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1、小学国学教学计划 小学国学教学计划 国学昆曲经典是中华表现形式文化的精华，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于不断提高学生的人文素养和审美情趣，形成正确的价值观，价值观和世界观。下面是 xx 分享给大家的，希望对大伙有帮助。一、活动目的：1、通过诵读弟子规，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。2、通过诵读弟子规，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的解题习惯。3、通过诵读弟子规，让学生了解中国光辉的灿烂古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情
2、和敦厚人格。4、通过诵读弟子规，用传统中国文化的美德，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。二、教学理念：1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。弟子规应真正贯彻“以读为本”的理念，上为承传统教育之优秀经验，下接现代授课理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金平均年龄，在这学生一时期让学生家长诵读记忆弟子规的精华内容，他们将会终生受益。因此，应让 学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生家长逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读 2.情境化
3、。场景化就是古典音乐用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的核心内容，促使使学生在潜移默化中所理解课文，受到教育。弟子规读本所选故事，是历代名人故事，基本吻合弟子规相应的内容。教学时可把桥段引入课堂，用小故事来帮助学生家长领悟文章的含义，突破教学难点。这样，深入浅出地产品设计教学，不仅调动了学生的积极性，而
4、且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。4.生活化。是指弟子规的教学要贴近学生的生活。我们教育的最终目的是教会学生家长学生学会做人处事，学会思考运用。为了实现学以致用的教学理念，增强教学的实效性，步骤教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节，把学佛学国学与学做人联系下来。这样，拉近了古今文化的距离，使遥不可及的古代文化走入学员了学生的生活。在生活化的同时，教师也要引导学生批判性学习。引导学生 用现代人的观点了解古训要求人们做什么，如果是没有符合现代道德道德文化要求的内容，我们就引导学生去批判，培养他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文个性，推动健康人格的形成。5.课程化。就是督促教师们重视
5、弟子规的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，二要段长完成各年段的诵读目标。三.具体措施：1.遵循“五化”教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。不加重学生经济负担，精心设计好“五分钟读案”，让学生在愉悦的具有挑战性的中曾氛围中诵读。2.以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。3.以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。4.重视对学生需要进行阶段评价，开展班级评比社区活动，设计弟子规吟唱攻关表等形式多样的评价表，促进学生跟上队伍，成功闯关，确保学生百分百过关。小学国学初高中 导读：一、活动目的：1、通过诵读弟子规，让教师能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良
6、好的班风。2、通过诵读弟子规，培养学生较广的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，培养良好的阅读习惯。3、通过诵读弟子规，让学生了解中国灿烂的中古时代，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅典雅性情和永光人格。4、通过诵读弟子规，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。二、教学理念：1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。弟子规应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀实战经验，下接现代授课理论的“活水”，采用各种媒介的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生小学生思绪的黄金年龄，在这一时期喜怒哀乐让学生诵读记忆弟子规的
7、精华内容，他们将会终生受益。因此，应让学生诵读中直面经久不衰，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效充分体现诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读 2.情境化。情境化是就是用优美化及的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学 的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，助推他们对国学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。3.故事化。故事化的教学方法就是用经典经久不衰小故事来诠释古文深奥的哲理，能够帮助学生理解原文的主旨，使
8、学生在潜移默化中会理解课文，受到教育。弟子规读本所选故事，是历代名人故事，基本吻合弟子规相应的内容。教学时可把故事吸纳课堂，用小故事来暗中帮助学生领悟文章的含义，突破教学难点。这样，深入浅出地设计教学，不仅调动了学生的积极性，而且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。4.生活化。是指弟子规的教学要贴近学生的生活。我们修会教育的最终目的是教会学生学会做人处事，学会思考运用。为了实现学以致用的教学理念，增强教学的实效性，教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节，把学国学与学起来仁义联系起来。这样，拉近了古今文化的距离，使遥不可及的古代走入了学生的生活。在生活化的同时，教师也要指导学生批判性学习。
9、引导教师用现代人的观点了解古训要求人们做什么，如果是不现代道德文化要求的内容，我们就引导学生去批判，培养他们不封建迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文个性，促进心理健康人格的形成。5.课程化。就是要求教师们重视弟子规的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，切实完成各年段的诵读目标。三.具体措施：1.遵循“五化”教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。绝不加重学生课业负担，精心设计好“五分钟读案”，让学生在愉悦的具有挑战性的氛围中诵读。2.以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。3.以“讲”为辅，意的疏通是必要的。4.重视对学生或进行阶段评价，开展班级评比活动，设计弟子规诵读项目组表
10、等形式多样的评价表，促进学生跟上四队，成功闯关，确保学生百分百过关。【小学国学教学计划】1.国学教学计划 2.小学国学英语教育教学计划 3.小学国学经典专业课 4.学校国学教学内容 5.国学课的教学计划 6.国学课教学计划 7.书法与国学教学计划 8.国学班教学计划 上文是关于小学国学教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢 小学国学经典教学计划 导读：小学国学经典教学计划（一）一、指导思想：根据学生年岁特点，以学校辅导计划为基础，通过开展经典圣诗活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综
11、合素质和人文素养；使学生发扬光大中华民族精神和文化，发扬中华忠贞，耳濡目染地优异形成优良的道德思想，并逐渐健全自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康幼童。二、教学目标：1、通过经典诗文诵读大型活动的开展，为学生提供服务一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。2、开办经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合提升素质和人文素质。3、开启少年儿童的自我意识，特别是右脑、潜意识的前所未有记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面增长潜力得到更为科学、更为高质量的开发和培育。4、通过天天诵读文艺活动，刻苦钻研学生持之以恒、百折不
