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1、教师 2020 年度研修任务单 教师姓名 孙老师 任教学科 语文 任教学段 小学三年级 本年度 研修任务（根据学校规划和教研组研修方案，确定个人年度研修任务。）一、个人研修计划 1.7.20-7.25：制定计划，选择 3 个微能力点；2.7.26-8.31：完成线上的课程学习，参与不少于 2 次主题研讨活动；利用平台听评课系统开 1 次课，听评课 3 次；3.9.1-11.15：收集相关证据完成 3 个能力点认证考核材料的提交；4.11.1612.1 提交信息化教学课例和研修反思报告。二、计划完成标准 1.参与学校组织的相关培训，认真学习领会精神。2.明确微能力点，选择适合自己的三个维度的三个
2、能力点。3.参与讨论并积极设计体现三个能力点的教学设计、课件、视频等认证材料。4.进行教学实践，在实际教学中体现微能力点的应用效果。5.参与网络平台的听课、评课、自评、互评等活动，并及时整理相关材料上传。6.撰写研修心得，反思小结。能力发展测评计划 在本教研组规定能力点范围内选择本年度测评微能力，说明选择该微能力的理由，并明确每个微能力认证时间范围，该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据采集等所需要的时间。微能力名称 选择理由 计划认证时间 A3 演示文稿设计与制作 有序推进课堂教学环节的展开丰富师生互动的方式，使课堂教学突出重点，突破难点。11 月 30 日前 A5 技术支持的课堂讲授 有利于激发学生的学习兴趣。11 月 30 日前 B6 技术支持的展示交流 有利于总结展示学生的学习成果，强化学生的学习内容 11 月 30 日前