”；其余四句后面的括号里不要打“”，否则不给分。（9 分）第 1 组 （1）从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山
32、，这便是被项羽尊称为亚父的范增墓。（）（2）从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，那是项羽尊称他为亚父的范增墓。（）（3）从云龙山北望，不远处便有一个高耸的土山，这是被项羽尊称为亚父的范增墓。（）（4）从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，那便是被项羽尊称为亚父的范增的墓。（）14 （5）从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，那就是被项羽尊称为亚父的范增墓。（）第 2 组 （1）凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况 下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。（）（2）不少在科学研究上有杰出成就的人，是在物质条件十分艰苦的情况下，经 过顽强刻苦的努力才获得成功的。（）（3）
33、凡在科学研究上有杰出成就的人，有些是在艰难困苦的环境中，经过顽强 刻苦的努力才获得成功的。（）（4）有些在科学研究上有杰出成就的人，不少是在物质条件十分艰苦的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。（）（5）凡在科学研究上有杰出成就的人，都是在物质条件十分艰苦的情况下，经 过顽强刻苦的努力才获得成功的。（）第 3 组 （1）尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。（）（2）他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。（）（3）前几年他不管遇到了许多挫折，但他一点也不灰心。（）（4）前几年他尽管遇到了多么大的挫折，但他一点也不灰心。（）（5）前几年他无论遇到了困难和挫折，他也从不灰心。
34、（）（二）改正下面两个有语病的句子。（6 分）注意：每句只许修改一处（指在一处增加词语，删去词语，更换词语，或调动词 语位置），改后整个句子应保持原意，否则算错。在试题上改，不要重抄。1.应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资而不低于试用 15 期工 资。2.我国将于五月十二日至六月十日由本土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十 一度三十三分为中心，半径七十海里圆形海域范围内的公海上，发射运载火箭。（三）下面这段文字可分四个层次，请在每两个层次的交接处划一条竖线，把它 们分开。（5 分）注意：要求一共划三条竖线，少划了或多划了都算错。永定河上的芦沟桥修建于公元一一八九到一一九二年间
35、桥长二百六十五米 由十一个半圆形的石拱组成 每个石拱长度不一 自十六米到二十一点六米 桥宽 约八米路面平坦 几乎与河面平行 每两个石拱之间有石砌桥墩把十一个石拱联 成一个整体 由于各拱相联 所以这种桥叫做联拱石桥 永定河发水时来势很猛 以前两岸河堤常被冲毁 但是这座桥却从没有出过事足见它的坚固 桥面用石板 铺砌 两旁有石栏石柱 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子 有的 母子相抱 有的交头接耳有的象倾听水声 千态万状惟妙惟肖 四、文言文的默写、标点和译释（共40 分）（一）默写（4 分）1.白居易琵琶行：千呼万唤始出来，_。转轴拨弦三两声，_。2.贾谊过秦论：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，
36、却匈奴七百余里；胡人不 16 敢南 下而牧马，_。于是废先王之道，_，以 愚黔首?（二）解释粗体的词语，翻译下面划横线的句子。答案写在词句后面 的括号里，每一处只许填一个答案，否则不给分。（21 分）1.沛公曰：“君安与项伯有故（）？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 （）；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长（）？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之（）。”张良出，要（）项伯。项伯即入见沛 公。沛公奉卮酒为寿，约为婚烟，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民（），封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也(）。日夜望将军 至，岂（）敢反乎？愿伯具言臣之
37、不敢倍（）德也。”2.滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐楚（）。事齐乎？事楚乎？”孟子对曰：“是 谋（）非吾所能及也（）。无已（），则有一焉：凿斯（）池（）也，筑斯城 也，与民守之，效死（）而民弗去（），则是可为也。”（三）给下文加上标点，并翻译成现代汉语。标点加在原文中间，翻译的文字写 在相应的原文字句下面。（15 分）陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客 问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方 曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元 17 方入 门不顾 五、写作（本题共 45 分。分两题写，说明性文字占 15
