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1、 图形设计教学大纲(本科助考)一、课程性质 图形设计是平面设计专业重要的专业基础课程。通过该课程的学习让考生掌握图形设计的基本原理，同时培养考生在图形设计中的想象力与创造性思维。二、教学目的与要求 1、教学目的：掌握图形语言的特点，利用图形心理学理论与图形设计语言，形式构成手法进行平面创意。帮助考生拓展解决问题的能力，打破局限，打破传统的思维过程，强调探索的必要。2、教学要求：知识要求:通过对图形创作基本方法的理论讲解及表现形式的介绍,使考生掌握图形设计的思维和表现方法。技能要求:通过对想象思维的训练，开发考生的创造能力。素质要求:通过本课程的学习，为专业色彩设计的学习与实践奠定良好的表现与鉴
2、赏的基本素质。三、学时 90 学时 四、教学内容 1、图形的概念演绎及其在设计中的角色与作用。2、图形心理学基础理论与图形设计的关系。（重点）3、同构的设计方法的基本类型及其在设计中的具体应用。（重点）五、教学方式 1、理论讲授：图形概念的历史；视觉思维的基本特征；图形创意的本质与目的；图形表 现的形式。2、课堂辅导：练习主题切入生活，教授考生学习解决具体问题的基本思路。3、示范：根据不同的教学内容与教学要求，有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授。4、对考生练习的作业进行课堂交流。六、考核要点及范题 1、考核要点：1）作品对于图形主题表现的准确性。2）作品的创意性表现。3）作品能够体现
3、图形创意。4）作品应具有一定的形式美感 2、范题：工具的形变 考试时间：三小时 试卷规格：四开素描纸 绘画工具：不限 考试要求：1、自选生活中的一个或多个工具进行图形的创意设计。2、运用具象、抽象或具象抽象相结合的手法重点表现“工具”的形态特征。3、画面构图完整，结合同构的图形表现方法着重突出主体元素的创意表达。4、必须运用色彩，且色彩搭配和谐、美观。5、画面布局合理，制作整洁。6、使用水粉、水彩、描线笔、色粉笔、色铅笔、油画棒等工具。七、教材与教学参考资料 教材：1、倪 静编著图形设计，江苏美术出版社，2008 年。参考资料：1、林家阳著图形创意，黑龙江美术出版社，1999 年。2、美 朱迪思怀尔德、理查德怀尔德编著视觉语汇解读，上海画报出版社，2003 年。3、美 戈维亚和“制帽匠”工作室编著图形设计联想辞典，上海人民美术出版社，2003 年。