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1、 上海市高等教育自学考试 小学教育专业（独立本科段）（B040112）汉语言文学基础知识（08566）自学考试大纲 上海师范大学自学考试办公室编 上海市高等教育自学考试委员会组编 2018 年版 1、课程性质及其设置的目的和要求 （一）本课程的性质与设置的目的 汉语言文学基础是上海市高等教育自学考试小学教育专业（独立本科段）的公共必考课，是为培养和检验自学应考者的语文素养和写作能力而设置的一门综合性文化基础课。设置本课程的目的：1、通过对古今中外的文学作品的学习，使学生了解中华民族的优秀文化传统，接受爱国主义精神的熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心，具备高尚的思想品质和健康的道德情操。2、提高
2、语文水平，能顺利而准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难易适中的文言文，具有较强的阅读理解能力。3、掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的初步能力。4、掌握运用汉语言文字的规范，具有较好的口头和书面表达能力。（二）本课程的基本要求 1、学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。2、能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。3、能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定写作能力的同时，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。（三）与相
3、关课程的联系 汉语言文学基础是培养、提高自学者语文素养和写作能力的基础性课程，它是考生学习其它相关课程的基础。2、课程内容与考核目标 第一部分 语文知识部分 一、学习目的和要求 了解并掌握、运用基本的语文基础知识；掌握运用汉语言文字的规范，具有较好的口头和书面表达能力。二、课程内容（一）语言基础知识（二）文学基础知识 三、考核知识点（一）语言基础知识 课文中出现的语音、语法、词汇、修辞等等语言基础知识。（二）文学基础知识 课文作者的姓名字号、所处时代、所属国别、主要的文学成就、在文学史上的地位、作品集名称；常见文体的特点等等。四、考核要求 1、识记：课文作者的姓名字号、所处时代、所属国别、主要
4、的文学成就、在文学史上的地位、作品集名称、诗歌散文作品的名句名段等。2、领会：诗歌散文作品的名句名段；常见文体的特点等。3、简单应用：要求自学应考者辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定语言环境中的含义和用法。（1）文言实词的考核。主要是解释常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语（包括成语）的具体含义。（2）文言虚词的考核。主要是掌握常见文言虚词的含义和用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用。应重点掌握的文言虚词有：之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃。（3）文言句式的考核。主要是了解常见的与现代汉语不同的语法现象，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词
5、作动词用，以及判断句式、被动句式和倒叙句式等。要求在古文今译时，能把这些特殊的语法现象正确地转换成相应的现代汉语。4、综合应用：各类语言文学知识的综合运用与分析。第二部分 课文阅读分析部分 一、学习目的和要求 通过对古今中外文学作品的阅读分析，使学生能顺利而准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难易适中的文言文，具有较强的阅读理解能力，具有分析评价文学作品的初步能力，具有良好的汉语言文字运用的规范意识。二、课程内容（凡标有“”者，为精读课文，其余为泛读课文。）(一)大同 3(二)封建论(三)本朝百年无事札子(四)原君(五)滑铁卢的一分钟(六)诗经七月(七)楚辞招魂(八)忆菊(九)喝茶(
6、十)乡土本色(十一)萧萧(十二)故乡的野菜(十三)历史上的北京城(十四)飞向泥土的箭(十五)西藏是一个形容词(十六)赵武灵王胡服骑射(十七)拟选聪颖子弟出洋习艺疏(十八)东西文化之分与城乡文化之别(十九)美文的沙漠(二十)战争，还是和平(二十一)左传晋公子重耳之亡(二十二)史记魏其武安侯列传(二十三)牡丹亭惊梦(二十四)伤逝(二十五)迟桂花（节选）(二十六)封锁(二十七)打错了(二十八)伊豆的舞女(二十九)面黄肌瘦的孩子(三十)谭嗣同传(三十一)敬告青年(三十二)共产党宣言（节选）(三十三)西绪福斯神话(三十四)我有一个梦想(三十五)老子五章(三十六)饮酒（选二）(三十七)游黄山后记(三十八)
7、陶然亭的雪(三十九)一九九八 廿四节气(四十)鸟叫(四十一)柯尔庄园的野天鹅(四十二)别任草地(四十三)大自然在反抗(四十四)西铭(四十五)六祖坛经（节选）4(四十六)诗八首(四十七)回答(四十八)命若琴弦(四十九)我的信仰(五十)敬畏生命(五十一)汉书贾让治河三策(五十二)马钧传(五十三)应有格物致知精神(五十四)中国对科学人道主义的贡献(五十五)科学不涉及终极关怀(五十六)我们的宇宙图像(五十七)世说新语六则(五十八)丹青引(五十九)“慢慢走，欣赏啊！”(六十)中国书法(六十一)说园(六十二)佛像和我们(六十三)初进罗浮宫(六十四)洛神赋(六十五)春江花月夜(六十六)李白诗二首(六十七)秋
8、兴八首（选二）(六十八)无题二首(六十九)鹊踏枝（谁道闲情抛至久）(七十)破阵子（四十年来家国）(七十一)八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）(七十二)祭石曼卿文(七十三)赤壁赋(七十四)醉花阴（薄雾浓云愁永昼）(七十五)临安春雨初霁(七十六)摸鱼儿（更能消几番风雨）(七十七)竹林的故事(七十八)听泉(七十九)论语十二章(八十)与友人论学书(八十一)就任北京大学校长之演说(八十二)学术独立与新清华(八十三)文学与人生 三、考核知识点（凡标有“”者，为精读课文，其余为泛读课文。）(一)礼运大同（1）礼记简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（含语音、语法、词汇、修辞等等，下同。）5（4）课文
9、的艺术特点(二)封建论（1）柳宗元简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）“史论”基础知识（5）课文的艺术特点(三)本朝百年无事札子（1）王安石简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(四)原君（1）黄宗羲简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(五)滑铁卢的一分钟（1）茨威格简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(六)诗经七月（1）诗经简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(七)楚辞招魂（1）屈原简介（2）楚辞的基础知识（3）课文的阅读与理解（4）基础及
