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1、正确使用比喻微课教学设计 白山市第十七中学 杜妍 教学目标：1、认识比喻，区分比喻的种类。2、能够按要求仿写比喻句。课时安排：课后自学 教学过程：一、引入：二、明确学习任务 三、比喻的定义：1、定义：就是“打比方”。是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（用来作比喻的事物）和比喻词组成。四、比喻句的判定：1、本体和喻体不能是同一类事物。例如：这朵花非常漂亮，简直像画上的一样。2、本体和喻体要有共同特点，并在比喻中表现出这一特点。例如：他的手粗糙得如同老树皮。他的手和老树皮的共同特征是“粗糙”，句子中
2、正是表现了这一点。注意：不是所有的“像”字句都是比喻句。他长得很像他哥哥。表示比较 他刚才好像出去了。表示推测、猜度 攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。表示例举 托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。表示想象 练习 下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是（C）A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。五、比喻的分类：1、明喻。本体和喻体之间用“像”“好像
3、”“仿佛”“如同”“似的”等比喻词连接。例如：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。2、暗喻。本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于”等词语，或者用破折号来连接。例如：（1）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗涤你的自私心。（2）在此刻，长街静穆，万民伫立/一颗心一片翻腾的海/一双眼一道冲决的大堤。3、借喻。本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。例如：秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”六、比喻的运用：1、喻体要选择大家熟悉的事物。2、喻体要能给人带来美感。不能说“瀑布像挂面一样，直直地挂在山前”，可
4、以改为“瀑布像一面珠玉串起的帘，闪耀在山前。七、真题检验 【2014重庆市（A）卷】3.下列句子中，比喻不贴切的一项是（）（3 分）A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。D.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。(5)仿写句子。要求使用比喻修辞手法，句式与例句基本一致，语意连贯。(2 分)例句：信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。仿句：答案示例：人生犹如一幅画卷，等待我们去精心描绘；人生犹如一曲 乐章，等待我们去用心演奏。