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1、 北京市实用技术学校 教 案 教师姓名：学 科 素描 第三章 静物写生 第一节 静物的配置与构图 教研组长 审批签字 授课时数 2 授课时间 授课班级 教材分析 静物写生对于提高素描造型的认识能力和表现能力，以及审美判断能力等，有着极为重要的作用。静物的配置与构图就是通过静物的配置，赋予静物以一定的思想内涵与审美情趣，并通过构图能动地表现于画面，这本身就是一种艺术创造活动，其意义远远超出了一般的技能训练。教学目标 1，了解静物配置的原则。2，掌握静物构图的原则。重点、难 点和关键 重点，难点：学生作品中静物的构图原则的掌握。关键：多练习、多欣赏优秀习作。授课方式、方法及手段 图例展示讲授 课外
2、作业 静物写生练习 教学回顾 上一个章节学习了石膏几何形体写生，从这一节开始进入静物写生阶段。练习的难度增大，尤其是各种不同质地的静物的写生。需要掌握静物配置与构图的原则与规律，并逐步掌握素描绘画的技法。北京市实用技术学校 教学方法、过程及主要内容 教学意图 时间 一，组织教学 组织好课前两分钟，静待上课。二，导入新课：静物写生，是学习基础素描的重要内容之一。静物的多样性，为基础素描的造型训练提供了更为丰富的内容。静物因静又为素描造型训练创造了极好的条件。三，新授课：第一节 静物的配置与构图 一、静物配置的原则 静物的配置，包括内容与形式两个方面的因素。在充分适应学习的渐进性要求的前提下，一要
3、讲究构图立意，二要讲究形式美感，具体地讲，应遵循以下几点原则。1、渐进性原则 静物的配置要遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则。从简单到复杂的静物配置，从注重基本技能训练到注重艺术情趣表现的静物配置等等，都要注意训练课题的针对性，要有的放矢，减少盲目性，以利于静物写生的技能训练，为提高素描造型能力莫定基础。2，情感性原则 所谓情感性原则，就是说静物配置要适垃人们的生活习惯和心理要求。概括而言，即一要合理，二要合情。理，是指物与物的关系。配置静物的选择要注意物与物之间的内在联系，特别是使用功能与使用环境的联系。例如，将菜刀、蔬菜、鸡蛋、土陶油罐配置在一起，使人感到是合理的。如果把蔬菜、陶土油罐
4、和一本书、一文笔配置在一起，就使人感到不合理了。情，是指物与人的关系。静物本无所谓情，但当按照一定的目的性，将不同的静物配置在一起，就有了一定的思想内涵。例如，可将水罐、土碗、草帽、镰刀配置成一组静物，也可将小提琴、琴谱、高 教师准备一些优秀习作作为示范。讲解静物配置的原则。2 5 13 北京市实用技术学校 教学方法、过程及主要内容 教学意图 时间 脚玻璃杯配置成一组静物。两组静物给我们的心理感受是截然不同的。表现于画面，必将唤起不同的心理联想，而产生某种亲切之感和思想共鸣。富于情感性的静物配且，将增强我们作画的兴趣和表现欲望，促进造型技能技巧的提高。3、审美性原则 静物的配置要讲究形式美感，
5、要善于发现静物自身的美感特征，依据变化统一的原理进行配置。形体 静物的门类丰富，形体多样，或趋于立方体，或趋于圆球体等等。同组静物中，基本形体类别既要有所变化，又要有主次，以“主”求统一，以“次求变化;同时注意大小、高低、长短的配置。形体的变化统一是静物配置的第一要素。决不可只见方不见圆，只见长不见短。要做到形体有变化，大小有呼应，高低有错落。色调 素描是依靠明度的变化来组织色调、塑造形体的。在静物配置中，要注意准确把握静物固有色的明度基调，所选择的物体，要有黑、白、灰的对比。在配置中，要善于从面积的大小和空间的位置两个方面把握黑、白、灰色块的均衡关系。面积大小要有主次，切忌等量。对比强烈的物
6、体要适当偏离画面中心。注意黑、白、灰的穿插、衬托。质地 静物的质地变化丰富，如陶罐的粗糙、玻璃的光洁，丝绸的柔软、毛呢的厚重等等。在静物的配置中，恰如其分的质地对比，利于在比较中表现不同质感的视觉特征，增添画面的美感。静物写生训练除特殊要求外，不宜过多地将质地相同且质感强烈的静物配置在一起。要善于把握质地的对比，如在粗雨厚的村布上，配置晶莹的瓷盘茶具;或在租而重的陶罐旁，配置乳白色的鸡蛋等等，在变化而而统一的质地对比中，将给画面增添生动性和趣味性。了解写生的要点，及静物配置应该注意的事项。5 10 北京市实用技术学校 教学方法、过程及主要内容 教学意图 时间 布局 如果说静物的形体、色调、质地
