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1、 1 十二生肖教学设计 五年级美术下册 教学目标：知识目标：通过本课学习，能抓住十二生肖的外形特征,并能用写实、夸张手法完成作品。能力目标：学习动物泥塑的方法，培养学生的想象力、创造力和造型能力。情感目标：了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱。教学重点：用泥塑的一些基本方法，制作出自己喜爱或自己的生肖造型。教学难点：抓住生肖的外形特征，制作生动美观的泥塑作品。教学过程：一、激趣导入 播放动画片十二生肖闯江湖 师：同学们看过这部动画片吗？主题是什么？（十二生肖）师：这些生肖动物你最喜欢哪一个？为什么？（生自由回答）师：1、十二生肖是我国特有的民俗文化，那大家知道十二生肖诗怎么来的吗？（生
2、根据自己的了解说一说十二生肖的来历，师小结十二生肖的来历）了解了十二生肖的来历，今天我们一起去了解十二生肖揭题十二生肖 2、十二生肖有什么作用呢？（十二生肖”也称“十二属相”，通常用来纪年表示干支相配的某一年，是我国民间计算年龄的方法.几千年来，“十二生肖”已成为中国传统文化的重要组成部分。用于古代计时。）3、你还知道那些关于十二生肖的知识呢？（生各抒己见）4、老师也搜集了一些有关十二生肖的资料，欣赏与十二生肖有关的图片（圆明园十二兽首、唐十二生肖俑、青瓷十二生肖等）二、探究发现，示范点拨 第四发展共同体学习材料（通案）2 1、对比欣赏：课件出示真实动物照片与卡通动物图片，提问：这些动物你们认
3、识吗？对比两组图片你发现了什么？（生发表自己的看法）师小结：他们都抓住了动物的特征，卡通动物运用了夸张、写实、你人等手法表现的动物的特征 2、欣赏泥塑作品，讨论泥塑方法（团、搓、揉、捏、插、印、刻）3、小组内欣赏范作，讨论泥塑手法：团、搓、揉、捏、插、印、刻 请学生演示部分手法，分析泥塑生肖不同部位更适合用到的手法 三、尝试创作 提出作业要求，用彩泥制作自己喜欢的十二生肖 1、造型富有创意 2、动物特征明显 3、色彩搭配和谐 学生作业，教师巡视。（播放背景音乐）四、评价交流，展示学生作品 作业快完成时，提示学生用这样的方法来谈谈自己的感受：我觉得自己的作品我觉得同学的作品我想给谁的作品提提建议 五、拓展延伸 中国是一个历史悠久，文化底蕴丰厚国家，我们的十二生肖在生活中还有着不同的民间特色艺术形式，让我们来欣赏一下。（课件展示民间生肖艺术鞋、山西十二生肖绣品、十二生肖剪纸作品）民族的就是世界的，这些民间特色的艺术形式传承着中国千年文化，让我们共同去珍惜，共同去发展吧！