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1、河中石兽练习与答案 知识梳理 1解释下列句子中加点的词语。(1)沧州南一寺临河干 临：河干：(2)山门圮于河 圮：(3)二石兽并沉焉 并：(4)阅十余岁 阅：(5)竟不可得 竟：(6)棹数小舟 棹：(7)曳铁钯 曳：(8)尔辈不能究物理 尔辈：究：(9)是非木 是：(10)湮于沙上 湮：(11)沿河求之 沿：(12)不亦颠乎 颠：(13)众服为确论 服：(14)必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮：(15)转转不已 已：(16)遂反溯流逆上矣 遂：溯流：(17)果得于数里外 果：(18)可据理臆断欤 臆断：2把下列句子翻译成现代汉语。(1)尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？(2)沿河求之，不
2、亦颠乎？(3)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？3内容理解。(1)分析寺僧、讲学家、老河兵的性格特征。(2)这个故事给了你怎样的启示？精题演练 4解释下列句中加点的词语。(1)竟不可得 竟：(2)湮于沙上 湮：5下列句子中，加点词意义或用法相同的一项是()A当求之于上流 吾妻之美我者，私我也 B求石兽于水中 躬耕于南阳 C然则天下之事 入则无法家拂士 D岂能为暴涨携之去 为人谋人而不忠乎 6把下列句子翻译成现代汉语。(1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。(2)至石之半，石必倒掷坎穴中。7下列对文章的理解，表述有误的一项是()A文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，
3、说明了“天下事既有一般规律，也有特殊规律，切不可按照常理主观臆断”的道理。B文章写僧人们打捞石兽时，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交待结果，简洁之至，又很生动。C文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写，“闻之笑曰”四字刻画出讲学家自负而又轻蔑的神态，而老河兵的“笑”则显示出他的胸有成竹。D文章叙事脉络分明，逐层深入，结构严谨。叙事之后，以简洁的抒情结束全篇，揭示题旨，有画龙点睛的作用。8文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？对比阅读(一)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣
4、。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(选自纪昀河中石兽)(二)黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以
5、为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。(节选自柳宗元黔之驴。有删改)【注】则：却。蔽：隐蔽，躲藏。稍：渐渐。近：这里是接近的意思。慭(yn)慭然：小心谨慎的样子。莫相知：不了解(它)是什么东西。往来：走过去，走过来。异能：特殊的本领。益：渐渐。习：习惯。荡倚冲冒：触碰依偎，冲击顶撞。计之：盘算这件事。跳踉：跳跃。(hn)：(虎)怒吼。6下面各组句子中加点词语意思相同的一项是()(2 分)
6、A临沧州南一寺临河干有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记）B闻闻之笑曰此人一一为具言所闻（桃花源记）C遂遂反溯流逆上矣后遂无问津者（桃花源记）D再如是再啮主人日再食（送东阳马生序）7将下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)转转不已，遂反溯流逆上矣。8石兽为什么会在河上游出现？请简述老河兵的理由。(3 分)9用“只知，不知”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。(3 分)河中石兽练习与答案 知识梳理 1解释下列句子中加点的词语。(1)沧州南一寺临河干 临：靠近 河干：河岸(2)山门圮于河 圮：倒塌(3)二石兽并沉焉 并：一起(4)阅十余岁 阅：经过，经历(5)竟不可得 竟：终了，最后(
7、6)棹数小舟 棹：划(船)(7)曳铁钯 曳：拖(8)尔辈不能究物理 尔辈：你们这些人 究：研究、探求(9)是非木 是：这(10)湮于沙上 湮：埋没(11)沿河求之 沿：顺着(12)不亦颠乎 颠：颠倒，错乱(13)众服为确论 服：信服(14)必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮：咬，这里是冲刷的意思(15)转转不已 已：停止(16)遂反溯流逆上矣 遂：于是 溯流：逆流(17)果得于数里外 果：果然(18)可据理臆断欤 臆断：主观地判断 2把下列句子翻译成现代汉语。(1)尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？你们这些人不能探求事物的道理。这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？(2)沿河求之，不亦颠
