《三年级书法教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级书法教案.pdf（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/36 同盛学校教师教案 教 学内 容 第一课：软笔书法的基本常识 课 时 1课时 课 型 教 学目 标 1、了解书法中的文房四宝 2、掌握书法中的双姿，坐姿及握笔姿势。3、激发学习毛笔书法的兴趣。教 学重 点 正确的执笔方法和坐姿。教 学难 点 用正确的方法进行双姿的练习。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教学过程 一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）二、介绍毛笔的基本常识 1、毛笔的种类 （1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的标准 （1）笔锥圆
2、；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。3、用笔的方法 （1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让2/36 笔 毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法 （1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、布置作业 1、练习坐姿和握笔姿势。2、试着写一下基本笔画。五、收拾整理 板 书 设 计 书法常识 1、书法用具 笔、墨、纸、
3、砚 2、执笔要领 虚掌、实指、平腕。教 学 反 思 三年级的同学对于书法知识的了解还是比较少的，通过双姿的练习，大家掌握的还是比较好的，而且对学习书法的积极性比较高，以后在卫生方面还要注意 同盛学校教师教案 教 学 课 时 一课时 3/36 内 容 第二课：学习长横、中横、尖横的写法 课 型 教 学目 标 1、认识长横、中横、尖横的形态特点。2、掌握长横、中横、尖横的运笔方法。教 学重 点 掌握长横、中横、尖横的书写方法。教 学难 点 掌握长横、中横、尖横的运笔特点。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学 二、双姿练习 三、引入新课：这节课我们学习长横、中横、尖横的
4、写法。四、讲授新课：1、板书：长横、中横、尖横 2、出示长横、中横、尖横的笔画，让学生观察笔画的形态特点，教师总结特点。3、出示长横、中横、尖横的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范并讲解笔画特点。长横：藏锋起笔，然后向右行笔，到位后，轻驻笔，稍顿略回锋，整个笔画中间稍细。中横：侧锋起笔，中锋行笔，保持粗度，收笔略粗，不可出现疙瘩。尖横：轻入笔，边行笔边按笔，形成前细后粗，顿笔不可出现疙瘩。4/36 5、组织学生练习长横、中横、尖横的写法，教师巡视指导。五、展示 让学生演示这节课所学的笔画，师生共同评价。六、布置作业 七、收拾整理 板 书 设 计 学习长横、中横、尖横的写法
5、教 学 反 思 对于初学者来说掌握这三个笔画还是比较难的，只要掌握了这些笔画的起笔和收笔的方法，平时多加练习，就能够把所学的笔画写好，增加对书法课的兴趣。同盛学校教师教案 教 学内 容 第三课：学习垂露竖、悬针竖的写法 课 时 一课时 课 型 1、认识悬针竖、垂露竖的形态特点。5/36 教 学目 标 2、掌握悬针竖、垂露竖的运笔方法和步骤。教 学重 点 悬针竖、垂露竖的书写方法。教 学难 点 悬针竖和垂露竖的运笔方法。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、坐姿练习 三、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习悬针竖、垂露竖的书写
6、方法。四、讲授新课：1、板书：悬针竖、垂露竖的书写方法。2、出示悬针竖、垂露竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示悬针竖、垂露竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范并讲解笔画。垂露竖起笔时用欲竖先横的入笔方法，然后以中锋向下行笔，当垂露竖写在一个字的中间时（如“不”字）笔画的中间部位应该略细。悬针竖起笔同垂露竖，中锋行笔，行笔到位后笔锋在行笔时慢慢抬起，最后在指定的位置离开纸面。5、组织学生练悬针竖、垂露竖，教师巡视指导。五、展示 每组选出学生进行悬针竖和垂露竖的展示，师生共同评价。五、课堂小结：6/36 1、鼓励学生向写得好的同学学习。2、在今后的学习中
7、，要认真观察和多思考，把每个基本笔画掌握牢固。六、布置作业：写悬针竖和垂露竖 七、收拾整理 板 书 设 计 悬针竖、垂露竖的书写方法。教 学 反 思 这两个竖学生容易把名称记混，特别是悬针竖，最后的收笔容易写得太快，出现虚尖，在写得过程中让学生放慢速度，把笔画写得有力度，巩固其方法。同盛学校教师教案 教 学内 容 第四课：学习中撇、正捺的写法 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识中撇、正捺形态特点。2、掌握中撇、正捺运笔方法和步骤。7/36 教 学重 点 中撇、正捺的书写方法。教 学难 点 中撇、正捺的运笔特点。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学 二、
