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1、第 1 页 共 5 页 中班益智区活动方案 篇一:中班活动区游戏方案(第一主题)中班活动区游戏方案 篇二:中班区域活动方案 许庄中心幼儿园 中班区域活动设计方案 一、活动背景:四月份,我们的活动主题是和纸玩游戏、蔬菜派两个主题,我们发现,孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验:从书籍、报纸、海报?到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等,纸在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色,纸不但给我们的生活带来莫大的方便,也成为创作或者游戏的素材。在“和纸玩游戏”的主题课程中,我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质,并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是,幼儿可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计
2、各式各样的纸质作品,平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想像的空间。同时,我们正在开展“蔬菜派”的主题活动,收集了许多的蔬菜水果,在区角中也切合蔬果的主题,引领孩子来到蔬果的王国,和孩子们一起通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉,培养他们自己学习的能力,更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱,以满足幼儿发展的需要。二、区角名称:1、美工区创意服装秀 2、手工区创意纸坊 3、益智区蔬果对对碰 4、健康区投球乐 5、角色区农家乐 第 2 页 共 5 页 6、操作区蔬果沙拉吧 三、区角活动目标:区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台,
3、更重要的是通过这些区角活动,唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。1、美工区创意服装秀:(1)利用各种废旧纸材料,并尝试设计纸质服装。(2)发展想象力,变废为宝,提高动手动脑能力。(3)激发幼儿对美工区活动的兴趣,体验创作的乐趣和成就感。(4)通过活动,培养幼儿良好的合作精神。(5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。2、手工区创意纸坊(1)根据主题进行剪纸、创意拼贴,注意色彩深浅的搭配。()能够积极大胆的尝试剪出各种形状,体验想象神奇的乐趣。()运用已经剪出的各种形状,进行创意拼贴,制作纸筒画,体验想象、拼贴的乐趣。(4)愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴,
4、培养幼儿参与手工活动的兴趣。3、益智区蔬果对对碰 1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式,激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣,提高辨别能力、判断与空间知觉能力。2)愿意与他人合作,共同交流分享,体验与同伴共同活动的乐趣。4、健康区投球乐 1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动,发展幼儿的目测能力力。2)在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。3)遵守游戏规则,努力投准目标,体验参与游戏的乐趣。5、角色区农家乐 1)对角色区的活动材料感兴趣,会正确操作和摆弄,乐意开展角色游戏。2)活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。第 3 页 共 5
5、页 3)学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。6、操作区蔬果沙拉吧 1)让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密,敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。2)培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食,培养幼儿对蔬果的喜爱之情。4)通过活动,锻炼幼儿的沟通交往能力。四、区角设置说明:幼儿园教育指导纲要(试行)中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验;支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。为此,我们
6、在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动。在教室外走廊里,教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画,给人一种美的享受和熏陶,在这种文化背景的渲染下,孩子们的参与兴趣非常浓厚。在美工区创意服装秀和手工区创意纸坊里,孩子们可以充分发挥自己的想象,创作具有自己思想的作品。在益智区里,我们为孩子们准备了带有蔬果卡片和圆点的转盘,还有棋盘和蔬果卡片,孩子们在转动转盘、寻找对应的数字的那一刻,在充满探索的眼光中掀开卡片的一瞬间,充满了快乐和新奇,快乐之中蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁,一份小小的精致的菜单、一组别致的桌椅,大红的福字,无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味,孩子
7、们一袭蓝印花布的装扮,带领我们走进了温馨的“农家乐”。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉,一双双卫生手套,一盘盘新鲜的蔬果,孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中,体会了制作的乐趣。总之,在区角活动中,幼儿自主参与活动,自发地学习,促进了幼儿之间的互相交流,培养了幼儿与人交往的能力,同时锻炼了幼儿动手操作的能力,主动参与、好奇好问的能力,同时也增强幼儿的表现力和综合能力,促进幼儿社会性的良好发展。五、材料投放说明:第 4 页 共 5 页 区角活动材料投放的目标性和探究性是促进幼儿自主性发展的前提。由于区角活动是主题活动的重要组成部分,是在主 题目标的指导下,教师有目的地引导幼儿开展的系列活动。为此我们
8、在安全、无毒、易于操作的前提下,为孩子们准备了丰富的操作材料:1、美工区创意服装秀 主要投放材料:各种报纸、挂历纸、广告纸、彩色花布、海绵纸、卡纸、即时贴、双面胶、剪刀 2、手工区创意纸坊 主要投放材料:长方形白色卡纸人手一份、皱纹纸、各色即时贴、双面胶若干、剪刀 3、益智区蔬果对对碰 主要投放材料:利用废旧 KT 板制作的棋盘、双层转盘各两组;自制正方形蔬果卡片、圆点、17 梯形数字卡各两组 4、健康区投球乐 主要投放材料:废旧大纸箱两个,预先在两组纸箱和KT 板上挖出直径 40 厘米大洞和直径 15 厘米小洞 4-6 个、皮球若干;用丝袜、海绵、泡沫自制小球若干 5、角色区农家乐 主要投放
9、材料:各种自制的蔬菜,纸盘、幼儿用的厨师帽、围裙,服务员头饰、围裙、餐盘、点菜单、纸币、小纸盒做的台秤和计算器、桌布、一次性筷子 6、操作区蔬果沙拉吧 主要投放材料:各种新鲜的蔬果实物,沙拉酱,果盘、小塑料盘,塑料齿切刀,沙拉成品,一次性纸杯、一次性塑料手套等 六、游戏规则:1、美工区、手工区游戏规则:1)游戏前自主选择游戏材料,并注意游戏中的安全。2)不影响同伴并积极参与游戏,愿意与同伴交流。3)根据要求需要与同伴相互合作商讨。4)游戏后要将物品整理好。3、益智区蔬果对对碰游戏规则:第 5 页 共 5 页 1)每组游戏两名幼儿参加,一人转动转盘,当转盘停下的时候,两人一起数圆点的个数,找出梯形数卡,放在空格处。拿出数卡,继续下一轮游戏。2)两名幼儿一起摆放蔬果卡片(反面朝上),每人各三排摆完后,两人同时按从下往上的顺序翻开卡片,翻到相同的卡片就拿起,先拿完者获胜。4、健康区投球乐游戏规则:1)教师组织好幼儿排队,不互相拥挤,防止球撞到幼儿。2)适当提醒幼儿投球的距离不要过近、站在起点线上。5、角色区、操作区游戏规则:1)幼儿自由分配游戏角色,积极参与并融入到游戏活动之中。2)模仿服务员、收银员、厨师、顾客等角色的语言和社会交往情感的表达。七、入区活动标志设计说明:(