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1、 1/7 牡丹江大学音乐教育（音乐表演）专业 基本乐理课程教学大纲 一、适用专业：音乐教育专业（专科）二、课程性质：专业必修课 三、学时：48 学时 四、教材选用：李重光编著，基本乐理，高等教育出版社，2005 年 11月出版。五、教学目标与要求（一）教学目标：通过本课程学习使学生达到全面掌握音乐理论基础知识，并注重活学活用，不仅学会将其与其他音乐理论课程融会贯通，而且还要将其运用的声乐与器乐学习当中。在教学过程中，强调理论讲述与音乐习题相结合的方式，学生下课习题的训练与教师的讲解并重。（二）教学要求：了解乐音体系、记谱法、各种拍子、音乐的速度、力度及其记号；理解各种拍子的音值组合法、节奏节拍
2、、调及调的五度循环；掌握音及音名、音律、记谱法、记谱法中的常用记号、大调式、音程、和弦等知识，使学生获得理解音乐表现方法所必须的一般知识和技能。六、教学内容 第一讲为什么要学基本乐理 0.5 学时 第二讲音及音名 0.5 学时 音是怎样产生的 音的性质 乐音体系 音名 2/7 音组 标准音和中央 C 第三讲音律 0.5 学时 复合音与分音列 十二平均律 五度相生律 纯律 自然半音与变化半音、自然全音与变化全音 第四讲记谱法（一）0.5 学时 什么是记谱法 简谱、五线谱怎样记录音的长短 简谱怎样记录音的高低 第五讲记谱法（二）0.5 学时 五线谱怎样记录音的高低 变音记号 休止符 第六讲记谱法中
3、的常用记号 2 学时 1、演奏法方面的记号（1）连音记号（2）跳音记号（3）保持音记号 3/7 （4）琶音记号（5）滑音记号 省略记号 1 移高八度记号 2 移低八度记号 3 高八度重复 4 记号 5 低八度重复 6 记号 7 震 8 音记号 9 反复 10 记号 其他记号 延长记号 换气记号 第七讲乐谱的正确写法 1 学时 1、怎样书写五线谱（1）谱号的写法（2）音符的写法（3）休止符的写法（4）附点的写法（5）连谱号的写法 2、怎样书写简谱 3、音符排列的横列式与纵列式 4/7 4、五线谱、简谱的书写格式 第八讲节奏节拍 1 学时 节奏 节拍 节奏型 小节小节线 弱起小节 第九讲各种拍子
4、1.5 学时 单拍子 复拍子 混合拍子 变换拍子 交错拍子 散拍子 一拍子 第十讲各种拍子的音值组合法 3 学时 单拍子的音值组合法 复拍子的音值组合法 混合拍子的音值组合法 声乐曲中的音值组合法 音值组合的例外 5/7 第十一讲节奏中的强弱关系 1 学时 节奏中的强弱关系在节奏中的体现 切分音 音符均分的特殊形式 第十二讲节奏节拍在音乐表现中的作用 1 学时 第十三讲音乐的速度、力度及其记号 2 学时 速度在音乐表现中的意义 速度标记 力度在音乐表现中的意义 力度标记 第十四讲音程的名称及其标记 1 学时 什么是音程 音程的写法与读法 音程的名称与标记 第十五讲音程的分类 3 学时 1、自然
5、音程与变化音程 2、度数相同而音数不同的各种音程的相互关系 3、单音程与复音程 协和音程与不协和音程 音程的转位 等音程 6/7 第十六讲怎样识别和构成音程 2 学时 第十七讲三和弦与七和弦 2 学时 什么是和弦 三和弦 七和弦 第十八讲原位和弦与转位和弦 2 学时 原位和弦 转位和弦 等和弦 第十九讲怎样识别和构成和弦（一）2 学时 怎样识别和构成大三和弦 怎样识别和构成小三和弦 怎样识别和构成减三和弦 怎样识别和构成增三和弦 第二十讲怎样识别和构成和弦（二）2 学时 大小七和弦 小七和弦 减小七和弦 小七和弦 第二十一讲调及调的五度循环 1 学时 什么是调 7/7 升号调与降号调 调的五度循环 等音调 第二十二讲大调式 2 学时 什么是调式 大调式 调式音级的名称、标记与特性 调与调式 七、主要教学教参 李重光编著，基本乐理，1992 年 6 月版，高等教育出版社，2005 年11 月出版。李重光编著，基本乐理通用教程，200 年 9 月版，高等教育出版社，2005 年 11 月出版 八、考核方式 考试