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1、2021-2022年攀枝花市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试卷含答案 2021-2022年攀枝花市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主 义制度的扩展试卷含答案 一、选择题 1大国崛起解说词中说到：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（） A消除了种族歧视B维护了国家统一 C进一步扫清了资本主义发展的障碍 D获得了国家独立和民族解放 2斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“现在，日本又以东方道德，西方技艺为口号，向西方借用了它所盼望的东西。”为此
2、，日本进行了哪次著名改革？ A大化改新 B彼得一世改革 C1861年改革 D明治维新 3一位俄国地主曾写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为 A完全摆脱了封建地主的控制B俄国走上了资本主义道路 C农奴获得了人身自由D农奴得到与地主相等的份地 4英国史学家威廉G 比斯利认为：“对于日本来说，明治维新的重要性有如英国革命之于英国，法国革命之于法国。”作者认为，日本通过明治维新 A彻底铲除了封建制的残余B走上了资本主义道路 C增添了浓厚军国主义色彩D实现了工业的近代化 5发生在1
3、8世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是：（） A美国独立战争B印度民族大起义C拉丁美洲独立运动D俄国1861年改革619世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是（） A实行大化改新B废除农奴制 C实行明治维新D进行王朝统一战争 7我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来”。“解放者的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位。”说这番话的应是： A玻利瓦尔 B克伦威尔 C伊达尔哥 D圣马丁 8有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。下列最能体现学习欧洲文明的
4、是（） A废藩置县B殖产兴业C忠君尚武D限制天皇的权力 9模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是（） A废除贵族世袭制B推翻幕府统治 C实行“科技立国”政策D文明开化 10关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点，表述正确的是 A都是自上而下的改革 B都促进了资本主义的发展 C都废除了农奴制度 D都改变了俄国的社会制度 11“这次改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。因此亚历山大二世获得了解放者的名号”，“这项改革”是指 A法国大革命B拿破仑帝国建立C美国独立战争D俄国废除农奴制12彼得一世俄罗斯历史上仅有的两位“大
5、帝”之一。他统治时期在政治、经济、军事和科技等领域进行西化改革，使俄罗斯成为欧洲大国之一，若为他进行简介，可以选用的正确陈述有 彼得一世积极向西方学习 彼得一世建立新式常备军 彼得一世使俄国成为资本主义国家 彼得一世促进了俄国工场手工业的发展 A B C D 13英国史学家威尔斯认为：以前，日本在世界历史上是微不足道的。但由于日本却“以惊人的精力和智慧把他们的文化和组织结构提高到欧洲列强的水平。在人类全部历史中，从来没有一个民族像日本当年那样阔步前进”。“”中应填写 A幕府统治B倒幕运动C明治维新D侵华战争 14明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促
6、进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（） A自始至终采取全盘西化的策略B彻底根除了封建制度的残余 C有选择地学习和借鉴西方文化D使日本走上了侵略扩张道路 15某位著名总统说：如果我们把美国的奴隶制当成是上帝必定要降给我们的灾祸，这灾祸已经到了上帝指定期限，他现在要免去这场灾祸了。结束“这场灾祸”的是 A独立战争B南北战争C克里米亚战争D普法战争 16归类法是我们常见的一种学习历史的方法。如果我们把“圣马丁”和“章西女王”放在一组，那么下面历史人物可以归人此类的是（） A B C D 17 下图中身着西
7、欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心 剪胡须 A向西方学习 B废除农奴制 C推行“殖产兴业” D建立资本主义制度 18明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是（） A废藩置县B发展工业 C实行义务教育D实施征兵制 19发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（） A拉丁美洲独立运动B第一次亚非会议的召开 C非洲独立运动高潮D巴拿马收回运河区主权 20“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，
8、因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是 A美国独立战争 B拉美独立运动 C印度民族大起义 D非暴力不合作运动 21俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革 A是一场自上而下的改革 B为资本主义发展提供了条件 C保留了大量的封建残余 D使俄国走上了对外扩张道路 2219世纪末，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。这是明治维新实行哪一改革措施的结果 A废藩置县 B殖产兴业 C地税改革 D文明开化 23根据18771878年的统计，在俄国49省的9150
