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1、广州市海珠区八年级 2021 学年第二学期学业水平考试成果分析报告 一,组织考试与阅卷状况 本次期末考试，我校于 6 月 28,29 两天进展，八年级应考人数为 114 人，实考人数为 110 人。考试期间组织严密，教务处统一支配了考务，八年级共设 3 个考场，八年级学生在考场根据区下发座位表进展布置考场。为保证考试成果的真实有效，教务处强调了考试纪律与监考老师的职责，频繁巡考，统一集中封卷等方式加大对考试纪律的要求坚决杜绝学生违纪行为的发生。阅卷实行参与区统考统一评卷。二,试卷来源与评价 本次期末测试卷由区教化局统一命题，纵观整个八年级各学科试卷，内容覆盖面广，重点突出，有肯定的代表性，试卷
2、题量适中，易中带难，难易适度，有肯定的层次性，分值分协作理,既留意对根底学问的考察，又留意对学生实力的培育，归纳。能较全面的检查学生对本学期所学根底学问的驾驭状况。三,成果分析（一）各学科平均分 学科 语文 数学 英语 思品 物理 总分 平均分 就八年级学科平均分而言，语文学科相对较好，物理学科相对较低，没有学科比拟突出的。二各学科最高分与最低分 学科 语文 数学 英语 思品 物理 最高分 101 119 93 82 87 最低分 23 3 16 15 6 总体来说最高分与最低分差距还是比拟大的，物理科尤为突出。今后数序和物理教学侧重于对学生根底学问的驾驭。三各学科各班优秀人数 班级/科目 语
3、文 数学 英语 思品 物理 801 班 0 0 1 0 1 802 班 0 0 0 1 1 803 班 0 0 0 0 0 从上表可以看出，各班级各个学科优秀生人数偏少。下阶段教学中，各科培优力度须要加强。四各班各学科平均分 班级,科目 语文 数学 英语 思品 物理 总分 801 平均分 802 平均分 803 平均分 从上表可以看出，总平均分最高和最低相差 26.67 分，班级之间差距渐渐拉大，但是没有特殊突出成果的班级。但是语文科 803 平均分高出其余班级，数学科 801,802 班高于 803 班，英语科 801 班平均分高于 802,803 班，思品,物理各班差距不大。五年级各分数段
4、人数 分数段 班级 488 以上 428-487 367-427 306-366 245-305 244 以下 801 0 1 2 4 16 14 802 0 0 2 4 14 15 803 0 0 1 7 9 21 全级 0 1 5 15 39 50 从上述数据分析来看八年级组没有特殊优秀的学生，尖子生没有得到表达，低于 244即 100 分制为 40 分的学生数量比拟多。从上述数据说明差距不言而喻，盼望在今后的教学中，各个科目的任课老师找准定位，看准方向共同努力。整体形势不容乐观，说明我们在培优上还存在巨大潜力，固大家在努力的同时还更应当充溢信念。四,存在问题 一学生层面：1,学生的根底学
5、问驾驭不牢，综合分析问题,解决问题的实力差。2,局部学生学习看法不够端正，平常就认为是为老师学习的，不能正确对待考试，马虎现象极为严峻。3,局部学生学习方法较死板，只会跟着写，敏捷运用不会动脑，比方说在写作方面，平常只让老师给出范文去看，不想动脑去写，到考试时就不知从何处入手。4,学生不会审题，不理解题意，推断实力差。5,学生偏科现象严峻。特殊一些男生，数学物理较好，英语却特殊差。二老师层面：1,在课堂上对根底学问落实不到位，老师的课堂管理实力特别重要，局部老师课堂管理实力较薄弱，导致课堂效率低下，干脆影响着学生的成果。对于物理成果出现的状况值得反思。2,老师角色转化不到位。教学方式没有发生实
6、际性的改变。很多老师仍旧把重心放在教上，无视了练的过程，即使重视联系，也是无重点的让学生联系，学生处于被动学习中。3,课后辅导抓得不扎实。四,改良措施 1,做好反思，仔细总结。考完之后，学校马上组织老师，仔细分析试卷，进展多方面总结和反思，分析到每一个学生的每一个学科，分析到每一个学问点，找准学生的问题所在。2,做好学生的思想教化工作。考试完后的学生心情上会出现很大波动，所以在新的学年中，老师们首先利用平常上课时间，课外和学生沟通的时间，谈志向，谈人生，谈做人的道理，做好孩子们的思想工作，教会学生敬重他人以赢得他人的敬重；教会学生正确面对现在的失败以赢得将来的胜利。3,做好下学期的常规教学工作
7、。深化备课，仔细上课，与时批改作业，主动听课学习他人先进教学经验和方法，提高教化教学水平。在细心备课,精讲多练的根底上，要留意培育学生学会动脑分析问题，解决问题的实力。引导学生去分析,探讨,发觉新旧学问间的联系与区分，激励学生一题多解，一式多用，追本求源，形成学问系统，总结解题规律。4,加强配有辅差工作。班主任要结合本班实际对学生逐一分析，尤其是名次靠前的学生，找到薄弱科目，给任课老师具体名单，制订方案和预期目标，找学生谈话，激励加油，实行各种形式，力求提高和突破。5,加强学法指导，提高学习效率。各班都有一局部学生，学习可谓刻苦，时间有保证，上课也能用心听讲。但是，在每一次考试中都难以取得令人
8、满足的成果，主动性倍受打击。对这一局部学生，除了给以信念上的激励外，还应当扶植他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。6,接着发扬老师们的团队合作精神，加强科任老师之间的合作，针对学生成果分析，做到全面开展。以上是对八年级下学期期末考试试卷和学生答题状况以与老师教学中存在的问题与改良措施做以简要分析。五,目标 八年级的老师团队是一个主动向上,团牢固干的集体，在下一个学期我们会接着努力，以一切为了学生的安康成长为目标，以班级工作为根底，班主任与任课老师要引导学生养成良好的学习习惯，从细处着手，创建良好的班风，学风。一切以学生的开展为本，切实关爱每一个学生；年级教学成果在此根底上不仅要保持，更要争取有更大的进步。