8、双姿练习 三、引入新课：让学生展示上节课所学的笔画，巩固其写法。这节课我们学习中撇和正捺的写法。四、讲授新课：1、板书：中撇、正捺的写法 2、出示中撇、正捺的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。学生讨论并回答其写法。3、教师示范并讲解笔画特点。中撇：侧锋起笔，然后加快速度向左下方行笔，在将要到达位置时，笔锋慢慢抬起，不露虚尖。正捺：藏锋起笔，然后向右下方行笔，行笔时慢慢加重，行至波脚，稍顿抬笔向右上方缓慢出锋，不可出现虚尖。4、组织学生练习中撇、正捺的两个笔画，教师巡视指导。五、展示 让学生示范所学的笔画，师生共同评价。六、布置作业 七、收拾整理 8/36 板 书 设 计 学习中撇、正捺
9、的写法 教 学 反 思 这两个笔画有点难度，尤其是捺的写法，在写的过程中不是特别到位，粗细变化没有体现出来，在掌握这个笔画的时候要注意收笔的过程，把握写捺的特点。同盛学校教师教案 教 学内 容 第五课：学习竖撇、平捺的写法 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识竖撇、平捺的形态特点。2、掌握竖撇、平捺的运笔方法。9/36 教 学重 点 掌握竖撇、平捺的书写方法。教 学难 点 掌握竖撇、平捺的运笔特点。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、双姿练习 三、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习竖撇、平捺的写法。四、讲授新课
10、：1、板书：竖撇、平捺的写法 2、出示竖撇、平捺的笔画，让学生观察笔画的形态特点，教师总结特点。3、出示竖撇、平捺的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范并讲解笔画特点。竖撇：藏锋起笔，向下行笔，行笔到位后急转向左，一般情况下，出锋不是很长。平捺：藏锋起笔，然后抬笔向右下方行笔，行笔时慢慢加重，行至波脚稍顿，抬笔向右上方缓慢出锋，不可出虚尖，笔画走势趋于平势。5、组织学生练习竖撇、平捺的写法，教师巡视指导。五、展示 让学生演示上节课和这节课所学的笔画，师生共同评价。六、布置作业 七、收拾整理 10/36 板 书 设 计 学习竖撇、平捺的写法 教 学 反 思 这两个笔画的难度也是
11、比较大的，特别是平捺，学生容易写得向横一样，而且出笔时笔锋没有写到位，如果平时多加练习，就能够克服困难，把笔画写好。同盛学校教师教案 教 学内 容 第六课：竖钩 弯钩 课 时 一课时 课 型 1、认识竖钩、弯钩的形态特点。11/36 教 学目 标 2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教 学重 点 竖钩 弯钩的书写方法。教 学难 点 描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、导入新课：1、练习双姿 2、出示竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后小组讨论提出
12、的问题。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）、组织学生观察校本课程中的范例，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、布置作业 1、组织学生回忆本课的重点。2、指出存在的问题，并提出修改的方法。12/36 板 书 设 计 竖
13、钩 弯钩 教 学 反 思 这两个笔画对于学生来说有点难度，特别是钩的写法比较难，学生只要认真听讲和仔细观察，能够写好这两个笔画，学生在学习时还是比较感兴趣的，部分同学写得比较认真。同盛学校教师教案 教 学内 容 第七课：横折 竖折 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识横折、竖折的形态特点。2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。13/36 教 学重 点 横折、竖折的书写方法。教 学难 点 描仿好以横折、竖折组合的三个例字。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、引入新课：1、坐姿练习 2、
14、教师出示笔画的图示，让学生认识范字的笔画，哪些是本课要学的？三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。6、教师范写例字。7、学生描仿写字，教师巡视指导 8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。9、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个笔画，由老师评比出“书法冠军”。四、布置作业 1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把
15、14/36 字写对写好。五、收拾整理 板 书 设 计 横折 竖折 教 学 反 思 这两个笔画的难点在于转折时的顿笔，很多同学直接就转过去，没有顿笔的过程，在练习的时候学生只要多看多动脑筋就能够掌握笔画的特点，写好所学笔画。同盛学校教师教案 教 学内 容 第八课：学习竖弯 竖弯钩 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。15/36 教 学重 点 竖弯、竖弯钩的书写方法。教 学难 点 描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：
