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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 1/6 20222023 学年度第一学期七年级语文教学计划 天高云淡，呈现秋的气息；黄叶飞旋，画出秋的颜色。又是一个秋天，又开头了新一轮的征程。新的学期开头，新的画卷打开。一、指导思想 在新课标指引下，以全面推动前进素养训练为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高同学的听、说、读、写的力量；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培育同学装的创新力量和钻研精神；同时，不断提高同学装的沟通力量，加强同学的竞争与合作意识，提高同学自学力量，以达到同学语文综合素养的全面提高。二、教材分析 本书的
2、单元布局转变了以往按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意同学的人文体验。以下是单元支配：第一单元 人与自我之一 生命体验 其次单元 人与自然之二 抱负信念 第三单元 人与自然之一 自然美景 第四单元 人与自然之二 科学世界 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 2/6 第五单元 人与社会之一 家庭亲情 第六单元 人与社会之二 想象世界 教课书的主要特点：第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块
3、分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采纳应用这种编排体系，注意教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与共性进展、人格养成整合在一起。其次、致力于全面挺高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在力量、创新力量的统一。第三
4、，主动率先提议自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育同学的创新精神。内容和设计上注意激发同学的主本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 3/6 体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都敬重同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有共性的理解。便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际部分，留意引导同学表达真情实感、展现独特共性、使同学的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同
5、学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和讨论过程，培育创新精神。第四，遵循语文训练规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合同学的阅读心理，适合同学学习。三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 4/6 同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于
6、同学的情感体验。1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。四、详细措施、（一）备课精益求精，切实提高教学艺术，激发同学对语文的兴趣。作为语文老师我太了解语文学科的现状，没有多少同学是由于喜爱语文而去学语文，语文在大多数同学心中是枯燥无味的学科
7、。“兴趣是最好的老师”我们深谙此理，可是对语文学科兴趣的培育“难于上青天”，由于他们在语文课上领会不到语文的魅力。为此我决心从备课上寻求突破口，备本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 5/6 课精益求精，切实提高语文教学艺术，激发其同学学习语文的兴趣。比如以往新学期的第一节课，我都是讲语文课的法规，学语文科的物质预备等，同学懒懒地坐着，无奈的听着。这个新学期的第一节课我的课题是语文的魅力新学期语文的第一节课的开讲艺术，在亲切的交谈中，在生动的故事中，同学感悟到“语文天生重要”，初步激发起同学对语文学科的兴趣。同学们听得兴趣盎然，效果颇好，为今后的语文学习打下良好的基础。假如我每一节都能专心
8、去备：想着怎么能激发同学的兴趣，且让同学切实得到提高熬炼。那么这样备出来的课同学肯定爱上。（二）、读、背、写 其实语文更大的魅力不在语文课堂，更不能光靠语文课本。所以想激发同学对语文的更大兴趣，就要带领同学泛舟语文的宽阔海洋。语文的魅力在于读和写。勤奋读书。我要告知我的同学：“一日不读书，语言无味，面目可憎”，“读书破万卷，下笔如有神”。每天晚上课铃响后，固定给同学五分钟，让同学自己选择一片好文章来朗读。每周三拿出一节课来给同学读书看报。读书要圈点勾画，摘抄积累。秦牧说：“少年和青年时代学到的东西，像是用凿子刻进石头一样，记忆极本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 6/6 牢。”“我自己现在能够背诵的诗歌都是在少年时代学来的。”其中好的段落文章肯定要背下来，坚持下去，量变会带来质变。大胆练笔。同学第一次练笔，几乎三分之一只写了三两句，针对这种状况，让同学放开手去练笔，想写啥就写啥，想怎写就怎写。所见所闻，所想所感，喜怒悲欢，皆可成篇。还要告知同学读背最终是为写服务的，尽管把你读到的用到你的写作当中去。语文是国学，包罗万象，博大精深。语文难学，语文也简单学，关键是在于兴趣和专心。请多读文章，请多写文章，由于语文的魅力存在在于读和写之中。