10、综合语言知识（5）课文的艺术特点(八)忆菊（1）闻一多简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(九)喝茶（1）周作人简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(十)乡土本色 6（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(十一)萧萧（1）沈从文简介（2）课文的阅读与理解（3）人物形象分析（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(十二)故乡的野菜（1）汪曾祺简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(十三)历史上的北京城（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点
11、(十四)飞向泥土的箭（1）迟子建简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(十五)西藏是一个形容词（1）阿来简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(十六)赵武灵王胡服骑射（1）司马光简介（2）资治通鉴简介（3）课文的阅读与理解（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(十七)拟选聪颖子弟出洋习艺疏（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(十八)东西文化之分与城乡文化之别（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(十九)美文的沙漠（1）张承志简介 7（2）课文的阅读与理解（3）基础及综
12、合语言知识（4）课文的艺术特点(二十)战争，还是和平（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(二十一)左传晋公子重耳之亡 （1）左传简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(二十二)史记魏其武安侯列传（1）司马迁简介（2）史记简介（3）课文的阅读与理解（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(二十三)惊梦（1）汤显祖简介（2）课文的阅读与理解（3）人物形象分析（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(二十四)伤逝（1）鲁迅简介（2）课文的阅读与理解（3）人物形象分析（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(二十五)迟桂花（节选
13、）（1）郁达夫简介（2）课文的阅读与理解（3）人物形象分析（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(二十六)封锁（1）张爱玲简介（2）课文的阅读与理解（3）人物形象分析（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(二十七)打错了（1）刘以鬯简介 8（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(二十八)伊豆的舞女（1）川端康成简介（2）课文的阅读与理解（3）人物形象分析（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(二十九)面黄肌瘦的孩子（1）杜拉斯简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(三十)谭嗣同传（1）梁启超简介（2）课文的阅读与理解
14、（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(三十一)敬告青年（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(三十二)共产党宣言（节选）（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(三十三)西绪福斯神话（1）加缪简介（2）课文的阅读与理解（3）艺术形象分析（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(三十四)我有一个梦想（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(三十五)老子五章（1）老子简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(三十六)饮酒（选二）（1）陶渊明简介 9（2）课文的阅读与理解（3）基
15、础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(三十七)游黄山后记（1）徐弘祖简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(三十八)陶然亭的雪（1）俞平伯简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(三十九)一九九八 廿四节气（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(四十)鸟叫（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(四十一)柯尔庄园的野天鹅（1）叶芝简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(四十二)别任草地（1）屠格涅夫简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识
16、（4）课文的艺术特点(四十三)大自然在反抗（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(四十四)西铭（1）张载简介（2）西铭简介（3）课文的阅读与理解（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(四十五)六祖坛经（节选）（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识 10（3）课文的艺术特点(四十六)诗八首（1）穆旦简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(四十七)回答（1）北岛简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(四十八)命若琴弦（1）史铁生简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术
17、特点(四十九)我的信仰（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(五十)敬畏生命（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(五十一)汉书贾让治河三策（1）班固简介（2）汉书简介（3）课文的阅读与理解（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(五十二)马钧传（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(五十三)应有格物致知精神（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(五十四)中国对科学人道主义的贡献（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(五十五)科学不涉及终极关怀（1）课
