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1、 1 创意思维课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16041902 课程名称：创意思维 英文名称：CreativeThinking 课程类别：专业课 学时：32 学时 学 分：2 学分 适用对象:创意思维教学班 1 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 创意思维是广播电视编导专业的专业必修课，本课程立足社会人文环境、媒介竞争环境和媒体创意产业背景，重点关注广播电视创意与策划相关内容，使学生掌握广播电视创意与策划的基本思路和基本方法，使学生能够针对不同类型的广播电视节目进行创造性设计与策划，提升学生的创造性思维。CreativeThinkingisacompulsorycoursef
2、orthemajorofradioandtelevisioneditinganddirecting.Thiscourseisbasedonthemediacompetitionenvironmentandthebackgroundofmediacreativeindustry,focusingonthecontentofradioandtelevisioncreativityandplanning,sothatstudentscanmasterthebasicideasandmethodsofradioandtelevisioncreativityandplanning.,Sothatstud
3、entscancarryoutcreativedesignandplanningfordifferenttypesofradioandtelevisionprograms,andenhancestudentscreativethinking.三、课程性质与教学目的 本课程以人文与传播学院学院学生为对象，以创意发想路径为主脉，通过传授创意思维理论，将创新思维理论有机地融汇入广播电视节目当中，帮助学生了解和掌握广播电视创意思维方法，熟悉创意开发流程，并结合相关联的案例认识创意思维对广播电视策划与制作的重要性，使学生具备有效地进行各类电视节目创造创新的能力。四、教学内容及要求 第一章创意思维导论（一
4、）目的与要求 2 1.总体上对创意和创意思维进行介绍 2.使学生从宏观了解到日常生活中创意点的来源 3.使学生学会通过经典案例来分析创意所扮演的重要角色（二）教学内容 第一节 创意的内涵 1.主要内容：创意的概念和内涵，分析学生该如何辨识、储存、锻炼和磨砺自己的创意能力 2.基本概念和知识点：创意的概念和内涵 3.问题和应用：什么是创？什么是意？什么是创意思维？身边创意思维的典型案例有哪些？第二节 创意的强势点 1.主要内容：该从哪几个方面进行创意，分析创意的强势点所在 2.基本概念和知识点：创意的四个强势点 3.问题和应用：如何利用人类本身好奇、猎奇的天性进行创意？“反其道而行之”的创意优势
5、在哪里？第三节 创意的大趋势 1.主要内容：文化创意产业强调文化艺术对新经济的支持与推动，介绍创意产业 2.基本概念和知识点：创意产业/创意经济/创造性产业的发展 3.问题和应用：思考文化作为创意的精髓和灵魂的具体内涵（三）思考与实践 1.创意与灵感的异同点是什么？2.创意的产生、发展通常会哪些因素的影响？（四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 3 4.多媒体教学 第二章 广播电视创意概说（一）目的与要求 1.介绍创意的核心及产生 2.使学生广播电视创意与策划的内涵 3.使学生广播电视创意与策划的基本思路（二）教学内容 第一节 广播电视创意与策划 1.主要内容 广播电视
