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1、-1-1-包装设计课程教学大纲 一、课程的性质与任务 包装设计是本科艺术专业学生的一门必修课程。通过学习包装设计基础知识，使学生适应社会要求，运用专业知识，从创意、草图、正稿，来完成包装设计的全过程。包装作为实现商品价值和使用价值的手段，早已和商品融为一体，在生产、流通、销售和消费领域中发挥着重要作用，同时包装的设计也是训练学生创意性思维、造型能力的最有效手段。本课程着重培养学生得丰富想象力和创意以及造型能力，通过学习，学生可以掌握正确的设计方法，为毕业设计和进入社会实践打好基础。二、课程教学要求（一）知识目标 掌握标志相关的基础知识：1.包装设计的发展；2.包装设计的功能；3.包装的设计原则
2、；4.包装的不同造型方式；5.包装的设计方法与设计程序 掌握标志设计的技巧知识：1.包装的创意过程；2.草图的绘制；3.包装的制作；4.包装的色彩设计；5.不同类别的包装设计（二）能力目标 培养学生的设计能力和创意能力。通过多种实例和实践提高学生的艺术修养，设计素质。在教学过程中重视理论与实践的结合，强调学生的动手能力和分析能力，不仅要学会书本知识，更要对艺术设计有自己的见解，能够独立完成设计作品。（三）德育目标 培养学生自主学习的能力，引导学生以书本为基点向外延扩展。强调学生要树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉学习、认真观察事物、接受新鲜事物的素质。三、课程的重点与难点 课程的重点：1
3、.对包装的基本发展、功能、分类有所了解；2.对包装设计的造型及系列化有所认识；对包装设计的一般步骤熟练掌握。-2-2-3.对包装设计构思和创意的方法以及设计表现扎实掌握 4.对系列化包装设计的运用和延伸运用有较熟练的掌握。课程的难点：1.包装设计的前期调研和收集工作以及对其结果的归纳总结，需要大量精力和时间。2.包装设计从构思创意到表现的环节，需大量练习和实践。3.包装设计在各种商品的运用以及材料的使用和色彩等的禁忌，需要学生大量了解和收集资料。四、教学方法与手段 1、讲授法：讲授包装设计的发展与趋势，使学生对包装设计有深入的认识；讲授包装设计的一般步骤，使学生对包装设计的具体环节熟练掌握；同
4、时注重学生独立思考能力和创造性思维的培养，多看优秀的包装实例。2、实践法：注重课堂作业的布置与作业设计的过程指导，带动学生的积极性，启发学生的创造性思维，引导学生从调研、构思、草图入手，通过多种表现形式进行包装造型的设计，并通过软件进行绘图，最终通过打印，折合进行呈现。尽量让学生在课堂上完整体验包装设计的整个过程。并强调创意和表现手法的重要性。同时鼓励学生利用课余时间收集大量包装设计作品素材及灵感图片素材，学习 Photoshop、Illustrator等图像处理软件等。五、教学内容 第一章：包装设计概述 1.1 包装设计课的教与学 1.2 包装设计的渊源与发展 1.3 包装的功能与分类 第二
5、章：包装设计的流程 2.1 调研和分析 2.2 定位于构思 2.3 表现和形式-3-3-2.4 设计原则 2.5 制作规范 第三章：包装视觉传达设计构成元素 3.1 构图的元素 3.2 构图的原则 3.3 包装的文字设计与应用 3.4 包装的色彩设计 3.5 各国包装设计禁忌 第四章：包装的设计造型 4.1 包装设计民族文化表现 4.2 包装设计的容器造型 4.3 包装设计的纸盒造型 第五章：包装设计的材料和印刷工艺 5.1 包装与材料 5.2 包装与印刷工艺 5.3 印刷与包装防伪设计的关系 第六章：系列化包装的视觉设计 6.1 系列化包装的理念 6.2 系列化包装的视觉传达设计形式 第七章
6、：包装设计的文化特征 7.1 绿色包装的理念 7.2 绿色包装的发展 7.3 绿色包装的材料 7.4 绿色包装设计的原则 -4-4-六、学时分配 该课程在第三学期完成，每周 12 课时，共 3 周。课程内容 讲授时实训时小 计 第一讲：包装设计概述 2 2 4 学时 第二讲：包装设计概述 2 2 4 学时 第三讲：资料收集，手绘包装插画设计 2 2 4 学时 第四讲：包装设计的流程 2 2 4 学时 第五讲：包装设计的流程 2 2 4 学时 第六讲：实训手提袋练习 2 2 4 学时 第七讲：包装视觉传达设计构成元素 2 2 4 学时 第八讲：包装视觉传达设计构成元素 2 2 4 学时 第九讲：
7、不同结构的单件包装设计 2 2 4 学时 第十讲：包装的设计造型 2 2 4 学时 第十一讲：包装的设计造型 2 2 4 学时 第十二讲：包装的设计造型 2 2 4 学时 第十三讲：包装设计的材料和印刷工艺 2 2 4 学时 第十四讲：包装设计的材料和印刷工艺 2 2 4 学时 第十五讲：实训练习，自定义系列包装设计 2 2 4 学时 第十六讲：系列化包装的视觉设计 2 2 4 学时 第十七讲：包装设计的文化特征 2 2 4 学时 第十八讲：礼品包装组合套装 0 4 4 学时 合计 34 38 72 学时 七、实践环节 实训一：资料收集，手绘包装插画设计 作业内容：收集优秀包装作品，并进行临摹
8、绘制 作业要求：A4 纸，彩色绘图，绘画材料不限，标注尺寸 实训二：简单结构的包装制作 作业内容：2 个包装盒的制作-5-5-作业要求：彩色卡纸，选择包装并绘制、裁剪和折叠 实训三：复杂结构的包装制作 作业内容：2 个包装盒的制作 作业要求：彩色卡纸，选择包装并绘制、裁剪和折叠 实训四：自拟主题，设计一套礼品组合包装（一）、设计选题 1、可针对现在市场上的畅销产品进行虚拟选题；2、可自创品牌进行成套设计；3、可联系当地企业，为其提供实际的产品包装服务作为设计选题。（二）、选题确定后向指导教师交一份工作计划日程（三）、针对选题进行市场调研，撰写XXX产品市场调查报告及包装设计策略应对方案，要求
9、1500字以上。（四）、设计要求 1、成套商品包装设计和系列包装设计，不少于三件套（内外包装、瓶标、成套设计等。有瓶标的包装应有瓶型设计）。2、配套外箱设计一件 3、配套的购物袋一件 4、配套的 POP设计一件 5、配套的招贴广告设计一件 八、考试考核 该课程考核方式为：考查（一）平时成绩：考勤成绩与作业成绩的综合得分，占学期总成绩的30%。作业考核成绩为各个作业的平均成绩（百分制）。（二）期末成绩：期末考试作业成绩得分，占学期总成绩的70%。（三）期末考试成绩：平时成绩与期末成绩的总和。-6-6-九、教材参考书 教 材：包装设计 金旭东 中国青年出版社 十、主要参考书 参考书：包装与设计，1999第一版 执笔人：薛媛 审核人：填写日期：