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1、 1 幼儿园中班美术教案美丽的云彩 第 1 篇【活动目标】1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。【活动准备】两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。【活动过程】一、想象激发兴趣。(一)用谜语引入主题。1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩)2.师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画多变的云彩。师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。3.师：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什
2、么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。2 4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。(三)教师出示第二张有彩色的云彩。师：小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，(教案出自：快思教案网)你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五颜六色的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好?二、指导 1.鼓励幼儿大胆联想，想
3、象画出与众不同的云彩。2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。3.教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。三、活动延伸 展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。第 2 篇 活动目标 1、欣赏散文诗，感受散文诗的美。2、培养幼儿想象的丰富性，大胆用语言描述云彩的变化。3、鼓励引发幼儿用完整的语言仿编散文诗。4、能分析散文诗，培养想象力。5、理解散文诗内容，丰富相关词汇。3 重点难点 1、感受散文诗的美。2、发展幼儿言语表达能力，仿编诗歌，培养幼儿的欣赏能力。活动准备 1、教学挂图云彩和风，录音碟散文诗云彩和风儿 2、幼儿绘画好玩的云彩、胶水、棉花。3、云彩、太阳、胖娃娃、狮子、小白船等等的
4、图片。活动过程 一、观察：天上的云 1、组织幼儿在室外自由观察云的变化。师：小朋友，你们想不想知道天上有什么好玩的?师：现在我们去外面看看?2、启发幼儿交流讨论 师：那你们看到的云会动吗?是谁让云彩变了呢?(让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动)二、帮助幼儿欣赏理解散文云彩和风儿 1、出示教学挂图，欣赏第一遍散文诗。师：今天老师带来了一首好听的散文诗，我们来听听云彩都变成了什么?师：风儿让谁变了样?风儿是怎样让云彩变样的?(大家一起学做吹的动作)2、再次分段欣赏诗歌，帮助幼儿欣赏 散文诗的美，引导幼儿用 4 动作表现诗歌的内容。师：风儿吹呀吹，云彩变成了什么呀?(小白船)它是怎样往前行驶的
5、呢?谁来学学小白船漂在海里的动作?(竖起桅杆、扬起风帆)师：云彩除了变成小白船，还变成了什么呀?(狮子)(幼儿模仿狮子躬起身子、张开大嘴的样子。)三、再次完整欣赏散文诗第三遍，加深对散文诗的理解，仿编诗歌。1、师：诗歌的云彩可以变小白船、大狮子、胖娃娃，那小朋友刚刚观察的云又可以变成什么呢?开动小脑筋赶紧来想一想，我们一起把它编到诗歌里吧。2、在幼儿仿编诗歌的基础上，引导幼儿边朗诵、一边用肢体语言来分组表演：男孩子来当云彩，女孩子来当风儿进行表演。(第二次角色互换)四、做一做：好玩的云彩 1、幼儿操作幼儿绘画好玩的云彩，幼儿将棉花撕成薄片，粘到浅蓝色纸的白云处，制作蓝天的云。2、幼儿说说自己做