6、媒体面对市场变化的需求,在信息传播及其运营的各个方向、各个层面所采取的创新性思维的运用 2.基本概念与知识点 广播电视的创意的内涵、广播电视创意对于市场与社会的功能 3.问题与应用 创意之于广播电视的作用是什么？广播电视媒体的创意工作有哪些类别？第二节 广播电视创意的关联因素及原则 1.主要内容：广播电视的创意受到几大内外因素的影响，这几个关联因素的具体内容决定了广播电视创意应遵循的“四项原则”2.基本概念与知识点 广播电视的创意的四大原则 3.问题与应用 在进行节目创意时如何把握受众心理？如何考虑相关的方针政策、法律法规、宣传口径、舆论导向、媒介功能、话语权力等方面的影响？第三节 节目层面的
7、创意 1.主要内容 广播电视节目的创新法则及具体的节目创新途径 2.基本概念与知识点“创意五法则”3.问题与应用 广播电视节目的概念？节目的形式、内容创新的具体途径有哪些？4（三）思考与实践 1.要找寻节目内容发展的正确创新途径,可从哪些方面入手？2.为什么创意思维需要了解广播电视节目所表现出的审美特性？（四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第三章 瞭望窗口类节目的创意（一）目的与要求 1.介绍暸望窗口类节目的界定和功能 2.介绍暸望窗口类节目的基本形态 3.暸望窗口类节目的创新方略（二）教学内容 第一节 暸望窗口类节目的界定 1.主要内容 瞭望窗口类
8、节目就是以发现社会问题检测社会环境为己任,运用新闻报道、评论访谈等手段,以经济、民生、政治等不同视角去宏观把握社会问题、为百姓提供社会动态、为政府提供警示建议的广播电视节目 2.基本概念与知识点 瞭望窗口类节目的主体、内容和功能 3.问题与应用 瞭望功能的媒介表现？瞭望窗口类节目在社会的发展中起着怎样的作用？第二节暸望窗口类节目的基本形态 1.主要内容 暸望窗口类节目的基本形态可表现为资讯类节目、杂志类节目 2.基本概念与知识点 资讯类节目、杂志类节目的特征及优势 3.问题与应用 专业化资讯频道的发展趋势是怎样的？杂志类新闻节目的结构表现？第三节暸望窗口类节目的创新方略 5 1.主要内容 暸望
9、窗口类节目的节目形态的融合趋势、节目创新的原则 2.基本概念与知识点 硬新闻的“软化”和软新闻的“硬化”3.问题与应用 为什么需要整合其他媒体的信息资源？节目创新的三个原则具体如何体现？（三）思考与实践 1.思考暸望窗口类节目情感因素的挖掘？2.暸望窗口类节目如何进行合理的内容设置？（四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第四章 舆论导向与舆论监督类节目创意（一）目的与要求 1.介绍舆论导向与舆论监督类节目的界定和功能 2.介绍舆论导向与舆论监督类节目的基本形态 3.舆论导向与舆论监督类节目的创新方略（二）教学内容 第一节 大众媒体喉舌与舆论导向 1.主
10、要内容 世界各国大众传媒的喉舌与舆论导向与监督功能，新中国建立后,我国对媒体的喉舌和舆论导向的重视 2.基本概念与知识点 舆论的概念及广播电视媒体的喉舌和舆论导向与监督功能 3.问题与应用 大众媒体与舆论是怎样相互影响的？新闻舆论监督的对象主要有哪些？第二节 舆论导向与舆论监督类节目的基本形态 1.主要内容 当前广播电视喉舌与舆论导向类、舆论监督类节目形态群概观 2.基本概念与知识点 6 舆论导向类四大类别以及舆论监督类三大类别 3.问题与应用 广播电视媒体的喉舌和舆论导向功能对提升国际形象的影响？新闻专访如何达到舆论监督的目的？第三节 舆论导向与舆论监督类节目的创新方略 1.主要内容 舆论导
11、向与舆论监督类节目的节目形态的创新方法。2.基本概念与知识点 节目内容、节目形式、艺术手段的创新 3.问题与应用 报道、策划视角的创新思路？艺术手段的创新的具体体现？（三）思考与实践 1.在网络新媒体起的当下,广播电视媒体对突发事件的报道优势在哪里？2.采用什么样的报道风格能够更好地促进舆论监督主体的回归？（四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第五章 娱乐类节目创意（一）目的与要求 1.介绍大众传媒的娱乐功能 2.介绍娱乐节目在中国的变迁 3.各类型娱乐节目的界定（二）教学内容 第一节大众传媒的娱乐功能 1.主要内容 大众传媒娱乐功能的内涵简述 2.基
