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1、 2021 济南市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题附答案 一、选择题 1其改革以强兵和学习西方科学技术为目标，结果大大增强了俄国的经济、军事实力，为俄国的对外扩张准备了条件。这次改革是 A亚历山大二世改革 B明治维新 C彼得一世改革 D大化改新 2美国电影与魔鬼共骑讲述了美国内战期间，美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战，最终认清内战形势的故事。影片中的“魔鬼”指的是 A欧洲的奴隶贩子 B南部的种植园奴隶主 C非洲的黑人奴隶 D北方的工业资本家 3一位俄国地主曾写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他
2、们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为 A完全摆脱了封建地主的控制 B俄国走上了资本主义道路 C农奴获得了人身自由 D农奴得到与地主相等的份地 4日本的战争赔偿责任一文中写道:甲午中日战争后，中国赔偿日本白银 2 亿两，这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算额。日本把这笔巨款的 84.7%用于军事，其他部分用于皇室费用及教育基金等。以下对这则材料的解读最为准确的是 A日本利用这笔赔款，开始向欧美国家学习 B日本利用这笔赔款，建立了一支效忠天皇的军队 C这笔赔款为日本扩充海陆军军备提供了大量资金 D这笔赔款为日本对中国进行经济扩张奠定
3、了基础 5有人说：“面对西方列强的咄咄逼人，天皇挥动鞭子，给日本这辆旧马车加速，让它冲上近代化的高速路”。下面哪些措施加速了“这辆旧马车”的前行 向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业 模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军 提倡“文明开化”，实行强制性义务教育 允许农民通过赎买的方式，获得一块“份地”A B C D 6新全球史中记载日本的新统治者致力于日本转型，以获得外国势力在政治和军事上的平等地位.政府的首要目标是强化中央集权，实现其首要目标，采取的措施 A废藩置县 B殖产兴业 C对外扩张 D发展教育 7有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。下列最能体现学习欧洲
4、文明的是（）A废藩置县 B殖产兴业 C忠君尚武 D限制天皇的权力 8中国人与日本人中写道：“中国人是树立路标的民族，而日本人是循着路标前进的民族”。以下哪一项不是 19 世纪日本“循着路标”推行的改革举措（）A建立天皇制封建国家 B引进西方技术 C发展近代工业 D向欧美学习，努力发展教育 919 世纪中期，在德克萨斯州，两个陌生人只有以枪相对，他们的见面礼是一个老问题“拥护奴隶制还是反对奴隶制”，跟在答话的后面往往是开枪。这说明 A当时社会的焦点问题是奴隶制的存废问题 B美国社会不稳定 C奴隶制成为美国人向往的制度 D种族歧视问题严重 10在美国南北战争爆发后，北方军队虽然士气高昂，作战勇猛，
5、在战争初期却一再失利，请问北方军队战争失利的原因有 准备不足 军队人数少 缺乏优秀将领 指挥严重失误 A B C D 11下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同 A英国 B美国 C法国 D俄国 12他发皙说:“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。”在“他”领导下解放的地区有 A美国 B委内瑞拉 C巴西 D印度 13“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇面向款洲的窗户经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。”这说明彼得一世改革 A开启了俄国近代化的进程 B使农奴制进一步强化 C使俄国走上资本主义道
6、路 D度除了沙皇专制制度 14明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（）A自始至终采取全盘西化的策略 B彻底根除了封建制度的残余 C有选择地学习和借鉴西方文化 D使日本走上了侵略扩张道路 15全球通史记载：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴，工厂工人的数目从 1865年的 381000人上升到 1890 年的 1620000 人。”材料显示 这次改革为俄国的发展提供了()A自由劳动力 B国际市场 C
