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1、文本为Word版本，下载可任意编辑关于第一学期幼儿园大班年级组工作计划怎么写 光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 关于第一学期幼儿园大班年级组工作计划怎么写一 一、 德育工作 在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作： (一)继续加强校内外德育工作网络建设 为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校班级学生”三级德育网络，切实加强学生的
2、德育工作。除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。本学期，我们邀请法制副校长陈小农警官来校做法制报告，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应。同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”这一平台耐心倾听来自家长的呼声，努力争取家长对学校工作的支持。 (二)注重思想道德建设工作的实效性和特色性 1、师德建设和未成年人思想道德建设 在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习教师法、教育法、公民道德建设纲要、中小学教师职业道德规范等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德
3、做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的韦林小学教师形象。 2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以小学生守则、小学生日常行为规范、品德与生活、品德与社会等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。同时，我们还非常重视各种宣传阵地的建设工作。学校建有红领巾广播站，定期播放国内外新闻和校园大事，表扬好人好事。各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思想
4、教育。 二、教学工作 本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。 1、加强教学流程管理，落实教学常规要求 我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。同时，我们还严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大功效，使教学质量得到稳步提高。教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听
5、课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除过自查、学校检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报;对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。对于家庭作业，我们要求各教师必须精心设计、认真检查。同时，我们还组织力量不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。 2、以教学改革为支撑，关注学生全面发展 自推行新课改以来，我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵发展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。在新课程改革中，我校确立了“分层施
6、教、整体推进”的课改思想，在此思想指导下，我们逐渐形成了“分层质疑，整体提高”、“分层布置，整体完成”、“分层评价，整体发展”的教学策略。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题;针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果;在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦;在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注日常评价和特长评价。同时，我们还坚持举办作文竞赛、智力大比拼、百科知识竞赛、写字比赛、趣味数学竞赛、兵乓球比赛等多个第二课堂
7、活动，这些活动的有效开展，为学生综合素质的全面提升创造了机会、搭建了平台。 3、抓好单元测验和课外辅导，重视待优生的学习。 由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“待优生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。11月份，我校举行了语文、数学两个学科的质量检测，本次检测由学校统一安排，领导班子统一监考，单人单桌，全体教师积极参与，同学们自觉遵守规章制度，确保考试正常、顺利、稳定地进行
8、，展现出学校在考风学风建设上的良好风貌。检测全过程组织得严密有序、严肃认真，既让学生清楚认识到了检测来不得半点虚假，功夫必须得花在平时，又给老师们的教学提供了反馈、参考意见，达到了端正学风、促进教育教学的效果。 4、坚持科研兴校，推进课改工作 我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。活动中，各教研组均能认真组织教师结合“课程标准”及大家订阅的各种教育类刊物进行业务自修，积极组织观看“名师课例”、“优秀课例”、“专家论谈”等教育教学光碟。除此之外，我们还组织所有一线教师参加了教育局组织的“继续教育
9、”活动。 三、校园文化建设 1、为了继承中华传统经典文化，打造书香校园。 结合我校古诗词活动方案的总体安排，我校本学期开展了古诗词诵读活动。古诗词吟诵活动的开展我们不只是停留在单纯的识记上，更重要的一点是营造班级氛围，让学生随时随地接触到古诗词。本学期学校已将各层楼楼道内悬挂上了具有深刻寓意的醒世名言，优美古诗及名人励志故事。为了配合好我校书香校园的建设工作，我们要求各班充分利用班级阵地营造古诗词文化氛围，如：在班级黑板一角，开辟一个“古诗词园地”，每周有计划的精挑细选几首古诗词，让学生共同诵读，直到熟读成诵为止。同时学校也将利用教学楼小黑板开辟“每周经典古诗”栏目，推荐本周必背古诗词。教导处
10、建议各位语文教师将课前三分钟用于古诗词诵读，书声琅琅的诵读声给学校增添了一道独特的风景线。 2、坚持开展“大课间广场舞”活动 本学期我们紧密围绕学校工作安排，积极开展“大课间广场舞”活动，全力推进小学生体质健康标准的实施。在具体实施过程中，我们开齐开足各类课程，保证两操及校园每日1小时锻炼时间.由张衡老师教授广场舞和健美操。先后教授了少儿一级健美操、今夜舞起来、健康歌、等，丰富了学生们的大课间生活，同时也让校园生活多姿多彩。 四、少先队工作 少先队是一面火红的旗帜,是一个温暖的集体,是一支茁壮的队伍.一学期以来,我校少先队以科学发展观为指导，以学校工作目标为指针，以养成教育为重点，以特色活动为
11、载体，在少先大队辅导员陈鸿冠的带领下，开展了一系列的教育活动。 根据“安全教育”主题，扎实开展“珍爱生命”教育活动，培养良好习惯。通过国旗下讲话、晨夕会、主题班会等各种形式引导学生学规范，守规范，争当文明学生。通过“红领巾执勤岗”的检查督促引导学生、教育学生、服务学生，收到了良好的效果。 坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及诚信美德教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。 五、安全工作 1、学校与每位教师签订了安全责任书，实行安全事故一票否决制。
