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1、 图形创意与文字设计 教学大纲 课程名称：图形创意与文字设计 Graphic Creativity and Typeface Design 课程性质：是艺术设计专业必修课 学 分：4 总 学 时：64 适用专业：艺术设计等设计类中的有关专业 先修课程：素描，计算机辅助设计 1 ，平面构成 教学目的和要求：图形创意与文字设计课程是艺术设计专业的一门专业必修课，它是根据艺术设计专业教学计划制定的。是在构成课基础上进一步开发创造思维，为设计打下图形表现的基础的课程。通过该课程的学习使学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻，并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段，使之认识
2、到什么样的图形是好的图形，什么样的创意算是有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识，开拓学生的眼界。通过图形创意与文字设计的训练，培养学生利用视觉语言传达信息的基本技能，培养学生的创造性思维，以及对于形象思维的敏感性，兼收并蓄的审美观和艺术观，使学生掌握视觉表现新方式的能力。培养学生对于基础图形文字的掌握及综合创造能力，为进入专业设计课打好图形文字表现的基本功，为专业的设计构思提供方法和途径，同时也为从事艺术领域的设计打下坚实的基础。二、教学内容与学时分配 序号 章节名称 学时分配 1 第一章 图形语言概述 4 2 第二章 图形创意的基本形态要素 4 3 第三
3、章 图形创意的修辞方法 8 4 第四章 图形创意思维 8 5 第五章 图形创意表现 8 6 字体设计 绪论 4 7 第一章 中文字体设计 8 8 第二章 拉丁字母设计 8 9 第三章 字体设计应用 8 合计学时数 64 三、各章节主要知识点与教学要求 第一章 图形语言概述 第一节 图形与图形语言 第二节 读书时代的图形语言 第三节 图形的语言特征 第四节 学习图形语言的意义 本章重点：图形语言的含义、特征 第二章 图形创意的基本形态要素 第一节 点的语言形态 第二节 线的语言形态 第三节 面的语言形态 本章重点：点线面语言的形式表现 本章难点：点线面语言的形式表现 第三章 图形创意的修辞方法
4、第一节 比喻、象征 第二节 拟人 第三节 夸张 第四节 幽默 本章重点：全是重点 本章难点：修辞手法的图形创作表达 第四章 图形创意思维 第一节 联想 第二节 想象 本章重点：想象的思维形式 本章难点：思维形式的训练 第五章 图形创意表现 第一节 正负形 第二节 影子 第三节 同构 第四节 元素替换 第五节 异变 本章重点：表现方法的灵活运用 本章难点：图形创意表现训练 字体设计 绪论 第一节 字体设计的意义 第二节 字体的分类 第三节 字体设计的基本原则 第一章 中文字体设计 第三节 印刷字体设计 第四节 创意字体设计 第五节 手写字体设计 本章重点：创意字体设计 手写字体设计 本章难点：创
5、意字体设计 第二章 拉丁字母设计 第一节 拉丁字母简史 第二节 基本字体设计 第三节 拉丁字母创意设计 本章重点：字母创意设计 本章难点：字母创意设计 第三章 字体设计应用 第一节 文字属性 第二节 字体应用注意问题 第三节 文字的编排 第四节 字体在平面设计中的应用 本章重点：文字的编排 设计中的应用 本章难点：字体在平面设计中的应用 第一节 汉字简史 第二节 汉字基本结构 四、成绩考核方式 以完成设计作业形式的专业基础课，综合课堂所学理论知识，完成如下作业：1、点线面的语言形态表达 3张 15%2、四种图形修辞方法的运用表达 2张 10%3、图形创意思维的表达训练 2张 10%4、图形创意
6、表现 5张 25%5、中文字体设计 1张 5%6、拉丁字母设计 1张 5%7、图形创意与文字设计的实际综合应用 1张 30%五、教材与参考资料 图形创意设计 东华大学出版社 潘志琪 2009 字体设计 河南大学出版社 贾国军 2011 图形创意 湖南美术出版社 陈珈 戴秀珍 2009 图形创意 人民美术出版社 费飞 2010 图形与字体设计基础 机械工业出版社 宋冬慧 2011 字体与版式设计 清华大学出版社 张璇 2009 注：1、教学中应理论联系实际，体现专业特色。2、适当组织学生查阅相关资料提示学生的修养。3、本课程充分体现艺术设计专业模式的课堂讲授与个别传授，交流，辅导，示范，修正作业等相结合，积极启发，激励学生的举一反三，触类旁通的学习态度和创意，想象的创造能力。鼓励学生在训练过程中大胆尝试和探索，着重于创意思维的培养。4、在授课过程中，任课教师可根据学生的实际水平，在一定范围内对授课进行调整。执 笔 人：杜晶晶 审 定 人：