16、检查学生学习用具。二、引入新课：1、坐姿练习 2、教师出示笔画的图示，让学生认识范字的笔画，哪些是本课要学的？三、讲授新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩 （2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）、引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
17、（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。（8）布置作业 回家后练习新学的笔画。16/36 四、小结 我们学习了新的笔画，希望大家回家认真练习，试着写一下简单的字，并且互相帮助，争取写好每个笔画。五、收拾整理 板 书 设 计 学习竖弯 竖弯钩 教 学 反 思 这两个笔画比较接近，但是要写好也很难，特别是竖弯钩的写法，学生出钩的时候普遍比较快，容易出现虚钩，而且粗细变化没有明显的体现出来，还需要多加练习。同盛学校教师教案 教 学内 容 第九课：学习横钩、横折弯 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识横钩、横折弯的形态特点。2、掌握横钩、横折弯的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写
18、方法描仿图片中的例字。17/36 教 学重 点 横钩、横折弯的书写方法。教 学难 点 描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯。2、出示横钩、横折弯的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3 出示横钩、横折弯的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察图片中的例字，引导分析它们的组
19、合规律。7、学生描仿写字。四、作业 回家练习新学的笔画 五、小结 引导学生回忆这节课的重难点，鼓励学生多加练习，并且把原来学过的笔画进行复习，打好基础。六、收拾整理 板 书 设 计 学习横钩、横折弯 18/36 教 学 反 思 横钩的写法看似容易，但写时也是容易出现问题，在写横钩时学生容易把钩写得太直，缺少顿笔的过程，所以要写好基本笔画就要多思考多练习，还要保持干净整洁。同盛学校教师教案 教 学内 容 第十课：学习斜钩、卧钩的写法 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识斜钩、卧钩的形态特点。2、掌握斜钩、卧钩的运笔方法。教 学重 点 掌握斜钩、卧钩的书写方法。教 学 掌握斜钩、卧钩的运
20、笔特点。19/36 难 点 准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、双姿练习 三、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习竖撇、平捺的写法。四、讲授新课：1、板书：斜钩、卧钩的写法 2、出示斜钩、卧钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，教师总结特点。3、出示斜钩、卧钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范并讲解笔画特点。斜钩：露锋轻入，然后中锋向右下方行笔，到位后侧锋向右上方挑出笔锋，要求内圆外方，钩身不可过重。卧钩：起笔时露锋轻入，在行笔中慢慢加重，向右下方中锋行笔，走一个弯势，行笔到位后，笔锋不动，向左上方挑锋
21、出笔，不可露出飞白，全笔呈环抱之势。5、组织学生练习斜钩、卧钩的写法，教师巡视指导。五、展示 让学生演示上节课和这节课所学的笔画，师生共同评价。六、布置作业 七、收拾整理 20/36 板 书 设 计 学习斜钩、卧钩的写法 教 学 反 思 这两个笔画中斜钩不容易写好，特别是斜钩的弧度要写出来比较困难，很多同学把斜钩写得过于呆板，而且长度不够，还需要在课余时间加强练习。同盛学校教师教案 教 学内 容 第十一课：学习左点、右点、撇点的写法 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识左点、右点、撇点的形态特点。2、掌握左点、右点、撇点的运笔方法。教 学重 点 掌握左点、右点、撇点的书写方法。教 学
22、难 点 掌握左点、右点、撇点的运笔特点。21/36 准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、双姿练习 三、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习竖撇、平捺的写法。四、讲授新课：1、板书：左点、右点、撇点的写法 2、出示左点、右点、撇点的笔画，让学生观察笔画的形态特点，教师总结特点。3、出示左点、右点、撇点的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范并讲解笔画特点。左点：起笔时入笔轻落，左行重按，下行到位后，向右上回笔。右点：起笔时露锋轻入，按笔使其笔毫全部铺开，然后向右下方行笔，行笔到位后，轻抬笔豪使其呈“三角一肚”