12、 2、开展了丰富多彩的安全教育活动。利用安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日对全校师生进行安全教育。邀请了陈小农等领导对学生进行普法宣传。寒暑假前，印发了致学生家长的一封信，与家长联系做好学生的安全教育。 3、学校定期对校园内的楼梯、栏杆、水井、教室电路等进行排查整改，消除了安全隐患。 4、在大队部的策划下，我校进行了防震、防火演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。 5、学校准备了开水供学生饮用，并贴上“小心烫手”的爱心警示语。定期对学校的商店进行检查，严防三无食品进校园，有效的预防了手足口病、水痘、腮腺炎等传染疾病的发生与流行。 6、为进一步维护学校稳定和校
13、园正常的教育教学秩序，保障师生人身安全，避免校园伤害事件的发生，努力“创建平安校园、构建和谐校园”，我校把门卫管理工作，作为学校安全工作的重点来抓，学校建立门卫值班和领导带班值日制度，学生到校和放学两个时间段，门卫和值班人员要在校门值守，切实维持好上学、放学时校门秩序。力求门卫管理做到制度化、规范化，坚持以人为本，服务师生，服务教学，确保师生安全，全面强化安保第一道防线建设。 “莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。”韦林小学是一片小天地，她一定能做出大文章。我们决心以创建为契机，坚持内涵发展，不断攀登、不断跨越，用饱满的工作热情，续写苇林小学灿烂辉煌的美丽的篇章。 关于第一学期幼儿园大班年级组工作
14、计划怎么写二 本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。 3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。 二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
15、2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐 四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐 教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。 教学措施： (一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影
16、响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现国歌。 在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢乐颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子
17、。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。 (二)创造生动活泼
18、的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐
19、情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|)。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬(123|123|你真棒)。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。 2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣 如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小
20、常识，创造出了优美的音乐氛围。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。 3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。 因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发
21、起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。 在启发学生表演时，可以这样做：(一)启发学生进行即兴表演。(二)教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。 6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的
22、思维能力，逻辑能力，而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培养情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。 三、注重个性发展，建立平等互动的师生关系 在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不
23、同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。 教学进度： 第一周校园升旗2课时目的：培养爱国意识，唱国旗、国旗真美丽; 第二周接妈妈2课时目的：爱妈妈的表现，会打接妈妈的节拍，会表演唱; 第三周农场的早晨2课时目的：模仿动物的声音练声、会唱母鸡叫咯咯进行歌表演; 第四周小雨沙沙2课时目的：会识小雨沙沙的歌谱，及打节奏 第五周玩具音乐会2课时目的：学习各种节奏类型、学唱玩具进行曲 第六周飞呀飞2课时目的：掌握跳音、会表演唱飞呀飞;学习集体舞雁儿飞 第七周望月亮2课时目的：掌握四三拍
24、节奏，会唱望月亮欣赏乐曲; 第八周山谷回声真好听2课时目的：掌握明快的节奏，会唱山谷回声真好听，突破高音处理 第九周我们爱劳动2课时目的：进行歌表演，教育孩子爱劳动，做乖孩子; 第十周龟兔赛跑2课时目的：欣赏音乐，在音乐情境中分角色表演; 第十一周好房子2课时目的：教育孩子爱自己的家，进行音乐游戏，欣赏好房子; 第十二周小乐手2课时目的：用简单乐器进行演奏; 第十三周小动物回家2课时目的：音乐戏剧表演迷路的小花鸭、音乐游戏小花鸭; 第十四周伦敦桥2课时目的：学习集体舞的基本动作伦敦桥; 第十五周音乐夏令营2课时目的：进行歌表演 第十六周选听幼儿歌曲2课时目的：欣赏优秀幼儿歌曲 第十七周至期末复
25、习、巩固以及期末考试 关于第一学期幼儿园大班年级组工作计划怎么写三 小学信息技术（四年级上）教材的主要内容是word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。 主要侧重于word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。 主要侧重于网络相关知识与技能的学习，同时整合了word二维规则表格的制作与设置，教材中通过网上查找资料、上传与分享作品等有趣的活动将以上的各部
26、分内容有机的组合起来。 主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过制作it小报，循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关it的相关信息，然后综合运用word所学知识编排小报。 学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 1.