18、文的阅读与理解 11（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(五十六)我们的宇宙图像（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(五十七)世说新语六则（1）刘义庆简介（2）世说新语简介（3）课文的阅读与理解（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(五十八)丹青引 （1）杜甫简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(五十九)“慢慢走，欣赏啊！”（1）朱光潜简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(六十)中国书法（1）林语堂简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(六十一)说园（
19、1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(六十二)佛像和我们（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(六十三)初进罗浮宫（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(六十四)洛神赋（1）曹植简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点 12(六十五)春江花月夜（1）张若虚简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(六十六)李白诗二首（1）李白简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(六十七)秋兴八首（选二）（1）课文的阅读与理解（2）基础及
20、综合语言知识（3）课文的艺术特点(六十八)无题二首（1）李商隐简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(六十九)鹊踏枝（谁道闲情抛至久）（1）冯延巳简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(七十)破阵子（四十年来家国）（1）李煜简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(七十一)八声甘州柳永（1）柳永简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(七十二)祭石曼卿文（1）欧阳修简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（1）课文的艺术特点(七十三)赤壁赋（2）苏轼简介（3）课
21、文的阅读与理解（4）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点 13(七十四)醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（1）李清照简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(七十五)临安春雨初霁（1）陆游简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(七十六)摸鱼儿（更能消几番风雨）（1）辛弃疾简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(七十七)竹林的故事（1）废名简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(七十八)听泉（1）东山魁夷简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(七
22、十九)论语（十二章）（1）孔子简介（2）论语简介（3）课文的阅读与理解（4）基础及综合语言知识（5）课文的艺术特点(八十)与友人论学书（1）顾炎武简介（2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点(八十一)就任北京大学校长之演说（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点(八十二)学术独立与新清华（1）课文的阅读与理解（2）基础及综合语言知识（3）课文的艺术特点 14(八十三)文学与人生（1）略萨简介 （2）课文的阅读与理解（3）基础及综合语言知识（4）课文的艺术特点 四、考核要求（凡标有“”者，为精读课文，其余为泛读课文。）(一)礼运大同 1、识记：
23、礼记简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识（含语音、语法、词汇、修辞等等，下同。）、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识（含语音、语法、词汇、修辞等等，下同。）、课文艺术特点的综合分析。(二)封建论 1、识记：柳宗元简介 2、领会：课文的阅读与理解、“史论”基础知识 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三)本朝百年无事札子 1、识记：王安石简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四)原君 1
24、、识记：黄宗羲简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五)滑铁卢的一分钟 1、识记：茨威格简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六)诗经七月 1、识记：诗经简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七)楚辞招魂 1、识记：屈原简介、楚辞的基础知识 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知
25、识、课文艺术特点的简单分析。15 4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(八)忆菊 1、识记：闻一多简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(九)喝茶 1、识记：周作人简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(十)乡土本色 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(十一)萧萧 1、识记：沈从文简介
26、 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(十二)故乡的野菜 1、识记：汪曾祺简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(十三)历史上的北京城 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(十四)飞向泥土的箭 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺
27、术特点的综合分析。(十五)西藏是个形容词 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(十六)赵武灵王胡服骑射 1、识记：司马光简介、资治通鉴简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(十七)拟选聪颖子弟出洋习艺疏 1、领会：课文的阅读与理解 16 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(十八)东西文化之分与城乡文化之别 1、领会：课文的阅读与理解