23、状，要求一笔而成。撇点：起笔时略向右顿笔，随后向左下方撇出，收笔时，末端出锋，不可出虚尖，要挺拔有力。5、组织学生练左点、右点、撇点的写法，教师巡视指导。五、展示 让学生演示这节课所学的笔画，师生共同评价。六、布置作业 七、收拾整理 22/36 板 书 设 计 学习左点、右点、撇点的写法 教 学 反 思 这些笔画看似简单写好并不容易，要把点写得有变化并且要灵活一些，学生在掌握时不太好把握这些，把点写得不够灵巧，特别是撇点的写法，还要加强练习。同盛学校教师教案 教 学内 容 第十二课：学习横折弯钩 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识横折弯钩的形态特点。2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤
24、。教 学重 点 横折弯钩的运笔方法和步骤。教 学难 点 按照横折弯钩的运笔方法及与组合的部件的组合原理。准 备 笔墨纸砚 内 容 23/36 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、坐姿练习 三、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称？仔细观察：它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示课题：横折弯钩 四、讲授新课 （1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点，引导学生思考后回答。（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序。（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法，边观察教师示范。（4）、组织学生练习横折弯钩，教师巡视指导。最后找出有代表性的作业，向
25、学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。（5）、组织学生观察课文中的三个例子，引导学生分析它们的组合规律。（6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。（7）、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家”。五、课堂小结。1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。六、布置作业 七、收拾整理 板 书 设 计 学习横折弯钩 24/36 教 学 反 思 这个笔画单独拿出来学习说明有一定的难度，如果掌握好写法就能够写好。对于学生来说，他们写得过快，这样的笔画写出来没有力度，特别是转折处写得不够自然。同盛学校教师教案 教 学内 容 第十三课：学习横折钩、竖折折钩 课 时 一课时 课 型 教 学目
26、 标 1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点。2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教 学重 点 横折钩、竖折折钩的书写方法。教 学难 点 描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字。25/36 准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩。2、出示横折钩、竖折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画，教师巡视指导
27、。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。四、小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。五、布置作业 六、收拾整理 板 书 设 计 学习横折钩、竖折折钩 26/36 教 学 反 思 同盛学校教师教案 教 学内 容 第十四课：学习横撇弯钩、横折折折钩 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点。2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教 学重 点 横撇弯钩、横折折折钩的书写方法。27/36 教 学难 点 描仿好以横
28、撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、坐姿练习 三、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。四、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩。2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。9、组织学生
29、书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。五、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。六、布置作业 七、收拾整理 28/36 板 书 设 计 学习横撇弯钩、横折折折钩 教 学 反 思 这两个笔画有点难度，学生掌握起来不是特别容易，特别是在转折的地方不太好把握用笔的方法，要结合前面所学的笔画来帮助他们把新的笔画写好，让学生在听讲的同时认真观察思考。同盛学校教师教案 教 学内 容 第十五课：学习横撇、横折折折撇 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识横撇、横折折撇的形态特点
