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1、中班音乐活动教案：打击乐虹彩妹妹 中班音乐活动教案：打击乐虹彩妹妹 中班音乐活动教案：打击乐虹彩妹妹 1 活动目标：1.要求幼儿在学会演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏。2.引导幼儿在原有的随乐动作表演的基础上,自己将随乐动作的节奏型用拍手的方式表达出来，并根据已有的节奏型为歌曲设计出打击乐器方案。3.让幼儿进一步看指挥进行演奏，并能控制乐器的音量。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.幼儿已经能够比较熟悉地随音乐作集体表演动作 2.铃鼓碰铃圆舞板大鼓 活动过程：1.让幼儿在复习中创编创编出的随乐动作 2.幼儿一边观看教师
2、做的随乐动作,一边用拍手的方式将随乐动作的整套节奏型表达出来 3.幼儿在教师的引导下转换成“身体动作总谱”4.指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”(1)幼儿看图谱及教师的提示,随音乐集体练习 (2)教师放慢演唱歌曲的速度,同时面向不同小组幼儿做不同的动作练习.要求幼儿学习迅速准确的对教师的身体动作暗示作出节奏动作反应.(3)引导幼儿学习根据教师的指挥动作,迅速准确的作出节奏动作反应.5.幼儿在教师的知道下,探索歌曲的打击乐配器方案.6.幼儿分声部进行打击乐器演奏.(1)在教师的指挥下,幼儿集体演奏 (2)在教师的帮助下,请个别幼儿指挥集体演奏 7.发展的练习，幼儿交换乐器演奏 活动反思：要让幼儿
3、真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。中班音乐活动教案：打击乐虹彩妹妹 2 活动目标：1。要求幼儿在学会演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏。2。引导幼儿在原有的随乐动作表演的基础上，自己将随乐动作的节奏型用拍手的方式表达出来，并根据已有的节奏型为歌曲设计出打击乐器方案。3。让幼儿进一步看指挥进行演奏，并能控制乐器的音量。4。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1。幼
4、儿已经能够比较熟悉地随音乐作集体表演动作 2。铃鼓碰铃圆舞板大鼓 活动过程：1、让幼儿在复习中创编创编出的随乐动作 2、幼儿一边观看教师做的随乐动作，一边用拍手的方式将随乐动作的整套节奏型表达出来 3、幼儿在教师的引导下转换成“身体动作总谱”4、指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”（1）幼儿看图谱及教师的提示，随音乐集体练习 （2）教师放慢演唱歌曲的速度，同时面向不同小组幼儿做不同的动作练习。要求幼儿学习迅速准确的对教师的身体动作暗示作出节奏动作反应。（3）引导幼儿学习根据教师的指挥动作，迅速准确的作出节奏动作反应。5、幼儿在教师的知道下，探索歌曲的打击乐配器方案。6、幼儿分声部进行打击乐器演奏。（1）在教师的指挥下，幼儿集体演奏。（2）在教师的帮助下，请个别幼儿指挥集体演奏。7、发展的练习，幼儿交换乐器演奏。活动反思：要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。