27、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 2.学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。 3.使用网络学习平台，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。 4.通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。 1.学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。 2.通过网络学习平台的使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。 3.通过信息的
28、获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。 4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的
29、学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。 1.认真备、每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2.加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3.对班级的学生进行比较深入细致的了解。 4.沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5.坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6.对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。 7.认真确定辅导对
30、象, 坚持每周至少2次的辅导, 辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。 8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 11.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。 12作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。 关于第一学期幼儿园大班年级组工作计划怎么写四 “凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做;凡是儿童自己能
31、够想的，应当让他自己想;积极的鼓励胜于消极的制裁!”喧闹的环境有碍于幼儿静心探究，过分的沉寂，又会使幼儿感到压抑，所以教师应充分发挥自己的潜能，力争让每个区域的幼儿在快乐中悟出新道理，发现新问题，而不是幼儿流于表面上命令的扮演者，岂能有快乐可言?幼儿园为幼儿创设了良好物质环境，提供了丰富的区域活动游戏材料，促进了幼儿活动的主动性、积极性和创新性，点燃幼儿创新的火花，激励幼儿动手的愿望，养成动手的习惯，掌握动手的技能，体验动手的收获，力求让每项活动成为幼儿发展的契机，让每个角落成为幼儿游戏的乐园，让每面墙成为幼儿展示才能的空间，让每样废旧材料成为幼儿创造的资源，让每簇花草树木成为幼儿的朋友!我们
32、班开设了六个活动区，幼儿在区域活动时可以进行充分的选择。我们时刻紧记以幼儿发展为基础，幼儿的一日生活即教育。我们也努力做到陶行知的“六大解放”：解放儿童的眼睛、头脑、双手、嘴巴、空间和时间。 一、基本情况分析： 本学期我们根据班级人数、活动室空间的状况以及幼儿的年龄特点重新布置了各种“区域”。如：美工区、自然区、语言区、图书区、建构区、益智区等;这些“区域”满足了幼儿的需求，充分发挥了区域活动的教育功能。每天区域活动时，孩子们自由选择自己喜欢的角落，在这块自由的天地里，尽情的发挥、尽情的宣泄、尽情的想象，的确是其乐无穷。上学期幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参与的积极性很高，但是，幼
33、儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。 二、本学期区域活动目标 本学期我班将根据班级和科研特色丰富每一个区域，提供大量的操作材料。让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读
34、的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下： (一)图书室和语言区 1、养成爱惜图书的好习惯，学习运用废旧材料修补图书。 2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话， (二)智慧屋和益智宫 1、会做科学小实验，活动有目的，操作认真。 2、能有重点的讲述自己的操作过程并记录结果，有探索欲望。 3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。 (三)缤纷纸艺室和美工区 1、会收集利用废旧材料制作简单
35、玩具，发展幼儿的动手制作能力， 2、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。 3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创造性地合作完成作品。培养幼儿的合作意识，愿意与他人共同活动。 4、并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。 (四)建构乐园 1、能运用积木拼搭主题，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料 2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。 三、区域活动安排 第一、二周(3、5-3、9) 星期区域名称活动内容及目标要求 一智慧屋参观智慧屋，讲解规则。重点指导幼儿玩听音辩声。 二建构乐园重点指导各种积塑，以灯会上的