9、万俄亩私人土地中，有7300万俄亩以上的土地是属于贵族的。改革没有彻底解决农民的土地问题。相反，农民的土地被地主割去了五分之一以上，致使农民不得不以高价租种地主土地。由此可见（） A彼得一世改革的不彻底性B改革使俄国走上了发展资本主义的道路C农奴制改革保留了大量的封建残余D农民没有获得任何好处 24亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革（） A成为俄国历史的转折点B没有任何成效 C废除了农奴制D保留了大量封建残余 2519世纪60年代，日本“废封建，置郡县，统一兵力、财力于朝廷”，据此判断日本实 施这一措施的主
10、要目的是（） A废除封建制度B发展资本主义 C增加朝廷财力D加强中央集权 *试卷处理标记，请不要删除 一、选择题 1C 解析：C 依据所学知识可知，经过美国内战这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展 的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。美国南北战争时美国历史上第二次资产阶级革命。由此可知C符合题意。A说法错误，美国至今没有消除种族歧视；BD两项是美国独立战争的影响。故选C。 2D 解析：D 依据题干信息“现在，日本又以东方道德，西方技艺为口号，向西方借用了它所盼望的东西。”可知，此内容反映的是日本明治维新。19世纪中期，美国入侵日本，日本面临严重的民族危机。为了变法图强、富
11、国强兵，1868年日本开始明治维新，倡导向西方学习，从政治、经济、军事、社会生活方面进行了一系列的改革，故D符合题意；大化改新是日本仿效中国的隋唐进行的改革，故A不合题意；彼得一世改革、1861年改革属于俄国的改革，故BC不合题意。故此题选D。 3C 解析：C 分析材料，俄国农民的变化主要在于从法律上获得了人身自由，俄国1861年农奴制改革中废除农奴制，规定农奴在法律上有人身自由，C符合题意；农奴获得解放后，还要受到地主控制的村社的严格管理，还处在沙皇的专制统治之下，A排除。俄国走上了资本主义道路不是引起农民地位变化的主要原因，而是俄国1861年改革的影响，B排除；农奴得到与地主相等的份地表述
12、与史实不符，D排除。故选择C。 本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记俄国1861年改革的相关史实。 4B 解析：B 据所学知，日本明治维新，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，改革后，日本走上资本主义发展道路，成为了世界强国。明治维新最重要的意义是使日本走上了资本主义道路。B 符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 5C 解析：C 依据所学可知，18世纪末19世纪初，拉美地区社会矛盾尖锐，各种不满力量结合起来，受法国大革命的影响，1810年以后，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起，沉重打击了西 班牙和葡萄牙殖民统治，故C符合题意；AB是反对英国殖民统治，D是废除国内农
13、奴制的改革，ABD表述错误，不合题意。故此题选C。 本题考查拉丁美洲独立运动，考查学生识记能力。 6C 解析：C 依据题干中“19世纪中期”“西方经济和军事技术优势的挑战”等信息可以判断出日本做出的“迅速和成功的反应”是明治维新，C符合题意；A是发生在646年，时间上不合题意，排除；B是俄国农奴制改革，排除；D是德国和意大利统一的方式，排除。故选C。7A 解析：A 注意题目中的“解放者的称号”，结合所学可知，为反对西班牙的殖民统治，1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，开始了艰苦卓绝的独立斗争，相继建立了委内瑞拉第二和第三共和国，并被授予“解放者”的称号。故选A项。 8B 解析：B 结
14、合所学知识可知，日本明治维新时期，殖产兴业的实质是引进西方技术，鼓励发展近代工业，这最能体现学习欧洲文明。选项B符合题意；废藩置县加强中央集权、限制天皇的权力属于国内政治方面的内容，不符合题意，AD排除；忠君尚武不属于明治维新内容，C 排除。故选B。 9D 解析：D 试题分析：本题考查明治维新的内容。推翻幕府以后，明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。因此日本“欧化”的主要措施是文明开化，ABC不符合题意，故选D。人教新课标九年
15、级上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强俄国、日本的历史转折 10A 解析：A 根据所学知识可知，两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的，A符合题意；彼得一世改革没有促进资本主义的发展，没有废除农奴制，没有改变俄国的社会制度，BCD不符合题意；故选择A。 11D 解析：D 俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。所以答案选D。 12B 解析：B 在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使
16、用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。彼得一世改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。通过改革，俄
