《人教部编版九年级历史下册第一单元第3课美国内战教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级历史下册第一单元第3课美国内战教案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教 学 设 计 课题 3 美国内战 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 知识与技能：知道内战爆发的原因、过程、意义以及林肯在美国历史上的地位等基本史实；了解宅地法解放黑人奴隶宣言等重要文件 过程和方法：引导学生阅读宅地法解放黑人奴隶宣言两个文件，认识这两部法律在内战中的作用；结合林肯的历史活动，学会评价历史人物的方法 情感态度价值观：了解林肯的人生经历和成就，树立脚踏实地、开拓进取的意识 重点 美国内战爆发的原因、历史意义；林肯为维护国家统一所作出的历史贡献 难点 美国内战前南北两种经济方式的矛盾 教 学 过 程 内容及流程 教师与学生活动 备注 明 确 目 标 一、导入新课，明确目
2、标 1、复习检测：（1）请分析亚历山大二世实行改革的目的是什么？（2）试从背景、时间、领导人、目的、内容、性质和影响等方面来比较彼得一世改革与亚历山大二世改革。（3）彼得一世改革的性质和影响分别是什么？导入：美国内战，又称美国南北战争，是美国发生的一场大规模内战。在这次战争中，涌现出了一位美国排名第一位的总统林肯。我们一起去探究吧。3、出示学习目标，同学们齐读并理解。内容及流程 教师与学生活动 备注 实 施 目 标 二、自主预习 梳理新知 1、战争过程：开始的时间是：_ 年。1862 年林肯政府颁布了_和_，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。战争转折：1863 年北方联邦取得_胜利，内战转
3、折。结果：1865 年，北方联邦军攻陷_，南方同盟军投降，内战结束 2、美国南北战争的性质是：_。3、作用(意义)：废除了_，较好的解决了农民的_问题，维护了国家的统一，为美国_ 加速发展扫清了道路，为美国的崛起奠定了条件。三、合作探究 生成能力 目标导学一：美国内战爆发的原因 1.读教材和“美国南方种植园”图文，归纳美国内战的背景(社会经济条件)。教师引导学生归纳：政治上：美国独立后建立了北方资产阶级和南方种植园主阶级的联合政权；领土扩张；经济上：南北两种不同的经济制度。2.读教材和图文史料，引导学生分析美国内战爆发的原因。引导学生分析：南北矛盾的表现：关税之争；奴隶制禁止与否问题；废奴运动
4、；南北双方还在劳动力、市场、原料等方面存在着尖锐的矛盾。归纳总结：(1)根本原因：南北两种经济制度之间的矛盾。(2)南北矛盾焦点：黑人奴隶制的存废。(3)导火线：1860 年，林肯当选为总统，主张限制奴隶制的发展。内容及流程 教师与学生活动 备注 实 施 目 标 目标导学二：宅地法和解放黑人奴隶宣言的作用 1读教材，引导学生分析美国内战初期的战争形势，理解宅地法和解放黑人奴隶宣言出台的重要性。归纳总结：(1)军事失利。(2)民众诉求。2读教材，引导学生分析林肯对待黑人奴隶制态度的演变。3.阅读史料，引导学生回答问题。材料一：凡年满 21 岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民
5、，只要交纳 10 美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过 160 英亩的土地。登记人连续耕种 5 年后，就可以成为这块土地的主人。材料二：1863 年元旦起，凡是当地尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门包括海陆空当局，将承认并保障这些人的自由。设问：材料一和材料二分别出自哪一法令？这两个法令的颁布有何作用？提示：宅地法和解放黑人奴隶宣言。宅地法和解放黑人奴隶宣言深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。目标导学三：评价林肯的历史贡献 1读教材，总结林肯在美国内战中的主要活动。2 马克思说：“美国历史和人类史
6、上，林肯必将与华盛顿齐名。”设问：华盛顿的主要功绩是什么？林肯在美国历史上有何贡献？提示：华盛顿领导了美国独立战争并取得了胜利，赢得了国家独立；战后建立了三权分立的联邦政府，当选为美国第一任总统，被称为“合众国之父”。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统。目标导学四：美国内战的意义 1 引导学生联系美国独立战争意义和性质，分析美国内战性质。提示：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。2.读教材，帮助学生认识美国内战的历史意义。提示：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。3 问题思
7、考：有人说，美国内战为资本主义的发展扫清了障碍。你同意这种说法吗？请说明理由。四、课堂总结 通过学习，我们知道了，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。通过战争，美国赢得了独立，建立了民主共和制，促进了资本主义的发展，对欧美的革命运动起到促进作用。内容及流程 教师与学生活动 备注 检 测 目 标 1、美国内战爆发前南北双方的矛盾集中在()A、黑人奴隶制的存废问题 B、原料和商品市场问题 C、对英国殖民者统治的态度问题 D、对关税的态度问题 2、美国南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是()A、争取民族独立 B、解决西部土地问题 C、维护国家统一 D、解放黑人奴隶 3、电影乱
8、世佳人再现了美国南北战争时期的一段历史，剧中有一个许多黑人在北方军队行进的行列中的镜头，这一现象最早应出现于()A、1860 年 B、1861 年 C、1862 年 D、1863 年 4、美国南北战争取得的重大成果是()A、赢得了国家的独立 B、废除了黑人奴隶制度 C、确立了三权分立的政治体制 D、开创了国家干预经济的模式 5、下列资产阶级革命或改革中，具有维护国家统一，促进经济发展作用的是()A、俄国 1861 年改革 B、日本大化改新 C、美国内战 D、戊戌变法 板 书 设 计 3 美国内战 一、美国内战爆发的原因 二、宅地法和解放黑人奴隶宣言的作用 三、评价林肯的历史贡献 四、美国内战的意义 领 导 评 课 意 见 学校检查记实 教学后记