7、等趋于客观性，布局则趋于主观性总前者的作用能否充分发挥，能否体现出静物配置的渐进性、情感性、审美性，主要取决于布局。布局中主体与陪衬的关系要明确。要综合形体、色调、质地等各种因素进行布局。在布局形式上，要注意分散与集中的疏密聚散关系，前后纵深的空间关系，位置、大小、轻重的均衡关系。要多方位，多角度的进行比较，权衡布局，为画面构图的多样性创造条件。光与衬布 以灯光作为光源，能在统一而稳定的光线下，使静物的体积关系和质感特征得到鲜明的体现，写生中也易于把握和比较。在柔和的自然光下，静物的形体、色调及空间层次，微妙、和谐而富于变化，给人以亲切感，有利于培养素描造型的感受力和表现力。衬布的质地和色调，
8、对于静物配置的情调气氛，画面空间，色调表现和画面的构图，有着直接的影响。同样一组静物，往往因为衬布色调、质地和配置形式的改变，而使静物的情调气氛及画面的构图产生完全不同的效果。衬布的色调一般应避免黑白两极的颜色，应多选用明度介于两者之间的颜色，使静物在其衬托下呈现不同的虚实变化。村布的布纹应避免杂乱，布纹的方向、疏密，应依据静物配置的聚散、均衡关系而定，求其和谐自然。二、静物的构图 构图，是指形象在画面中占有的位立空间所组成的画面结构形式，因此又称为画面结构。构图包含着许多因素。仅从画面视觉因素来讲，就包括形体、线奈、明暗、空间等。构图，就是通过上述诸多因素，在画面结构关系的组织中呈现出来的。
9、1、构图的基本原理 构图的基本原理是变化与统一。了解静物配置的注意事项。10 10 北京市实用技术学校 教学方法、过程及主要内容 教学意图 时间 变化，是相异的因素并量在一起所造成的对比效果。在素描造型中，各种造型因素如结构、形体、比例、明暗等形成的差异、矛盾叫做变化。变化的实质是一种双比关系。变化趋于动感，对比给人以新鲜强烈、丰富多样的感觉。但是，过分的对比易造成杂乱、松散而失去美感。统一，是指构图中各组成部分之间的相互联系。在素描造型中，通过各种相同或类似的因素，将变化的局部组成有机联系的整体叫做统一，统一的实质是一种谐调关系。统一趋于静感。给人以安定调和，有条不紊的感觉。但是，过分的统一
10、易造成单调。在构图中，变化与统一是一种相互对立、相互依存的辩证关系。任何趋于完美的构图，都具有变化与统一两个方面的因素，或在统一中求变化，或在变化中求统一，以构成有机联系的整体。变化统一的原理，体现着对立统一这一物质世界的根本规律。作为形式美的基本原理，它又可表现为构图中的对称与均衡、对比与调和，安定与比例等形式法则。对称与均衡 对称是同形同量的组合，对称又可分为相对的和绝对的两种对称形式。在素描造型构图中极少使用绝对的对称形式。对称体现着统一的原理。对称的画面结构富于谴感，呈现庄重、整齐的美感。但是处理不当会导致构图单调、呆板。严谨的绝对对称，多用于图集设计和装饰绘画的构图。均衡是异形同量的
11、组合。均衡体现着变化的原理，其画面结构富于动感，具有生动而富于变化的表现特征。均衡式构图表现为以下形式。同量式均衡，即异形同量的构图形式，以形的差异、对比求得变化，量的均衡而保持稳定。异量式均衡，以保持构图的重心稳定为前提，通 掌握静物构图的原则。10 10 北京市实用技术学校 教学方法、过程及主要内容 教学意图 时间 过异形异员的对比，使构图富于变化。意向式均衡，即运用虚实、呼应，借助联想，求得构图的均衡，产生虚实相生，呼应相随，生动而富于情趣的艺术效果。对比与调和 对比是变化的一种形式，指形、色、质、量等各种因素的差异。一切矛盾的或相同的因素少的物象，都可呈现出对比。对比强调差异。无论是物
12、体自身还是物体相互之间的差异，都会在对比中互相衬托、互相作用，取得清新、强烈、生动的构图效果。但是过分的对比容易产生生硬、不谐询而失去美感。调和是统一的体现，指形、色、质、量等各种因素的近似。无论是物体自身还是物体相互之间，凡具有相同或类似的因素都易取得词和。如深灰与浅灰是色的谓和，正方体和长方体是形的调和、玻璃与釉瓷是质的调和等等。调和强调近似。具有含蓄、安定、平稳的构图效果。但是过分的调和容易产生单调、无变化的结果。安定与比例 安定，是指造型的稳定、构图酌均衡。安定同构图形式有着密切的联系。三角形是常用的构图形式。三角形的对称程度愈大，安定感愈强，缺点是易陷于呆板。选取恰当的重心是取得构图安定感的重要条件。重心过分偏上、偏下或旁移，都会产生不稳定感。为避免人的心理因素和视觉错视的消极影响，一般应将构图重心置于画面物体中心稍高的位置。在练习中逐渐掌握构图的方法。10 北京市实用技术学校 中央美术学院优秀试卷