17、国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。17001721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都一圣彼得堡。符合题意。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 13C 解析：C 依据题干的“以惊人的精力和智慧把他们的文化和组织结构提高到欧洲列强的水平”结合所学知识可知，日本学习欧美的明治维新，是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。故C符合题意；倒幕运动推翻了幕府统治，排除AB；侵华战争与题干的“提高到欧洲列强的水平”不符，排除D。故选C。 14C 解析：C 依据题干信息“日本一开始全面学习西方、后来
18、，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素”可知，此内容反映了日本明治维新是有选择地学习和借鉴西方文化，故C符合题意；题干反映的是有选择地学习和借鉴西方文化，故自始至终采取全盘西化的策略说法不符合题意，A项错误；明治维新保留了封建制度的残，B项错误；材料和日本走上了侵略扩张道路无关，故D项错误。ABD不合题意。故此题选C。 15B 解析：B 根据题干并结合所学知识可知，1861年林肯当选为总统引起美国南北战争。内战中林肯颁布的解放黑人奴隶宣言扭转了南北战争的形势，使北方胜利，解放了黑人奴隶，维护了国家统一，为美国资本主义的进一步发展创造了条件，选项B符合
19、题意；独立战争使美国获得了民族独立并走上了资本主义的道路，选项A不符合题意；克里米亚战争促使各国进行废除农奴制改革，选项C不符合题意；材料没有体现普法战争，选项D不符合题意。故选B。 16A 解析：A 圣马丁反抗的是西班牙的殖民统治，章西女王反抗的是英国的殖民统治。玻利瓦尔是拉美独立运动的领导人，他反抗的是西班牙的殖民统治，故A符合题意；林肯领导的是美国南北战争，与反抗殖民统治无关，排除B；拿破仑巩固了资产阶级统治，与反抗殖民统治无关，排除C；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导者，与反抗殖民统治无关，排除D。故选A。 解答本题的关键是认识“圣马丁”和“章西女王”的共同点是反抗殖民统治。 17A
20、解析：A 依据所学知识可知，18世纪，俄国相对西欧国家，比较落后，彼得一世决定学习西方进行 改革，图片反映的正是彼得一世提倡西欧的服饰礼仪和生活方式，推动了俄国近代化的发展，A项符合题意；废除农奴制的是沙皇亚历山大二世于1861年推行农奴制改革，B项不符合题意；推行“殖产兴业”是19世纪日本明治维新的内容，C项不符合题意；沙皇亚历山大二世于1861年推行农奴制改革，俄国走上资本主义道路，D项不符合题意；故选A。18C 解析：C 分析此题时，紧扣题干的关键词“人才”，人才的培养离不开教育，明治维新中的实行义务教育，努力发展教育，为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础。所以此题选C。19A 解析：
21、A 依据题干和结合所学知识，拉丁美洲独立运动是指在18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，美洲拉美殖民地和美洲巴西殖民地在圣马丁、玻利瓦尔等人的领导下，进行了脱离西班牙和葡萄牙殖民统治的运动，最终获得胜利，形成了拉丁美洲一系列新兴国家。A选项符合题意；1955年，第一次亚非会议在印度尼西亚的万隆召开。B 选项不符合题意；第二次世界大战后，非洲出现民族独立运动的高潮。C选项不符合题意；1999年，巴拿马政府正式收回巴拿马运河主权，结束了美国对这条黄金水道长达85年的殖民统治。D选项不符合题意；故选A。 解题的关键是熟悉拉丁美洲独立运动史实，从而得出正确的答案。 20C 解析：C
22、 依据题干信息“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”可知，此内容描述的是印度民族大起义。英国殖民侵略者在印度不但掠夺财富，还大肆欺压民众，引起了印度全社会的不满和反抗。1857-1859年印度爆发全民族的反英大起义。1858年英军进攻章西，章西女王率领起义军英勇奋战，故C 符合题意；美国独立战争、拉美独立运动、非暴力不合作运动与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。 21B 解析：B 根据材料“资本”“劳动力”“国内市场”依据这些关键词可知，农奴制改革为资本主义
23、发展提供了条件，B符合题意。材料没有涉及1861年改革的性质和局限性，故排除ACD 项。故选B。 22B 解析：B 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。这个是明治维新采取殖产兴业、大力发展近代工业的结果，所以答案选B。 23C 解析：C 根据材料内容“有7300万俄亩以上的土地是属于贵族的”“改革没有彻底解决农民的土地问题”“农民的土地被地主割去了五分之一以上，致使农民不得不以高价租种地主土地。”可知，俄国的农奴制改革不彻底，只是废除了农奴制，但是仍然维护了大地主的利益，保留了大量的封建残余，选项C符合题意；材料描述的是农奴制改革后的状况，不是彼得一世的改革，排除A；B项材料内容没有涉及；D项表述错误。故选C。 24D 解析：D 依据题干“凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”说明了这场改革维护的是地主阶级的利益，改革不彻底，保留了大量的封建残余。故选D。 25D 解析：D 依据所学可知，为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新。在政治上，大力加强中央集权，废藩置县，天皇拥有无限的权力，D项符合题意，故此题选D。 依据所学可知，为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新。在政治上，大力加强中央集权，废藩置县，天皇拥有无限的权力，D项符合题意，故此题选D