7、制度保证 D资金来源 16下图是 1947 年美国人画的一幅漫画。“？”处对应的正确选项是（）A杜鲁门主义 B马歇尔计划 C两极格局 D北大西洋公约组织 17英国史学家威尔斯认为：以前，日本在世界历史上是微不足道的。但由于日本却“以惊人的精力和智慧把他们的文化和组织结构提高到欧洲列强的水平。在人类全部历史中，从来没有一个民族像日本当年那样阔步前进”。“”中应填写 A幕府统治 B倒幕运动 C明治维新 D侵华战争 18模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中，“欧化”主要指 A百日维新 B大化改新 C农奴制改革 D明治维新 1919 世纪中期，美国北部需要大量自由劳
8、动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是 A劳动力与生产资料严重匮乏 B英国殖民统治仍然阻碍着经济发展 C工业生产落后缺乏国际竞争力 D南北两种经济制度之间存在着矛盾 20家国情怀源自对自己国家、民族的认同与热爱。他曾经说过：“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最伟大的国家，其所以最伟大，不仅由于它的面积和财富，而更由于它的自由与光荣。”这里的“他”指的是 A章西女王 B玻利瓦尔 C马克思 D林肯 211868 年 4 月，日本睦仁天皇颁布了（五条誓文，该誓文成为明治维新的政治领。下列关于明治维新的
9、说法正确的是（）A这次改革主要是局限于学习西方先进技术 B通过改革彻底铲除了日本的封建制度 C改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路 D改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”2220 世纪初，日本人吃西餐，听西洋音乐，随处可见穿西服的男子。这样的场景最早与下列哪项除旧布新的措施有直接关系？A废藩置县 B文明开化 C实行征兵制 D殖产兴业 23“1860 年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到 1894 年时跃居首位。1860 年至1900 间，工业企业的数目增加了三倍，工业雇佣劳动者的人数增加了四倍，工业制成品的价值增长了七倍，工业投资的总额增长了九倍。”斯塔夫里阿诺斯在全球通史中的这
10、一记述，比较适合用来说明（）A美国独立战争的成果 B美国南北战争的意义 C美国政治制度的成功 D美国社会秩序的稳定 24美国历史上曾经出现过“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指 北方资本主义工商业经济 南方封建经济 北方奴隶经济 南方奴隶制种植园经济 A B C D 251963 年马丁路德金在一次演讲中说过这样一句话：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了解放黑人奴隶宣言，这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前。”这位“伟大的美国人”是 A林肯 B杰斐逊 C华盛顿 D罗斯福 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 一、选择题 1C 解析：C【解析】【详解】依据题干及所学可
11、知，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，故 C 符合题意；亚历山大二世改革的原因是农奴制严重制约了俄国经济的发展，为了摆脱农奴制危机和统治危机，故 A 不符和题意；明治维新和大化改新是日本历史上的改革，故 BD 不符合题意；故本题选 C。2B 解析：B【解析】【详解】根据所学可知，美国内战是美国南部的种植园奴隶主和北方的工业资本家为分裂还是维护统一、为保存还是废除奴隶制而进行的战争，最终北方获胜，因此，与魔鬼共骑就是反映了从支持到反对南部的种植园奴隶主的
12、过程，故 B 符合题意；美国内战是在美国境内，故 A 不符合题意；美国内战以美国的南方种植园奴隶主为分裂一方，故 C不符合题意；美国内战以美国的北方工业资产阶级为维护统一的一方，故 D不符合题意。故选 B。3C 解析：C【解析】【分析】【详解】分析材料，俄国农民的变化主要在于从法律上获得了人身自由，俄国 1861 年农奴制改革中废除农奴制，规定农奴在法律上有人身自由，C符合题意；农奴获得解放后，还要受到地主控制的村社的严格管理，还处在沙皇的专制统治之下，A排除。俄国走上了资本主义道路不是引起农民地位变化的主要原因，而是俄国 1861 年改革的影响，B排除；农奴得到与地主相等的份地表述与史实不符