8、乎？顺流而下寻找它们，不是颠倒了吗？(3)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能(只)根据某个道理就主观判断呢？3内容理解。(1)分析寺僧、讲学家、老河兵的性格特征。寺僧：忽而顺流而下，忽而原地打捞，说明其不深思熟虑、主观臆断、盲目行动，毅力坚定而经验不足。讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，好谈道理，脱离实际。老河兵：从实际出发，综合考虑，实事求是，有实际经验，同时有点沾沾自喜。(2)这个故事给了你怎样的启示？【示例】许多自然现象的发生往往有复杂的原因，我们要综合分析，不能片面
9、考虑而主观臆断。精题演练 4解释下列句中加点的词语。(1)竟不可得 竟：终了，最后(2)湮于沙上 湮：埋没 5下列句子中，加点词意义或用法相同的一项是(B)A当求之于上流 吾妻之美我者，私我也 B求石兽于水中 躬耕于南阳 C然则天下之事 入则无法家拂士 D岂能为暴涨携之去 为人谋人而不忠乎【解析】A 代词，代石兽/用于主谓之间，取消句子的独立性；B.介词，在；C.那么/如果；D.介词，被/介词，替。6把下列句子翻译成现代汉语。(1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。于是划着几只小船，拖着铁钯，(向下游)找了十多里，没有找到(它们的)踪迹。(2)至石之半，石必倒掷坎穴中。延伸到石头底面的一半时，石
10、头一定会栽倒在坑洞里。7下列对文章的理解，表述有误的一项是(D)A文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明了“天下事既有一般规律，也有特殊规律，切不可按照常理主观臆断”的道理。B文章写僧人们打捞石兽时，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交待结果，简洁之至，又很生动。C文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写，“闻之笑曰”四字刻画出讲学家自负而又轻蔑的神态，而老河兵的“笑”则显示出他的胸有成竹。D文章叙事脉络分明，逐层深入，结构严谨。叙事之后，以简洁的抒情结束全篇，揭示题旨，有画龙点睛的作用。【解析】D.应是“叙事之后，以简洁的议论结束全篇”。
11、8文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的“笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。对比阅读(一)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐
12、深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(选自纪昀河中石兽)(二)黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。(节选自柳宗元黔之驴。有删改)【注】则：却。蔽：隐蔽，躲藏。稍：渐
13、渐。近：这里是接近的意思。慭(yn)慭然：小心谨慎的样子。莫相知：不了解(它)是什么东西。往来：走过去，走过来。异能：特殊的本领。益：渐渐。习：习惯。荡倚冲冒：触碰依偎，冲击顶撞。计之：盘算这件事。跳踉：跳跃。(hn)：(虎)怒吼。6下面各组句子中加点词语意思相同的一项是(C)(2 分)A临沧州南一寺临河干有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记）B闻闻之笑曰此人一一为具言所闻（桃花源记）C遂遂反溯流逆上矣后遂无问津者（桃花源记）D再如是再啮主人日再食（送东阳马生序）7将下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)转转不已，遂反溯流逆上矣。这样不停地翻转，于是(石头)反而逆流而上了。8石兽为什么会在河上游出现？请简述老河兵的理由。(3 分)老河兵认为：石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，一定把石头迎水一处的沙子冲走形成坑穴。越冲越深，到一半的时候，石头必定掉在坑穴里。像这样不断冲击，石头会不停地翻转，于是反而逆流而上了。9用“只知，不知”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。(3 分)讲学家：只知“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”，不知“反激之力”会让“石必倒掷坎穴中”。老虎：只知“庞然大物”而“大骇”，不知驴并“无异能”。相同原理：天下之事不能简单按常理作主观臆断。