12、本概念与知识点 大众传媒娱乐功能、娱乐和娱乐经济 3.问题与应用 在大众媒体诞生以前,人们获取“娱乐”的主要方式？第二节 中国娱乐节目的演进回溯 7 1.主要内容 中国娱乐节目发展的五大阶段及代表性节目 2.基本概念与知识点 中国娱乐节目发展历程以及当前娱乐节目的典型形态分析 3.问题与应用 什么是真人秀节目？真人秀节目有哪些特征？游戏娱乐节目的基本模式？第三节 娱乐类节目的创新方略 1.主要内容 讲述娱乐节目创新遵循的基本原则，分析娱乐节目创新的两种形式 2.基本概念与知识点 在国外原有节目模式基础的本土化改造和完全意义上的自主创新 3.问题与应用 对于国内电视台引进海外模式现象的辩证性看法
13、？代表性的原创本土娱乐节目？（三）思考与实践 1.思考如何在模仿的基础上进行创新？2.娱乐功能怎样与其他功能进行交融？（四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第六章 社会交流与服务类节目创意（一）目的与要求 1.介绍社会交流与服务类节目的界定和功能 2.介绍社会交流与服务类节目的基本形态 3.社会交流与服务类的创新方略（二）教学内容 第一节 广播电视社会交流与服务功能 1.主要内容 广播电视的社会交流功能和社会服务功能解读 2.基本概念与知识点 8 广播电视社会交流与服务功能的理论阐释 3.问题与应用 广播电视的服务功能正在越来越多地受到人们的关注的原因
14、？社会交流与服务类节目在社会的发展中起着怎样的作用？第二节 社会交流与服务类节目的创新方略 1.主要内容 暸望窗口类节目的节目形态的融合趋势、节目创新的原则 2.基本概念与知识点 加强节目的专业化、细分化、个性化，提升节目的参与互动性，在题材方面寻求新突破以及进行节目元素与表现方式的创新 3.问题与应用 社会交流与服务类节目的互动性的具体表现？题材的创新可以尝试的视角？（三）思考与实践 1.思考社会交流与服务类节目有哪些基本的形态？2.结合案例,说明社会交流与服务类节目的创意与策划要领？（四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第七章 文化传播类节目创意（
15、一）目的与要求 1.介绍作为文化传播载体的广播电视 2.介绍文化传播节目的界定和分类 3.文化传播类节目的创新方略（二）教学内容 第一节作为文化传播载体的广播电视 1.主要内容 媒体与文化的关系、广播电视进行文化传播的功能特征、文化传播节目的界定和分类 2.基本概念与知识点 大众传媒文化传播载体功能的理论阐释、文化传播节目的类别 3.问题与应用 针对文化传播类功能的广播电视节目包括哪些？9 针对文化传播类功能的广播电视节目具有怎样的特点？第二节文化传播类节目的创新方略 1.主要内容 文化传播类节目的创新要领 2.基本概念与知识点 节目内容的创新、节目表现手法及形式的创新、节目营销及运作手段的创
16、新 3.问题与应用 纪录片的独特性体现在哪些方面？教育专题类节目有哪些具体的种类？（三）思考与实践 1.思考文化传播类节目的优劣势所在？2.结合案例,探索文化传播类节目内容创新需要遵循的原则（四）教学方法与手段 1.课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教学环节 小 计 第一章 4 4 第二章 4 2 6 第三章 4 4 第四章 4 2 6 第五章 4 4 第六章 4 4 10 第七章 4 4 合计 28 4 32 六、推荐教材和教学参考资源 1.宫承波.广播电视创意与策划.北京：中国广播电视出版社，2013 年 2.徐荐.电视节目创意、策划与制作.北京：中国传媒大学出版社，2014 年 3.崔莹.做最创意的节目.广州：广东南方日报出版社，2008 年 4.张岩松等.文化创意产业理论与实践.北京：清华大学大学出版社，2017 年