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1、第 1 页 共 3 页 不幸中的万幸 再读假如给我三天光明 假如给我三天光明是美国著名的小说家海伦凯勒自传体小说。每次阅读它，都震撼人心。书中记述了她自己集盲、聋、哑多种残疾于一身，命运之神将诸多不幸降临她身上。她曾经任性、蛮恨、愤怒、苦恼。但她很幸运，有智慧和慈爱的父母，有一个百般疼爱她的家庭。更有一个将毕生献于帮助海伦凯勒脱离枷锁，追寻心性独立、自由，返璞归真的老师安尼莎莉文。但凡小说，树立典型都是“杂取种种人，合成一个人”，但我认为，此书却是作者人生经历真实的写照。我惊叹于海伦凯勒顽强的毅力、向往光明、为残疾人事业奔走呼号，做出的卓越贡献；惊叹于残疾缠身，在无声无光的岁月里，却学业有成，
2、顺利读完剑桥女子大学，哈佛大学，一生写了十几部著作；惊叹于她与时间赛跑，抓住分分秒秒时间感恩老师、游历自然、探寻人类艺术灵魂。作为一名教育工作者，我更为作者的老师安尼莎莉文把一个桀骜不驯、懵懂无知的集盲、聋、哑于一身的小女孩，一步步培养成才的过程所折服！一、师生“互斗”，降服学生 残障学生，生来性格孤僻、任性，一般人轻易接近不了。安尼莎莉文第一天进入海伦凯勒家就受到了海伦凯勒的抵触。安尼莎莉文不是百般迁就，而是和她争锋相斗，相互对锁房间，扭打，最终降服了学生。二、不求甚解，到因势利导 一开始，安尼莎莉文给海伦凯勒送“洋娃娃”，教她认识“洋娃娃”，教育方法不求甚解，反复在海伦凯勒手上拼写“洋娃娃
3、”单词，到后来生活中凡是遇到的物品都在她手上拼写。教她发音更是困难，老师将海伦凯勒的手指放在自己的嘴巴和喉结上发音，让她感受发音震动，学生反复模仿尝试发音，当第一次发音成功，全家人欣喜若狂。特别是“水”的学习，终于让海伦凯勒开窍了，教师因势利导，一下子教她学了很多单词。还有一次，海伦凯勒想给老师一个惊讶，发觉老师回家时，藏在柜子里，老师找到后，师因势利导教她将“我”、“在里”、“这”几个单词连起来成一个句子，让海伦凯勒兴奋不已，终于写一句完整的话了。三、抓住一切机会，教学 在她们师生在打斗中相互建立了信任后，老师安尼莎莉文就抓住一切机会第 2 页 共 3 页 帮助海伦凯勒学习。她们在游戏中学习
4、，在散步中学习，在自然中学习，在生活中学习。枯燥的知识在安尼莎莉文口中变得生动逼真，教学中安尼莎莉文循序渐进，讲究方法，从身边的奇闻轶事说起，激发海伦凯勒的学习兴趣。在安尼莎莉文心中只有帮助海伦凯勒“学习”，她时刻在用心想着教育。正如文中所述“她从不放过任何机会，让我体味世间一切实物的美，她每时每刻都在动脑筋，想办法，使我的生活变得美好和更有意义，她认识到孩子的心灵就像溪水沿着河床回百转，一会儿映出花朵，一会儿映出灌术，一会儿映出轻云，佳境不绝。她用尽心思给我引路，因为她明白，孩子的心灵和小溪一样，还需要山间泉水来补充，汇成长江大河，在那平静如镜的河面上映出连绵起伏的山峰，映出灿烂耀眼的树影和
5、蓝天，映出花朵美丽的面庞。”四、相亲相爱，成为学生生活的一部分 安尼莎莉文和海伦凯勒同玩同乐，同吃同住，不是亲人胜似亲人。正如文中所述“相亲相爱，她已经成为我生活的一部分，我是沿着她的足迹前进”，“我心灰意冷时，安尼莎莉文是我披荆斩棘第一人”，“老师带给我的爱心与希望，使我踏入光明世界”。五、学生功成名就，老师甘居幕后推手 海伦凯勒成为名人之后，有记者要采访老师，可安妮莎莉文不是表功，而是不让“曝光”。她不屑地回答：“我的生活是我自己的私事，不必大家费心”。要永远扮演“老师”的角色。她为了海伦凯勒，在自己也要双目失眠时，尽量提起精神，悦己悦人。她将自己毕生献于帮助海伦凯勒脱离命运枷锁，成就辉煌
6、人生。相比我们一些“老师”沽名钓誉、好大喜功，真是有悖于“为人师表”。海伦凯勒命运是不幸的，但她又是幸运的，她是不幸中的万幸！因为她遇到了好老师安尼莎莉文、怀特，好校长萨拉富勒，好作家马克吐温、康贝尔等一大批给予她帮助的人士，遇到了好学校柏金斯盲校、霍勒斯学校、剑桥女子学校、哈佛大学等。今天再读假入给我三天光明，我不敢再对我们的教育夜郎自大了，西方一百多年前，就有这样一批“以学生为中心”，终身从事教育，用心、用情研究教育，不计个人得失的好老师。一批教育观念先进、教学严谨、管理规范的好学校。联系到当前我们党的群众路线思想教育和我们教育界开展的在中小学整顿“四风问题”，加强教师师德教育迫在眉睫，加
7、强教师师能建设很第 3 页 共 3 页 有必要。亲其师，信其道。我们教育讲职业道德，讲“爱生如子”，扪心自问，我们现在的老师有几个在将全身的精力用在教育上？有几个“爱生如子”？有几个“诲人不倦”？联想起安尼莎莉文，我们自惭形秽，无颜以对！在当前经济大潮中，拜金主义、享乐主义日益盛行，我们相当部分老师职业道德意识淡薄，“身在曹营心在汉”，不把教育当做“圣贤事”，挂名浮差，当一天和尚撞一天钟，不研究教学规律，不钻研教学方法。“老师”们，我们衣的是国家的俸禄，食的是纳税人的钱财，食而不进其力，内心有愧呀！还有的老师，安于现状，不思进取，教育死板教条，那是误人子弟的！更有甚者，沽名钓誉，狐假虎威，在老
8、师跟前“指点江山”，人民会吐弃的！选择了教育，就选择了“清贫”，比起古今中外教育圣贤，我们是渺小的，但是“圣贤”之事，我们不是不可为之，而是完全可为的。只要我们用心、用情、用智去研究教育，去从事教育，我们是可以成为一个好老师的，“好老师”不是遥不可及的！比起海伦凯勒，我们是幸福的，我们有健全的体魄，但我们又是多么的渺小、虚伪。人家在无声无光的岁月里，抓住分分秒秒，与时间赛跑，为自己的理想不懈努力！是的，人应该有点理想的，我们习总书记提出“中国梦”，“梦”怎样圆？靠的是我们十三亿人民，靠的是我们下一代，更靠的是我们“人类灵魂的工程师”！奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的名言说得好：“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业为人类的解放而奋斗。”如果我们每个人都以此警醒自己，那我们的“中国梦”何愁不圆！“师者，传道、授业、解惑者矣”，选择了这个岗位，我们就要一往无前地坚持下去。有人说“老师，是太阳底下最光辉的职业”，我说老师从事的工作是良心工作。我们“教书育人”，要对得起良心，要担负起责任！老师们，为了我们的国家，为了我们的未来，为了我们的教育，觉醒吧！“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”！