6、的云像什么?鼓励幼儿用完整的语言表达。教学反思 因为此次活动的选材直接来源于孩子的生活经验，是孩子熟悉的、亲身 经历的，适合于幼儿的讲述活动，所以在整个活动中孩子们表现得非常积极和投入，幼儿天生具有良好的模仿性，语言活动中示范模仿法也十分重要，老师的示范讲述引起了幼儿浓厚的讲述兴趣.5 但我还是忽略了教学目标中“学说散文中有童趣的诗句”这一目标，从而使整个活动的重难点进行的很模糊。整个活动进行下来，也进行的非常仓促，在以后的日常教育活动中，我会吸取这次活动的经验，仔细研究每一次教育活动，把活动过程设计得更加合理，让每一次活动都进行得更加精彩。幼儿园大班生活课程我会擦桌子社会活动设计 活动目标：
7、1.学会用抹布擦桌子的基本方法与注意点。2.遇到问题，能开动脑筋想出多种办法，并且有意识地在实践中验证方法是否有效。活动重难点：学会用抹布擦桌子的基本方法与注意点。活动准备：实物：7 个桌面、50 个抹布、3 个脸盆、7 个水杯。2 个纸质垃圾桶、小扫帚、晾抹布的杆子。3 个学生的头饰。贴额头的五角星若干、大拇指。热身活动：1.一起做手指操(用手指比划 1 到 10。我们的双手还会做什么？同学们的手指真灵活。我们的双手啊，本领可大啦！它们会写字、会打扫卫生、会折纸工今天课上，如果需要大家汇报数字的，大家就伸出手指告诉我，明白吗比如值日生工作，1 是扫地，2 是擦黑板，3 是擦桌子，你选择哪一项
8、 6 2.会用手指表示你们的选择了，周老师看得非常清楚。下面，我们随便聊聊。动画片、电影、电视里哪些人是你心目中的英雄？今天，我们各小队就以英雄名字命名：（孙悟空战队、葫芦娃战队、哪吒战队、蜘蛛侠战队、钢铁侠战队、超人战队）活动过程：一、导入 1.新学期开学了，教室里悄悄来了几个小魔怪，经常在课桌上捣乱，课桌宝宝哭着请我们小朋友帮忙：打败小魔怪，让课桌变回漂漂亮亮的样子。2.小朋友们，你们愿意去打败小魔怪，帮助课桌宝宝吗？二、任务一：让桌面垃圾乖乖回家 1.出示照片：桌面上有纸屑、橡皮屑。看一看，课桌上出现了哪些小魔怪【板贴：看】2.出示任务单：【动画情景：任务单旁边出现一个卡通垃圾桶，上面一
9、句话：快到我的嘴里来。】任务单 打败垃圾小魔怪：把它们关押在垃圾桶内，不许它们出来做坏事。提示：打小魔怪，要有武器，看看谁来帮忙了？请你选择一项，伸出手指把序号表示出来。（1）抹布和方形垃圾桶（用报纸折叠）7（2）小扫帚和圆形垃圾桶（用报纸折叠）要求：（1）桌面干净（2）垃圾入桶，不逃到地上 3.学生上台演示 用手指告诉老师你选哪一套武器？教师根据举手情况，请 2 位同学上台打败小魔怪，再请 2 位同学上台做“侦察兵”。4.侦察兵汇报：结合板贴上的要求说一下侦查发现。教师点评：清理桌面的垃圾小魔怪时，先把这些坏家伙赶到一起，靠近垃圾桶这一侧，然后用武器把它们赶进垃圾桶关押起来。不过一定要小心哦
10、，不要有漏网之鱼。5.小结：垃圾小魔怪被我们打败了，课桌宝宝说要给大家点个赞。【ppt 同步出示动画效果：课桌微微笑，旁边文字：谢谢小朋友们，我的脸舒服多了】三、任务二：让桌面告别大花脸 1.出示照片：桌面变成了大花脸，小主人太马虎啦，这上面都留下了些啥（铅笔屑、橡皮屑、纸屑）2.任务单：用抹布把小马虎们留在桌面上的痕迹擦干净，让桌面告别大花脸【课件再次出示任务单】3.学生演示：你们会用抹布吗？请 3 位同学就先来试一试，把抹布洗干净再拧干，注意水不能溅开来哦！【板贴：洗净、拧干、水入盆】8 4.侦查活动：台下同学都做侦查员，睁大眼睛看清楚，他们的水有没有入盆，有没有溅开来。（前面墙角预先放