13、，D排除。故选择 C。【点睛】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记俄国 1861年改革的相关史实。4C 解析：C【解析】【分析】【详解】材料中突出强调了日本将这笔巨款的 84.7%用于军事，其目的是扩充海陆军，为其进一步的侵略扩张做准备。早在明治维新时期日本就开始向欧美国家学习，建立起一支效忠天皇的军队，并不是在甲午中日战争后。材料中也没有提到日本对中国进行经济扩张。故选C。5A 解析：A【解析】【分析】【详解】1868 年日本明治维新向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业、模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军、提倡“文明开化”，实行强制性义务教育，A 正确；允
14、许农民通过赎买的方式，获得一块“份地”属于 1861 年亚历山大二世改革的措施，故含有的 BCD 排除。故选 A。【点睛】本题考查学生辨识能力，考查日本明治维新。6A 解析：A【解析】【详解】依据所学知识可知，1868年，日本进行了明治维新改革，为了加强中央集权，实行废藩置县的措施，A 项符合题意；BCD 三项不符合题意；故选 A。7B 解析：B【解析】【详解】结合所学知识可知，日本明治维新时期，殖产兴业的实质是引进西方技术，鼓励发展近代工业，这最能体现学习欧洲文明。选项 B符合题意；废藩置县加强中央集权、限制天皇的权力属于国内政治方面的内容，不符合题意，AD 排除；忠君尚武不属于明治维新内容
15、，C排除。故选 B。8A 解析：A【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，建立天皇制封建国家是日本大化改新的内容。日本大化改新发生在 7世纪，与题干的“19 世纪”不符。A 符合题意；19 世纪日本进行了学习西方的明治维新，引进西方技术、发展近代工业和努力发展教育都属于明治维新的内容。BCD 是 19 世纪日本“循着路标”推行的改革举措，不符合题意。故选 A。9A 解析：A【解析】【分析】【详解】题干材料说明了美国南北双方矛盾的焦点问题是奴隶制的存废，故选 A。10C 解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，美国南北战争爆发后，林肯宣布南部联盟各州为叛乱州，号召人们参军。原计划只征
16、募几万人，报名的却超过十万人。由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军 队虽然士高昂，作战勇敢，在战争初期却一再失利。所以，两项都是北方军队战争失利的原因，C项符合题意；项说法错误，北方军队人数多，需排除含的 ABD 三项。故选 C。11D 解析：D【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，英国、美国、法国是通过资产阶级性质的革命走上资本主义道路的，而俄国是通过 1861 年改革走上资本主义道路的。故选 D。12B 解析：B【解析】【详解】依据题干信息“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”可知，这句话出自玻利瓦尔之口。玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者。
17、1816 年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，先后解放了西班牙在南美的殖民地，如哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”，所以 B 项符合题意；综上所述 ACD 三项均不符合题意，排除。故选 B。13A 解析：A【解析】【详解】根据所学可知，“彼得一世打开了面向欧洲的窗户迈进近代化的门槛”，这是说彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，故 A 符合题意。题干中没有涉及农奴制进一步强化的问题，俄国 1861 年改革使俄国走上资本主义道路，俄国二月革命废除了沙皇专制制度，故 BCD 均不符合题意。故选 A。14C 解析：C【解析】【分析】
18、【详解】依据题干信息“日本一开始全面学习西方、后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素”可知，此内容反映了日本明治维新是有选择地学习和借鉴西方文化，故 C 符合题意；题干反映的是有选择地学习和借鉴西方文化，故自始至终采取全盘西化的策略说法不符合题意，A 项错误；明治维新保留了封建制度的残，B 项错误；材料和日本走上了侵略扩张道路无关，故 D 项错误。ABD 不合题意。故此题选 C。15A 解析：A【解析】【分析】【详解】依据题干“第一个变革是解放农奴，工厂工人的数目从 1865 年的 381000 人上升到1890 年的 1620000 人。”，结
