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1、校园青春啦啦操教学设计 一、指导思想：认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐。本课通过啦啦操的学练，培养学生主体参与能力；通过小组拓展活动，培养学生勇于探索、公平竞争和合作创新的意识。同时，适时渗透整齐美、对称美、和谐美等民族审美特质教育。二、教材分析 啦啦操起源于美国的 NBA 的篮球赛，至今已经有 180 多年的历史。啦啦操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而
2、且适合在学习开展。课堂教学中，根据学生的现状,把简单的啦啦操动作配以音乐和队形，并进行拓展，从而形成了一套富有活力和韵律感、时代感的啦啦操动作组合。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，激发学生的思维，要求学生在动作组合掌握的基础上进行改创，拓展开始部分及对形变换。教学内容贴合学生实际生活，在学生已经达到的知识理解和动作技能掌握的基础上进行提高。教学过程中教师以“知识了解技能掌握技能提高技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。三、教学目标：1、运动参与目标：主动参与动作组合的学习,自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动。2、运动技能目标：了解啦啦操的基本知识；通过学习
3、能完成校园啦啦操动作组合并进行动作组合的拓展。3、身体健康目标：发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力；让学生理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。4、心理健康目标：通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信；让学生在运动中逐步建立乐观、积极的生活态度。5、社会适应目标：通过学习使学生具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。四、教学重难点：重点：动作的协调性与动作规范度 难点：动作与音乐节奏的配合；动作表现力 五、教学流程：1、引情激趣阶段：上课伊始，由集中注意力练习“为奥运喝彩”来活跃课堂的气氛，提高兴奋性。在音乐伴奏下进行热身学练，活动身体，调动学习热情。2、主动学练阶
4、段：教师进行动作的示范，讲解，并带领大家集体学练；教师分别语言提示和动作指导。3、拓展展示阶段：激发学生的学习兴趣。在展示中努力表现出啦啦操的动作美，努力展示自我。4、调整放松阶段：在舒缓的音乐声中，组织学生集体进行放松练习。引领学生总结课堂的学习成效，体验身心感受，在愉悦的气氛中结束本课学习 校园青春啦啦操 学 习 目 标 1、运动参与目标：主动参与动作组合的学习,自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动。2、运动技能目标：了解啦啦操的基本知识；通过学习能完成校园啦啦操动作组合并进行动作组合的拓展。3、身体健康目标：发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力；让学生理解体育锻炼对身体形态和机
5、能的影响。4、心理健康目标：通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信；让学生在运动中逐步建立乐观、积极的生活态度。5、社会适应目标：通过学习使学生具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。学 习 内 容 1、学习啦啦操动作组合 2、拓展开场动作与简单的队形变换 重点 动作的协调性与动作规范度 难点 动作与音乐节奏的配合；动作表现力 教 学 程 序 教学内容 教师活动 学生活动 强度 教 学 程 序 教学内容 教师活动 学生活动 强度 主 动 学 练 阶 段 新 授 啦 啦操 动 作 组合 1、教师示范完整动作组合，激发兴趣。2、组织学生分组学练动作组合，启发学生思考与
6、观察。3、教师巡视，给予适当的指导，关注个体差异。4、配音练习，巩固动作 1、观看教师示范，记忆动作。2、模仿学习教师动作。3、可以向教师寻求支持。4、集体配音合练，进一步加深动作概念。中 激 趣 热 身 阶 段 1、引趣导入 2、热身操 1、检查常规并安排 见习生活动。2、集中注意力练习“为奥运喝彩”3、带领学生做热身操（边示范边口令提示）1、体委检查人数并汇报出勤情况。2、明确本课内容、目标与要求。3、按要求完成集中注意力的练习。4、随音乐模仿教师动作做热身。5、合上节拍，动作舒展大方。小 拓 展 展 示 阶 段 1、创意开场造型及简单的对 形变 换 2、小组展示 1、提供部分对形变换图，
7、启发学生思维。2、鼓励学生发挥自己的想象力，拓展开场造型，帮助学生灵活运用队形。3、教师巡视，指导，及时提出改进方法。对相对较弱的小组进行辅导。4、小组展示、交流、评价，教师询问学生情感体验。1、学生积极思维。2、按小组分组拓展开场动作及对形，并加上简短的口号，体会音乐与节奏的衔接。3、学生多思考，多讨论，多演练，多创造，动作串联流畅 4、充分展示创新成果，每组展示完，同学都给予热情的掌声鼓励，让学生体验成功的乐趣。中 身 心 调 节 阶 段 舞蹈 放松 1、带领学生随音乐做放松练习。2、诱导学生交流学习体会，教师总结。3、布置作业，师生1、听音乐跟随老师做放松练习。2、积极表述运动感受和收获。3、师见。中 再见。场 地 与 器 材 1、学校操场 2、录音机一台 教 学 后 记 负 荷 1：密度：36%42%2：平均心率：120130 次/分