28、 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(十九)美文的沙漠 1、识记：张承志简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(二十)战争，还是和平 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(二十一)左传晋公子重耳之亡 1、识记：左传简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺
29、术特点的综合分析。(二十二)史记魏其武安侯列传 1、识记：司马迁简介、史记简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(二十三)惊梦 1、识记：汤显祖简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(二十四)伤逝 1、识记：鲁迅简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(二十五)迟桂花（节选）1、识记：郁达夫简介 2、
30、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(二十六)封锁 1、识记：张爱玲简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。17 4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(二十七)打错了 1、识记：刘以鬯简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(二十八)伊豆的舞女 1、识记：川端康成简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析
31、。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(二十九)面黄肌瘦的孩子 1、识记：杜拉斯简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三十)谭嗣同传 1、识记：梁启超简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三十一)敬告青年 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三十二)共产党宣言（节选）1、领会：课文
32、的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三十三)西绪福斯神话 1、识记：加缪简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三十四)我有一个梦想 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三十五)老子五章 1、识记：老子简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课
33、文艺术特点的综合分析。(三十六)饮酒（选二）18 1、识记：陶渊明简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三十七)游黄山后记 1、识记：徐弘祖简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三十八)陶然亭的雪 1、识记：俞平伯简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(三十九)一九九八 廿四节气 1、领会：课文
34、的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四十)鸟叫 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四十一)柯尔庄园的野天鹅 1、识记：叶芝简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四十二)别任草地 1、识记：屠格涅夫简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文
35、艺术特点的综合分析。(四十三)大自然在反抗 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四十四)西铭 1、识记：张载简介、西铭简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四十五)六祖坛经（节选）1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。19 3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四十六)诗八首 1、识记：穆旦简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基
36、础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四十七)回答 1、识记：北岛简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四十八)命若琴弦 1、识记：史铁生简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(四十九)我的信仰 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十)敬畏生命
37、1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十一)汉书贾让治河三策 1、识记：班固简介、汉书简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十二)马钧传 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十三)应有格物致知精神 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语
38、言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十四)中国对科学人道主义的贡献 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十五)科学不涉及终极关怀 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。20 3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十六)我们的宇宙图像 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十七)世说新语六则 1、识记：刘义庆简介、世说新语简介 2、领会：课文
39、的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十八)丹青引 1、识记：杜甫简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(五十九)“慢慢走，欣赏啊！”1、识记：朱光潜简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十)中国书法 1、识记：林语堂简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合