19、合所学可知，题干反映了 1861 年俄国农奴制改革使农奴获得了人身自由，有利于为资本主义的发展提供自由劳动力，故 A 正确；BCD 在题干中没有得到体现，故 BCD 错误。故选 A。16B 解析：B【解析】试题分析：本题主要考查马歇尔计划。根据所学知识可知漫画揭示的是 1947 年美国实施的帮助西欧恢复经济进而控制西欧的马歇尔计划；A 项杜鲁门主义是美国杜鲁门总统 1947 年提出的帮助希腊、土耳其恢复经济，稳固资产阶级统治，遏制共产主义的政策，标志着冷战的开始，与漫画不符；C 项两极格局形成于 1955 年，与漫画创作时间不符；D 项北大西洋公约组织成立于 1949 年，与漫画创作时间不符。
20、故选 B 考点：人教新课标九年级下册战后西欧和日本经济的发展欧洲的联合 17C 解析：C【解析】【分析】【详解】依据题干的“以惊人的精力和智慧把他们的文化和组织结构提高到欧洲列强的水平”结合所学知识可知，日本学习欧美的明治维新，是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。故 C符合题意；倒幕运动推翻了幕府统治，排除 AB；侵华战争与题干的“提高到欧洲列强的水平”不符，排除 D。故选 C。18D 解析：D【解析】【分析】【详解】根据所学知识，1868 年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“民治维新”，D 正确；百日维新是中国资产阶级维新派掀起的
21、改良运动，排除 A；大化改新是仿效中国唐朝典章制度进行改革，属于“汉化”，排除 B；农奴制改革属于俄国改革，排除 C。故选 D。19D 解析：D 【解析】【详解】根据材料“美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家”可知，当时美国面临的主要问题是两种不同的经济制度之间的矛盾。D 符合题意，ABC 不符合题意，故选择 D。20B 解析：B【解析】【分析】【详解】依据题干的地点“美洲”可知，玻利瓦尔在拉丁美洲独立运动中领导人民推翻了西班牙的殖民统治，先后解放了委内瑞拉和哥伦比亚等国家，被誉为“南美解放者”，B 符合
22、题意；章西女王是印度民族大起义的影响人物，A 不符合题意；马克思是德国人，创造了马克思主义，C 不符合题意；林肯是美国南北战争的领导者，D 不符合题意；故选 B。21C 解析：C【解析】依据所学知识可知，日本通过明治维新的改革，学习西方的政治制度，走上了资本主义道路，在经济上引进西方先进技术，鼓励发展近代工业，提倡文明开化，努力发展教育，所以 A 项表述错误；日本明治维新是自上而下的改革，所以改革并不彻底，保留了大量的封建残余，所以 B 项表述错误；强大起来的日本走上了资本主义发展的道路，同时也走上了对外侵略扩张的道路，对中国发动了甲午中日战争和侵华战争，所以 D项表述错误，C项说法正确。故选
23、 C。22B 解析：B【解析】【详解】根据所学知识可知，20 世纪初，日本人吃西餐，听西洋音乐，随处可见穿西服的男子。这是明治维新文明开化的结果。1868年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。B符合题意，ACD不符合题意，故选择 B。【点睛】解决本题的关键是区分明治维新各方面的内容分别是什么。23B 解析：B【解析】【分析】【详解】材料内容描述的是从 1860 年到 1894 年美国工业跃居世界第一问，结合所学知识可知，在此期间，
24、美国经历了 1861 年到 1865 年的南北战争，为美国资本主义发展扫除了又一障碍，促进了美国资本主义经济的发展，选项 B 符合题意；美国独立战争时间是 1775 年到1783 年，与题意时间相差甚远，排除 A；CD 项在材料内容中无法判断出来。故选 B。【点睛】解答本题的关键是根据时间对选项内容进行判断，美国独立战争和南北战争都为美国的资本主义发展扫清了障碍，但是材料所述时间与南北战争相符合。24D 解析：D【解析】【详解】依据所学知识可知，美国南北战争爆发前存在两种经济制度，一种是北方的资本主义经济，一种是南方奴隶制种植园经济，两种经济制度的矛盾变得不可调和，最终导致了南北战争的爆发。所以符合题意，故 D 符合题意，ABC 均不符合题意。故选 D。25A 解析：A【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，题干中“黑人奴隶”是解题关键。南北战争期间，为了挽回北方军节节失利的严峻形势,林肯于 1862 年签署并颁布了解放黑人奴隶宣言，废除了黑人奴隶制。故选项 A 符合题意；杰斐逊和华盛顿领导美国人反抗英国的殖民统治，进行独立战争，故选项 BC不符合题意；罗斯福施行新政，挽救了处于经济危机中的美国，故选项 D不符合题意；故选 A。