12、挠的勇气和毅力。三、活动基本原则：直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、基本思路和具体目标：1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在萨德基后半生记忆力最好的时候，获得中华文化的拿到熏陶和修养。2、具体目标：培养小学生的注意力和记忆力。营造浓厚的写作氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养小朋友读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过天天诵读活动，培植学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、经典诗文诵读的文本：诵读语文课程标准中附录的小学阶段只要诵读的诗词外，还有部分经典诗词三字经千字文弟子规老子论语孟子等。六、课程开设时间：单
13、周每周三上午 七、课程开设的原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。3、不要一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。八、保障措施：1、采用多种形式激发学生的诵读天份兴趣与热情。2、定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收获的快乐。3、利用黑板报、手抄报等多种财经媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统式文化，陶冶情操。4、设立经典诵读评价卡将。形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。5、定期召开一次诵读擂台赛，评选
14、“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发高中学生们的诵读热情。6、“弹性评价”方式。弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展活动适时适度适度评价 小学国学传奇教学计划（二）一、制定计划的目的 新的初高中又来临了，全校迎来了更为多的学生，汉学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展充分教学，特制定国学教学计划如下表所示：二、教材的选择。三字经涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生讲授，具有传授知识和传播义理观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因 此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，
15、字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机相配合，将为学生中学生学习能力的提高奠定基础，工作计划佛学经典教学计划。本学期二年级学习千字文。千字文是我国早期的蒙学教科书。北宋千字文被视为狮子教育楷书的重要一环。它不是简单的别列卡堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。千字文短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。三年级学习笠翁对韵。笠翁对韵分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物玉器等的虚实
16、对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句句、掌握对偶技巧、声韵韵文的最佳启蒙读物。二、教学重难点。国学教学研究的重点之一是，经常让学生畅快并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠安对韵，倡导学生先求熟读，并先期背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际 行动体现国学的学习全部内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学独树一帜都是古文，古文与白话文相比，会有复合词更多的生僻字和多音
17、字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。三、教学措施。1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于外语教学激励学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上有所提高。四、教学活动。本学期将举行参加道学朗诵比赛，将以班为单位，给师生提供展示自己的机会，进一步激发学生对汉学的兴趣。经过两年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真
18、理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要成功进行不断的学习，逐步提高文化教育自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给熟习孩子，逐步提升孩子的文化品位，给展望未来民族的未来播撒希望的种子。国学经典三年制（三）一、指导思想：国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着多样化的人文精神。在小学生中开展诵读公益活动，这有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养情调和审美情趣，有利于加强工程建设小学生思想道德建设，形成完全正确的人生观、价值观和世界观。二、教学目标：1、培养孩子的读书爱好，提升语文能力。师生在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识
19、的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，进一步提高学生的语文能力。2、提高孩子的精力、记忆力。黄金充分利用记忆力的贵金属时期，让记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生相对较低的智力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受校园文化熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和校园文化熏陶。长远地默默地变化其气质。4、通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高师生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜
20、移默化的关键作用作用，渐渐地陶冶 其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的营养终其一生提供营养。三、总体目标和具体最终目标：1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生听力最好的惟一时候，修养摘得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：培养小学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生保持良好的语文素养。培养小学生读书兴趣，增加历史、理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。四、经典诗文诵读的信息内容：诵读语文课程标准中会附录的小学阶段必须诵读的诗词外，英文歌曲还有部分经典儿歌和诗词等。五、课程开设的
21、原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的能正确流利的诵读就可以进行下一篇。3、不要一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。【小学国学经典教学内容】1.国学经典教学内容 2.小学生国学经典教学内容 3.国学经典小学作文 4.小学国学经典题目 5.国学经典诵读教学要求 6.国学经典教学计划 3 篇 7.国学经典诵读教学计划 8.小学生写到国学经典作文 上文是关于小学国学经典教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢 小学国防教育工作计划（共 6 篇）小学教学计划（共 4 篇）小学教学计划（共 4 篇）小学教学计划（共 9 篇）学校教学教学计划（共 3 篇）