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1、制作 Flash 动画之补间动画教学设计 一、教学目标 通过对动画制作的深切学习，让学生能更深层次地明白得和把握如安在运用 Flash 软来完成自己的设计构思，创作出一个较好的作品。（一）、知识与技术目标：了解动画的制作原理 了解工具箱里工具的利用，把握工具箱中的经常使用工具。体验利用 flash 创作运动补间动画的进程，完成自己第一个动画作品。（二）、进程与方式：通过作品欣赏和师生交流激发学生完成任务。在完成两个任务的进程中，使学生把握工具箱里工具的利用方式和运动补间动画，培育学生发觉问题，探讨问题和解决问题的能力，培育学生的自主学习、合作学习、探讨学习和鉴赏能力，激发学生进一步学好信息技术
2、的热情。（三）、情感、态度、价值观：培育学生的情商，培育学生的感恩之心，学会对身旁的人感恩，酷爱自己的父母，激发学生学习爱好和创作动画才能；培育学生欣赏作品的能力。二、教学重、难点 （一）教学重点：、会利用工具箱中的椭圆，颜料桶工具，任意变形工具来制作简单元。二、合理运用 flash 的补间动画设计简单对象动画进程的制作方式。（二）、教学难点：在移动进程中实现元的变向移动 三、教学策略 演示法、任务驱动法、个别指导、作品展现 四、教学资源 Flash、极域网络电子教室软、教学 PPT、动画源文、教学视频。五、教学进程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计用意 创设情境 导入新 、欣赏 flash
3、 动画作品fail 公益广告 二、问：大伙儿欣赏的那个视频，好看吗？反映了一个什么主题呢？3、那个动画是用什么软来做成的？请大伙儿打开本 P3。学生观看 flash 作品并回答下列问题 学生看书 通过播放fail 公益广告 ，让学生学会对身旁的人感恩，酷爱自己的父母。学习新明确任务 打开 flash8 软，介绍软的界面和他们的作用。播放例如跳动的小球 问：大伙儿想一下，咱们要完成这颗跳动的心需要几步呢？展现中两个任务：任务一：画一个小球 任务二：让小球跳动起来 提示：、能够查阅本 P3-P37 及教学视频“跳动的小球”二、同窗之间相互帮忙 3、向教师求助 生：先画一个球，然后再让小球跳动起来
4、明确这节的学习任务 学生看到那个画面后想跃跃欲试，期待能完成自己的作品。学生探讨完成任务 任务一：制作元小球 教师示范制作进程，介绍各类工具的利用。任务二：让球掉下来（学习运动补间动画的制作）教师示范制作进程 学生探讨：让球弹起来 教师巡视指导 学生制作元 学生按本或教学视频的帮忙完成任务。请一学生讲解演示 学生通过对任务一、任务二，完成了自己第一个动画，培育学生的自学能力、明白得能力。对完成后面的探讨，充满了信心。教师 小结 知识要点作强调 动画的三个步骤：设置一个起始关键帧；设置一个终止关键帧；创建补间动画 学生观看教师操作，巩固知识 通过教师的演示操作，归纳小结，使学生加倍牢固知识，明确
5、目标 小试 牛刀 大伙儿适才完成了跳动的小球动画。也了解到小球是在两个关键帧之间做直线的运动，那么咱们能不能让小球向其他方向弹跳几回吗？学生尝试自己完成 通过布置给学生练习，让学生是学习的主体，进行自主的设计，试探补间动画的知识要点，牢固知识 提高 任务 此刻就请大伙儿打开“公布”文夹中的“提高任务”，选择一个元来完成一个作品（自由发挥），看哪个小组做得更好？学生尝试自己完成 展现 交流 欣赏作品；教师、学生对作品进行评判。学生自评、互评。教师及时将学生探讨的闪光点与全部学生交流，从而激发学生的创作热情；提高审美能力、语言表达和思维能力。堂 小结 通过这节的学习，咱们已经感觉到了制作一个动画并非是那么难，只要咱们认真学习，咱们也会制作一个漂亮的动画。播放 flash 作品彩虹。告知学生下一节要完成那个作品，为下一节作好预备。