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1、1/3 传记阅读思维导图 一、传记作品整体阅读 1、传记的定义与分类 定义：遵循真实性原则，用形象化的方法记叙人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。分类：从叙述人称看，可分为自传和他传 从表达方式看，可分为一般传记和评传（记叙与评论各半）2、传记的文体特征 人物的时代性和代表性 选材的真实性和典型性 选文兼具史实性与文学性 3、传记阅读四要素 线要梳理出传主的人生经历、人生轨迹。事要筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“行为”“贡献”“成就”“经验”等。理要清楚作者传达了传主什么样的思想、观点、人格等。情要了解作者对传主的情感态度。4、传记阅读五步骤 标标记出传主的人生成长经历或
2、轨迹，这是文章的线索。筛筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“成就”“贡献”“行为”“经验”等。寻寻找传主生活的时代背景和社会环境，并体会其意图。品找出刻画传主的细节并体会其作用。思思考作者传达了转折怎样的思想、性格、观点；思考传记中的评论性语句蕴含作者的情感态度。二、筛选整合信息、分析传主形象的 3 大考点 考点一：传主事迹：筛选整合基础上的归纳概括 梳理主要事件：1、找出时间变化的语句 2、画出地点变化的语句 3、标出职位（工作）变化的语句 4、列出人物在时间、地点、工作等变化时做了的事情 恰当运用概括模板：“某人在某时某地做某事。”考点二：传主形象：精神品质、人格魅力的概括分析 1、事迹（人
3、物的言行）2、作者对传主议论性描述 3、文章引用的他人对传主的评价 4、细节描写 5、传主和各方面的关系 考点三：归纳内容要点，概括中心意思 1、如何准确、全面地筛选整合文本信息？纵观意识（什么问题、观点态度、怎样顺序）结构意识 2、归纳内容要点有哪些类型和方法？内容：归纳段落要点 归纳层次要点 2/3 方法：合并摘取法 化实为虚法（事实与事理）点面结合法（先面后点）三、理解词句、把握观点 2 大考点 考点一：理解文中重要词语和句子的含意（内看特点，外看语境）理解词句的含意：（从重要词语入手、从句子位置入手、从句子表达技巧入手，从人物形象和事迹入手）理解词句的作用：内容上、结构上、表现手法（修
4、辞手法）上 考点二：文本评价 1、评价传主的观点态度和基本倾向 3 角度（生平事迹、典型事件细节、作者褒贬爱憎）2、评价传主产生的社会价值和影响 3 关注 （详细记叙传主某个人生阶段）（传主生活的时代背景和社会环境）（理解文中某些抒情性、议论性的句子）3、对传记文本的某种特色作深度思考和判断 5 角度 （从表现传主的性格特征、精神品质等方面思考）（从文本的真实性、主旨和有利于突出作者创作意图思考）（从选材和组材的角度思考）（从读者的角度思考）（从作者的经历、所处时代、作品影响力思考）四、分析文体特征和表现手法 2 大考点 考点一：分析文体特征（选材与组材）分析角度：作者是如何保证和突出了它的真
5、实性的 作者是如何保证传记的凝练和高度的概括性的 作者是如何在保证真实性的基础上增强可读性的 考点二：分析表现手法 4 角度 角度一：怎样分析传记中的对比衬托手法 1、从侧面表现传主 2、内容和情节的需要 3、由点及 面，深化主题 角度二：传记中的细节描写有哪些表现作用 1、通过传主的日常生活细节，刻画传主形象 2、呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质 3、使传主的形象更加丰富而鲜活 4、增强文章的可读性和感染力 角度三：传记中的引用有哪些类型和作用 1、直接引用 2、引用诗词 3、引用故事 4、引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话 5、引用他人的话 角度四:如何分析鉴赏传记的语言特色 1、传记的类别 3/3 2、语意和句式 3、修辞的角度 4、语言风格 五、文本探究 2 大考点 考点一：发掘人生价值，探求时代精神，探讨作者的写作背景和意图 1、如何解答人生价值和时代精神类探究题 梳理成长历程 捕捉主要材料 由浅入深解读 选择审视角度 2、探讨写作背景和写作意图应注意什么 整体感知文本信息，从解读文章主旨中探讨作者的创作意图 从作者的经历、所处的时代、作品的影响等方面探讨创作意图 考点二：探究文本中的问题，表达个人的见解 1、探究问题、表达见解应遵循怎样的步骤 研究探究对象 寻求文本依据 提出探究设想 展示探究过程 掌握答题“捷径”