30、。2、掌握横撇、横折折撇的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。29/36 教 学重 点 横撇、横折折撇的书写方法。教 学难 点 掌握横撇、横折折撇的运笔方法。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、坐姿练习 三、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇、横折折撇的书写方法。四、讲授新课：1、板书：横撇、横折折撇 2、出示横撇、横折折撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示横撇、横折折撇的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。五、教师示范笔画。1、横撇：露锋起笔，不可太粗，扛肩，
31、行笔到转折时轻提笔锋向上，然后顿笔向左下方撇出，然后收笔，不可出虚尖。2、横折折撇：露锋起笔写横，横笔到位后，提比略顿，笔折向左下方写短撇，然后在短撇收笔处的右方写长撇，要有弧度，笔锋指向与短撇不同。六、组织学生练习横撇、横折折撇，教师巡视指导。七、展示：找学生展示所学的两个笔画，师生共同评价。八、小结：完成所学的两个笔画的作业。九、收拾整理 30/36 板 书 设 计 学习横撇、横折折撇的写法 教 学 反 思 这两个笔画有共同之处，写横时都要向上斜一点，而且转折的地方顿笔的变化也不同，因此掌握起来有难度，部分同学通过认真的听讲写得还是比较不错的，个别同学掌握得不是特别好，还要加强练习。同盛学
32、校教师教案 教 学内 容 第十六课：学习竖提、撇提 课 时 一课时 课 型 教 学目 标 1、认识竖提、撇提的形态特点。2、掌握竖提、撇提的运笔方法和步骤。31/36 教 学重 点 竖提、撇提的书写方法。教 学难 点 掌握竖提、撇提的运笔方法。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、坐姿练习 三、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习竖提、撇提的书写方法。四、讲授新课：1、板书：竖提、撇提的写法 2、出示竖提、撇提的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示竖提、撇提的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。五、教师
33、示范并讲解笔画笔画。1、竖提：写竖的方法露锋起笔向下，转折处轻顿笔毫，然后提笔向上出锋，提笔不可短，竖笔不可粗。2、撇提：露锋起笔写撇，下笔稍重，拐弯时笔速放慢，到转折处向右上方行笔，慢慢抬出笔锋，不可有飞白。六、组织学生练习所学笔画，教师巡视指导。七、展示：找学生展示所学的两个笔画，师生共同评价。八、小结：完成所学的两个笔画的作业。九、收拾整理 32/36 板 书 设 计 学习竖提、撇提 教 学 反 思 同盛学校教师教案 教 学内 容 第十七课：学习撇折、横斜钩 课 时 一课时 课 型 33/36 教 学目 标 1、认识撇折、横斜钩的形态特点。2、掌握撇折、横斜钩的运笔方法和步骤。教 学重
34、点 撇折、横斜钩的书写方法。教 学难 点 掌握撇折、横斜钩的运笔方法。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：检查学生学习用具。二、坐姿练习 三、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习竖提、撇提的书写方法。四、讲授新课：1、板书：撇折、横斜钩的写法 2、出示撇折、横斜钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示撇折、横斜钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。五、教师示范并讲解笔画笔画。1、撇折：起笔时以撇笔入手，越写越细，到转折处笔锋先向下，再向右行笔，收笔时不可出锋。2、横斜钩：起笔写横，并向上行笔扛肩，至转弯处，在横笔的上方顿
35、笔再向下行笔，行笔时笔画要细，并保持平稳，到挑钩处顺锋向上，钩身不可太长。六、组织学生练习所学笔画，教师巡视指导。34/36 七、展示：找学生展示所学的两个笔画，师生共同评价。八、小结：完成所学的两个笔画的作业。九、收拾整理 板 书 设 计 学习撇折、横斜钩 教 学 反 思 同盛学校教师教案 教 学内 容 第十八课：期末考试 课 时 一课时 课 型 1、复习所学笔画中学生掌握不好的笔画。35/36 教 学目 标 2、培养学生观察能力和认真学习的态度。教 学重 点 掌握基本笔画的正确写法 教 学难 点 掌握基本笔画的写法和特点。准 备 笔墨纸砚 内 容 教学 过程 教 学 过 程 一、组织教学：
36、检查学生学习用具。二、坐姿练习 三、复习笔画 1、学生讨论并提出所学笔画中哪些笔画掌握得不好，师生共同探讨。2、教师演示学生掌握不好的笔画 卧钩、横折钩、斜钩、平捺 竖提、横撇、横折折折钩、横斜钩 3、学生在水写纸上练习这些笔画，教师指导 四、测验要求：1、听写笔画，每个格写一个笔画，每个笔画写一遍 2、笔画方法到位，美观 3、保持作业的干净整洁。五、开始听写 长横、竖撇、悬针竖、垂露竖、平捺、斜撇、竖钩、卧钩 横折钩、竖弯钩、斜钩、竖提、撇点、横折折折钩、横斜钩 六、展示：展示学生完成的作业，师生共同评价。七、小结 36/36 我们学习了书法中的基本笔画，希望大家在课余时间认真练习，打下牢固的基础，为以后的学习做准备。八、收拾整理 板 书 设 计 期末考试 教 学 反 思