11、3 个盆，盆里一小层水。活动开始，放长条桌上）5.老师评价：我来看看有没有拧干。（拧一拧）看清楚老师的动作了吗（拧干挂杆子上）6.抹布宝宝有个自我介绍，我们来听一听：【播放录音】抹布宝宝爱洗澡 工作前，洗个澡。按摩揉搓好舒服。拎住角，折一折，握紧两头反向拧。水滴听话不外流。7.跟着录音，跟着老师一起来做一做。过渡：抹布宝宝洗得白又白，舒舒服服开始工作喽！擦桌子，也有方法哦。这次抹布宝宝又是怎么介绍的呢。跟着周老师一起读一读吧！我会擦桌子 一折二、二折四，巴掌大，刚合适。擦桌子，有顺序，擦脏一面翻一面，搓洗干净后晾干。8.每个战队的小队长，请把小抹布发给大家，每人一块。周老师来念儿歌，大家跟着教
12、师来擦身边的桌面哦。教师引导：桌子上的小魔怪好多啊，第一面很快就脏了，换一面对付它们吧！擦呀擦呀，第 2 面也脏了，怎么翻出第三个面呢？9 9.小结：小马虎们留下的痕迹小魔怪，也被我们打败啦。课桌宝宝要再给大家点赞。【卡通课桌：嘴巴笑得更大了。点击一下，出现文字：谢谢小朋友们给我洗澡澡，太舒服啦！】四、任务三：跟桌面顽渍说“ByeBye”1.质疑：美术课后，桌面上留下了好多痕迹。我请一位同学上台试试，用湿抹布来擦掉它们（湿抹布桌上提供）。周老师也来试试，这是什么知道吗（丝瓜筋）对了，这就是我们夏天吃的丝瓜变老后，晒干的样子，它可以用来洗碗、清洁东西。废物利用而且效果好。咦，丝瓜筋也不行！请下面
13、的小战士们动动脑筋，还可以请哪些工具和材料来打败它？出示任务单：打败桌面上的顽渍大魔怪，跟它说“BayBay”。【任务单的出示效果，跟上面一样】请同学们说一说。（板贴：想）学生回答后，教师马上把图片板贴在黑板上。（洗衣液、洗洁精、肥皂、洗手液）2.教师补充：周老师看到同学们的课桌擦不干净，去请教了科学老师，她说酒精或者含酒精的花露水、牙膏也许有用。白醋，经常用来辅助清洗，也可以试试。3.实验验证：怎样才能知道这些方法对于这几道痕迹，是有用的，还是没有用的呢？（板贴：试）今天，周老师提前准备了 9 份材料，每组选一份，得星最多的小组先选。1 0 （1）花露水；（2）酒精棉花；（3）牙刷、牙膏；（
14、4）洗洁精；（5）沐浴露；（6）白醋；（7）洗手液；（8）洗发水；（9）橡皮（事先准备好这 9 种物品，前面几种既有大瓶又有小瓶，领走的是小瓶装的。）4.教师提醒：每组的物品都不一样，但注意点是相同的：使用物品要注意安全、节省材料与水。要求是相同的，小耳朵竖起来，听我读一读：温馨提示：（1）1 号同学擦右边第 1 条线，2 号同学擦第 2 条线其他同学认真观察。（2）注意节约原料和水。注意安全，瓶子的口子要对着桌面。（教师拓展：为了方便使用，老师给大家备的都是小份或小瓶装的。）（3）音乐停，中国队长把材料收在盒子里，全组坐端正，擦掉几条线，就举几根手指。5.发物品：下面要请组长上台领取材料，得
15、星最多的一组排第一个，第二个是 6.各组实验，播放音乐。教师巡视。使用材料清洁战斗力（贴星）（1）花露水（2）酒精棉花（3）牙刷+牙膏（4）洗洁精 1 1 （5）沐浴露（6）白醋（7）洗手液（8）洗发水（9）橡皮 根据各组举的手指，把星星贴在图画后面。7.刚才做实验的同学，有的袖子湿了，有的前面湿了。没有湿的同学举个手，说说有没有窍门（如：卷起袖子、抹布拧干一点、在家可以穿一条小围裙）8.小结：打败这个大魔怪可真不容易。课桌宝宝说要夸夸小朋友们，能开动小脑筋，想出这么多办法。【卡通课桌：笑得乐呵呵。点击一下，出现文字：小朋友，开动脑筋有办法，打败魔怪真光荣】五、拓展 1.同学们，除了会擦桌子，
16、我们能不能想办法不弄脏课桌（爱护课桌：垫一张报纸、写字时尽量小心一些，不要故意在上面写字）2 拓展：课桌宝宝看到大家这么有本事，还想请大家帮帮它的“餐桌”姐姐。你们愿意吗吃完晚饭，餐桌上会留下哪些东西，怎么打败它们呢和爸爸妈妈一起试一试吧！我会擦餐桌学生：（）方法（试了几种就填几种）擦拭结果 1.很干净（）一般（）不干净（）1 2 2.很干净（）一般（）不干净（）3.很干净（）一般（）不干净（）4.爸爸妈妈对我的评价：（每项最高 5 颗星）擦桌子动作越来越熟练：（）星 能想出各种办法去油污：（）星 5.总结。今天这节课，小朋友们真厉害，不仅动手帮桌子洗了澡，还开动脑筋想出了各种各样的办法。今后，也希望大家多看、多想、多试。任务全部完成，周老师要给大家奖励：