38、 分，议论文占 30 分）注意：写在试卷上，每字占一格，标点符号也写在格内。要字迹清楚，卷面整洁。（一）仔细观察右面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍 （二）根据上面这幅漫的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800 字以内。不要写成诗歌或抒情散文。注意：写在试卷上，每字占一格，标点符号也写在格内。要字迹清楚，卷面整洁。一九八三年全国高等学校招生统一考试语文试题答案及评分标准 注意：评分一律给整分，不要出现小数。一、拼音方案3 分 答案 请你们不要把幻想让诗人独占了。嫦娥奔月，龙宫探宝?这许多幻想，通过科 学，今天大都变成了现实。评分标准 本题共 3 分。没有写出相应的汉字或
39、汉字书写有错误的，以词为单位计算，每错三个词扣 1 分，扣满 3 分为止，不倒扣。二、语文常识12 分 答案 （一）敢于直面惨淡的人生1 分 （二）信天游1 分 （三）狂人日记 孔乙己 药 一件小事故乡 阿正传 社戏 明天 头发的故事 风 波 端午节白光兔和猫 18 鸭的喜剧（以上是呐喊所收小说的全部篇名，考生可以从中任选七篇填写。）2 分 （四）孔子，或：孔夫子，或：孔丘，或：孔仲尼等（填“孔老二”算错误答案）。诗经，或：诗，或：诗三百。1 分 （五）杜工部1 分 （六）大学 中庸 论语孟子1 分 （七）西班牙塞万提斯1 分 （八）人间喜剧1 分 （九）形声1 分 （十）异体字（填“繁体字”
40、或“另一种字”算错误答案）方言，或：方言区。2 分 评分标准 本题共十个小题，第（三）（十）两题各 2 分，其余每题1 分。第（三）题，填对四六篇的给 1 分，填对七篇的给 2 分，填对不足四篇的不给分。顺序不拘。第（四）（七）两题，只要有一处填错，就不给分。第（六）题，只要有一处填错，就不给分。顺序不拘。第（十）题两处填空各 1 分。语文常识题兼考正字，答案要求书写清楚、正确，若有笔画不清的字、错别字或以拼音代替汉字的，一律不给分。三、现代汉语的阅读和表达共20 分 （一）选择正确的句子9 分 答案 下列各句是正确的：第一组（4）;第二组（2）;第三组（1）评分标准 每道小题 3 分，三题共
41、 9 分。19 在一组句子里出现两个以上（含两个）“”号的，这道小题不给分。（二）改正病句6 分 答案 1.删去“高于或维持试用期工资而”等字，或删去“而不低于试用期工资”等字。2.在“由本土向”和“太平洋”之间加一个“以”字。评分标准 每道小题3 分，两题共6 分。发现了语病，但没有改对，不给分。改通顺了，但改变了原意，不给分。改两处以上（含两处）的，即使改通了，也不给分。（三）划分层次 5 分 答案 第一条竖线划在“一一九二年间”和“桥长二百六十五米”之间 第二条竖线划在“叫做联拱石桥”和“永定河发水时”之间。第三条竖线划在“足见它的坚固”和“桥面用石板铺砌”之间。评分标准 1.本题共5
42、分。2.每划错一处竖线扣2 分，扣满5 分为止。四、文言文的默写、标点和译释共 40 分 （一）默写4 分 答案 1.犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情 2.士不敢弯弓而报怨焚百家之言 评分标准 本题共4 分。每句一分。字句全部正确的才给分。（二）译释21 分 第一段文字选自史记?项羽本记 第二段文字选自孟子?梁惠王下 20 答案 1.有故：有旧交，或：有交情，或：有旧。1 分 臣活之：我救活了他。或：我使项伯免遭死罪。1 分 孰与君少长：他与您谁年纪轻；谁年纪大？或：和您比起来，年纪谁小谁大？1 分 兄事之：用对待兄长的礼节侍奉他，或：把他当作兄长来待。1 分 要：邀请。1 分 籍吏民：登记官吏
43、和人民，或：造官吏名册和户籍册。1 分 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也：派遣将领守关的原因，是防备其他盗贼的出进和意外的变故啊。或：派将领把守关口，为的是防备其他坏人进出和发生异常情况（这句话的译文必须把因果关系表示出来，否则算错。）2 分 岂：难道，或：哪里。1 分 倍：背弃，或：叛。1 分 2.间于齐楚：处在齐国和楚国的中间。“间于”解作“介于”“夹在”也算对。1 分 是谋：这个（种）谋划。“谋”解作“计谋”“主意”也算对。1 分 非吾所能及也：不是我的力量所能达到的，或：不是我能够想得出来的。1分 无已：不得已，或：没有办法。2 分 斯：这，或：这个。1 分 池：护城河。2 分 效死：奉献出生命，或舍生相报。2 分 去：离开。1 分 评分标准 凡给 2 分的小题，答案不准确的，就将 2 分全扣。一处填了两个以上（含两个）答案的，不给分。（三）标点和翻译15 分 这一段文字选自世说新语?方正。答案 陈太丘与友期行，21 陈太丘和朋友约好一同外出，期日中，时间约定在中午，或：以中午为期，过中不至，过了中午友人还不来，或：过了中午还不来，太丘舍去。太丘就丢下他走了。或：太丘就不管他走了。去后乃至。陈太丘走了之后友人才来。元方时年七岁，元方当时才七岁，门外戏。在门外游戏。