36、花灯为范例，或发挥想象塑造出最喜欢的花灯。 五缤纷纸艺制作宫灯指导通过剪、贴、穿、围等技法做成宫灯。 第三周(3、12-3、16) 星期区域名称活动内容及目标要求 一美工区撕纸螃蟹掌握沿对角黑线撕开，空白处撕开的技能，学会制作螃蟹，发展幼儿的动手能力。 二益智宫重点指导益智区,形状接龙、数卡配对等. 五缤纷纸艺重点指导幼儿折垃圾盒，便于活动中使用，学会整理. 第四周(3、19-3、23) 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室进室要求安静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。 二益智宫智力拼块：感知正方体的特性，制作正方体拼图 五缤纷纸艺重点制导幼儿制作桃花,布置春天主题环境. 第五周(3、
37、26-3、30) 星期区域名称活动内容及目标要求 一美工区小画家：用简单的线条表现可爱的小猪小羊。 二语言区顺口溜板凳歌能快速地朗诵,感知体验童谣的韵律 五缤纷纸艺动物纸偶：学习绘画和剪的的方法制作手指玩偶。 第6周(4、2-4、6) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区逛动物园：学习按数字顺序阅读故事。 二建构乐园重点指导建构乐园：组合拼搭美丽的春天 三缤纷纸艺小瓢虫：学习用线穿孔连接图片。 第7周(4、9-4、13) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区图画文字：了解汉字的起源，认读汉字。 二益智宫智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找朋友). 五缤纷纸艺企鹅：学习反复对称折叠，剪企鹅花
38、边的技能。 第8周(4、16-4、20) 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室对文字感兴趣，能在老师的指导下认读简单的文字。 二建构乐园设计师(管塑积木、自己设计房屋)。 五缤纷纸艺游艇：看图示制作小游艇。 第九周(4、23-4、27) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区好看的房子(1)：观察画面上的事物及颜色。 二益智宫同心园:让幼儿计算8以内的加减来拼答同心圆 五缤纷纸艺狮子：制作可以拉动的牵线狮子玩具。 第十周(4、30-5、4) 星期区域名称活动内容及目标要求 一智慧屋认识各种锁，玩开锁游戏。 二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。 五缤纷纸艺鳄鱼：制作鳄鱼，感知制
39、作活动的快乐。 第十一周(5、7-5、11) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区好看的房子(2)：乐意与老师朋友一起讲述故事。 二益智宫重点指导益智宫：棋子走迷宫。 五缤纷纸艺彩色房子：给房子涂上自己喜欢的颜色。 第十二周(5、14-5、18) 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。 二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物园。 五缤纷纸艺卡通钟：制作卡通时钟，了解时针和分针的含义。 第十三周(5、21-5、25) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区跑跑跳跳：看图认识“足”字旁的汉字。 二益智宫鸭子：根据数字提醒，进行涂色，画出鸭子
40、。 五缤纷纸艺知了：学习看图示，折出知了的基本形状。 第十四周(5、28-6、1) 星期区域名称活动内容及目标要求 一智慧屋认识各种交通工具. 二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭马路。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪花朵，培养折剪兴趣。 第十五周(6、4-6、8) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区用简洁的语言描述“圆圆”和“方方”。 二益智宫圆柱体：用各种材料制作圆柱体。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折青蛙，并学会变化。 第十六周(6、11-16、15) 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室小小故事会，培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。 二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。 五缤纷纸艺撕贴夏天的景物，发展幼儿的创造性。 第十七周(6、18-6、22) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区重点指导：看动物图片仿编谜语。 二美工区设计名片,和同伴交换名片。 五缤纷纸艺制作礼物,赠给同伴。 第十八周(6、25-6、29) 星期区域名称活动内容及目标要求 一智慧屋重点指导幼儿操作用各色颜色来进行好玩的颜色实验。 二建构乐园重点指导建构乐园：我上小学了。 五缤纷纸艺皱纸加工：练习扭、搓、揉等加工技巧。 第 28 页 共 28 页