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1、教师 2020 年度研修任务单教师姓名任教学科任教学段七年级（根据学校规划和教研组研修方案，确定个人年度研修任务。）依据学校研修方案和教研组研修方案，制定自己的个人研修任务。1、制定研修计划，完成 3 个能力点选择。2、完成 3 个能力点相对应的线上 25 学时网络学习。参与主题活动，利用平台完成听评课任务，完成线上学习的各项任务。3、积极参加学校校本研修活动，完成线下不少于25 学时的研修学本年度研修任务习活动。4、积极参加组内校本研修活动。参加工作坊内坊教学研究活动。5、积极参与线上和线下活动，完成自评与互评，互学互评作业，完成评价过程。多进行活动，提升自己的活跃值。6、认真参加上级部门和
2、学校组织的相关培训，认真学习领会精神。7、解读微能力点，了解明确微能力点。汇报 3 个微能力点成果作品，提交相关认证材料。8、参与网络平台的各项活动，及时整理和上传相关材料。9、收集整理好信息化学习的相关材料。撰写研修心得和反思小结。在学校及教研组规定能力点范围内选择本年度测评能力点，说明选择该微能力点的理由，并明确每个微能力点认证时间范围，该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据采集等所需要的时间。计划认证微能力名称选择理由时间好的开始是成功的一半。利用信息技术进行导入环节能够创设教学情境，A5 技术支持的同时利用图文并茂的画面引入课题，2020.12课堂导入能力发展测评计划也会吸引学生的注意力，利于调动学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣。利用信息技术开展测验与练习活动，B1 技术支持的方便快捷，提高了学生练习的效率，2020.12测验与练习便于反馈。同时也减轻了教师的批改量，从而丰富了学生学习活动方式。微课短小精悍，便于学生学习。针对重点难点问题，不易理解的问B2 微课程设计题，制作成小微课学生可以反复观与制作看，便于学生学习，利于学生复习巩固。2020.12