40、应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十一)说园 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十二)佛像和我们 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十三)初进罗浮宫 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十四)洛神赋 1、识记：曹植简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺
41、术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十五)春江花月夜 1、识记：张若虚简介 21 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十六)李白诗二首 1、识记：李白简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十七)秋兴八首（选二）1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十八)无题二
42、首 1、识记：李商隐简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(六十九)鹊踏枝（谁道闲情抛至久）1、识记：冯延巳简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十)破阵子（四十年来家国）1、识记：李煜简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十一)八声甘州柳永 1、识记：柳永简介 2、领会：课文的阅读与理解
43、3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十二)祭石曼卿文 1、识记：欧阳修简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十三)赤壁赋 1、识记：苏轼简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十四)醉花阴（薄雾浓云愁永昼）1、识记：李清照简介 22 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合
44、应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十五)临安春雨初霁 1、识记：陆游简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十六)摸鱼儿（更能消几番风雨）1、识记：辛弃疾简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十七)竹林的故事 1、识记：废名简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十八)听泉 1
45、、识记：东山魁夷简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(七十九)论语（十二章）1、识记：孔子简介、论语简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(八十)与友人论学书 1、识记：顾炎武简介 2、领会：课文的阅读与理解 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(八十一)就任北京大学校长之演说 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言
46、知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(八十二)学术独立与新清华 1、领会：课文的阅读与理解 2、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。3、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。(八十三)文学与人生 1、识记：略萨简介 2、领会：课文的阅读与理解 23 3、简单应用：基础语言知识、课文艺术特点的简单分析。4、综合应用：综合语言知识、课文艺术特点的综合分析。第三部分 作文部分 一、学习目的和要求 作文主要是考核自学应考者的书面表达能力，同时也是对应考者思想修养、语文水平、知识积累和思维能力的全面测试。作文考核的基本要求是：思想健康、
47、内容充实、中心明确、条理清楚、结构完整、文字通顺、标点正确、书写工整、行款规范。二、课程内容 教材中所涉及的各种文体基础知识及其主要特征。作文考核的重点是记叙、议论和说明的能力。三、考核知识点（一）议论文（二）记叙文（三）说明文 四、考核要求 1、识记：文体基础知识 2、领会：（1）记叙文文体知识。重点识记并理解：叙述人称：第一人称、第三人称。叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、分叙。描写类型：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。描写方式：白描、细描、直接描写、间接描写、主观描写、客观描写。抒情方式：结合叙述的抒情、结合描写的抒情、结合议论的抒情。（2）议论文文体知识。重点识记并理解：议论文的三要
48、素：论点、论据、论证。论证的方式：归纳法、演绎法、类比法、对比法、喻证法。反驳的方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。议论文结构的二个基本类型：并列式、层递式。（3）说明文文体知识。重点识记并理解：说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明方法：定义法、诠释法、比较法、数字法、分类法、举例法、图表法等。3、简单应用：各类文体分析 4、综合应用：各类文体写作 24、有关说明与实施要求 一、关于考核目标的说明 汉语言文学基础的考核目标是：要求自学者具备一定的阅读、理解、鉴赏和表达等等综合的语文能力，为进一步学习其他专业课程，为今后的各项社会工作打下较为扎实的语言文学基础。考核的四个能力层次的具体要
49、求是：识记：要求应考者能瞭解、掌握课文的作者简介、文学常识、相应的文体知识，背诵课文中的名句等。领会：要求应考者在阅读课文的基础上，能全面把握课文的大意、确定段落的主题句，理解语句中的重点词语，依据上下文语境解释具有特殊用法的词语等。简单应用：要求在领会的基础上，能够对课文中出现的语音、语法、词汇、修辞等基础的语言现象进行正确无误的简单分析与熟练应用；并能够对课文的艺术特点进行初步的分析；能够对课文中的各个知识点进行辨别、解释或举例说明。综合应用：要求在领会与简单运用的基础上，能够对课文中出现的语音、语法、词汇、修辞等复杂的语言现象进行综合的分析与简单的运用；能够对课文的艺术特点进行一定的分析
50、与评述；能够写作较为复杂的记叙文、议论文、说明文等常见文体。二、关于自学教材的说明 新编大学语文（第四版），丁帆、朱晓进、徐兴无主编，外语教学与研究出版社，2014年 3 月版。三、自学方法指导(一)认真阅读本大纲，明确考试内容范围和考核目标要求，了解命题比例和试题题型。(二)认真攻读教材。每篇课文注释中的作者或作品介绍，是作家作品基础知识的主要考核内容；“评析”部分涉及的文体基础知识是文体知识的主要考核内容；课文后的注释，是语言知识的主要考核内容；课文后的“评析”和“研习与思考”，是考核阅读分析作品能力的主要依据。(三)重点学好精读课文（本大纲中凡标有“”者为精读课文，其余为泛读课文）。参照