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1、人美版中国龙说课稿 人美版中国龙说课稿 1 一、教材分析：这节活动选自多元智能创意课程大班第九主题世界真精彩中的一个活动，从这个活动中，我们知道了龙的外型特征，学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出龙鳞，从中感受中国民间艺术的美。设计思路：本节课设计了：看看龙的图案说说龙的特征学剪龙鳞方法动手剪中国龙欣赏评价作品五步，通过这五步让孩子们感受中国民间艺术的美，体验动手剪纸的乐趣。重点：学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法，剪出不同造型的龙鳞。难点：学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法，剪出不同造型的龙鳞。二、说目标：活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年
2、龄特点及实际情况，我确立了以下目标，本次活动目标为：1、欣赏不同造型龙的图案，知道龙的外形特征。2、学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法，剪出不同造型的龙鳞。3、乐于参与剪龙活动，感受中国民间艺术的美。三、说准备：为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：不同造型龙的图案视频，幻灯；剪刀、胶棒人手一个；白色 A4 纸、不同形态龙的图案若干；展板一块。四、说教法、学法 1、教法：本次活动将运用启发提问法、欣赏、示范、操作法等，让幼儿学习剪龙鳞的不同方法，感受中国民间剪纸艺术的美。2、学法：幼儿在与老师互动中通过谈话、观察获得认知能力。五、说活动过程：本次活动我共设计了
3、五步：（一）、观看视频，了解不同造型龙的图案 在此步骤中我运用了观察法，让幼儿欣赏生活中以龙做为图案的物品。（二）、经验分享，说说中国龙的外形特征 在此过程中我运用了谈话法、观察法，让幼儿说说中国龙的外型特征。（三）、模仿操作，学习剪龙鳞的不同方法 这一步我运用了示范法、讲述法、观察法让幼儿学习剪龙鳞的不同方法。（四）、趣味活动，尝试运用不同方法剪龙 本步主要是让幼儿动手剪出不同形态的龙。（五）、作品展示，欣赏并评价同伴的作品 最后，让幼儿欣赏并评价各自的.作品，感受中国民间剪纸艺术的美。反思：本活动以幼儿的兴趣为出发点突显幼儿的主体性，让幼儿动手操作表达的机会较多。通过丰富多彩的活动形式，为
4、幼儿建立一个尝试与交流的平台。课堂气氛较为活跃，突出了活动的重难点，较好的完成了本次活动预设的目标。当然，在活动中还存在着一些不足。请各位老师多提宝贵意见。人美版中国龙说课稿 2 说教学目标：本节课我从三个方面制定教学目标，分别是知识目标，技能目标和情感目标，主要让学生认识了解有中国龙的知识，让学生在自主创作的过程中感受东方文化的博大精深。说教学重难点：让学生了解认识中国龙的形象和寓意是本课的重点。抓住龙的特点进行绘画创作并添加适当的北京市本课的难点。说教学理念：本节课我首先通过让学生填成语的方式导入新课，不仅可以吸引学生的注意力，让学生对本节课产生兴趣，同时也让这节课在轻松愉悦的环境下进行下
5、去。然后就是主要通过 PPT 想同学展示图片和幻灯片，让学生通过观察图片了解认识不同的形象的中国龙，同时也学习龙的寓意和特点。最后是播放音乐，让学生在音乐声中完成创作。说教学过程 一、组织教学 语言组织教学 二、激趣导入 猜一猜 填成语 引出课题 三、新授课 1、同学们，你们听说过龙吗？说说自己印象中的龙的样子。讲解为什么说龙是中国的和龙的起源。2、分析龙的特征，都和哪些动物有着共同的特点。3、出示绘画作品洛神赋和云中君，和学生一同分析绘画中龙的形象，并且讲解龙的象征意义。4、在生活中你还在那里见到过龙的图案吗？和同学们一起交流说一说。四、欣赏学生作品 下面请同学们欣赏一下我们其他同学已经画好的作品，你们觉得他们画的怎么样？哪里比较好，哪里还需要修改？五、学生创作 出示作业要求 要求学生在刮画纸上进行创作，刻画出龙的特征。学生创作，教师巡视指导。六、欣赏展示 你们看，我们同学的作品，欣赏一下你们觉得哪个同学画的好，为什么？七、课外拓展 出示图片，分析东西方龙的不同形象和寓意。