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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班数学教学方案参考5篇 幼儿正处在（逻辑思维）萌发及初步发展的时期，这是数学概念初步形成的重要阶段。以下是我精心收集整理的幼儿园中班数学教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园中班数学教学方案1 活动目标： 1、尝试将五个（蛋糕）分给两个小朋友，找出所有的分法。 2、愿意与同伴合作，互相分享不同的分法。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备： 玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔 活动过程： 一、回忆绘本（故事） 教师和幼儿一起回忆绘本故事蛋糕长大啦，并创设分蛋糕的情境。 教师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做
2、成功，可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们能帮助佳佳来分蛋糕吗? 二、操作实物进行分解 1、幼儿自主分解，记录自己的分法。 师：请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法? 2、集体分享自己的分法。 师：请小朋友（说说）你有哪些不同的分法，看看大家的分法一样吗? 3、比较不同的分法。 师：有的小朋友有两种分法，有的小朋友有三种分法，那你们是怎么分的? 三、梳理（经验） 1、将所有的分法罗列，请幼儿寻找规律。 2、再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉? 教学（反思）： 一节课没有太多
3、华丽的语言，就是把最基本的要素提供给学生，启发学生，让学生自己去思考，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内完成的不错。 幼儿园中班数学教学方案2 活动目标： 1、在游戏活动中归纳、（总结）、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等 活动过程： 一、凑数游戏苹果和生梨 请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。 春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后
4、你可以把6的分成全玩出来，才可以到（其它）地方玩。把你的发现写在纸上。 二、幼儿分组操作 1、根据自己的能力选择游戏。 2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。 三、幼儿交流讨论 1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现?在玩的过程中你发现了什么? 2、幼儿各自介绍自己的发现。 四、学习6的组成 1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。 2、幼儿自主讲述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板
5、上。教师：6有几种分法? 3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以它们合起来都是6。我们小朋友本领真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐，幼儿做开汽车动作)数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物?(各种糖果)国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗?如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外
6、公、外婆等。 幼儿园中班数学教学方案3 教学目标： 1、引导幼儿排除外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间距离)的干扰，并理解体验5以内数的守恒。 2、培养幼儿对数的兴趣，从而发展幼儿的思维想象能力。 教学重点：初步让幼儿感知数的守恒。 教学难点：用不同的（方法）来验证数的守恒。 教学准备：1、情景表演(数量相同，大小不同，引起2个小动物发生争吵)请中班幼儿来表演。 2、课件(制作大小不一，颜色不一，排列不一的花) 3、操作材料，用卡纸做的三角形(2个颜色，大小) 教学过程： 一、引题，运用情景表演 (请两个中班的小朋友来表演，表演叙述，出事两个小动物和两个箩筐，一个大一个小，都是小箩筐里的
7、东西多，接着就发生争执) 提问：小朋友你看他们怎么吵起来呢，让老师去看看，看看有什么要帮忙的? (从中引入数的守恒，教师可小结虽然箩筐的大小不一，但里面装的东西的数量是不变的，是一样多的) 二、学习数的守恒 1、看课件 (1)、出示两幅颜色不同的花，让幼儿观察，说说什么不同?并数数数量是不是相同的。 小结：刚才的花啊，颜色不同，但是它的数量是相等的，都是5。 (2)、出示大小不同的两幅画，先让幼儿观察，提问：大的有几朵?小的有几朵?除了颜色一样以外还有哪里是一样的? 小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的，都是5，所以看东西的数量是不是一样多的，和大小没有关系。 (3)、出示四幅排列不同队
8、行的图，让幼儿观察，他们哪里不同?哪里是一样的? 小结：虽然他们排队的方式是不同的，但是他们的数量还是一样的，都是5。 三、幼儿操作 (1)、老师告诉幼儿操作的方法，每个小朋友只能拿5个图形宝宝，组成不同形状的图形。 (2)、请每组推选一个好的，上来到投影前演示给小朋友看，让他自己说说。(自己的方案) 四、老师总结 刚才啊，4组小朋友选上来的代表啊，各个都棒极了，都用不同的方法演示了，其实啊我们的生活中啊，还有许多像颜色不同，大小不同，但数量是相同的东西，下面老师就带你们去一起找找吧。 幼儿园中班数学教学方案4 活动目标： 1、通过观察图片，认知各种不同的规律排列。 2、能够按照规律对图形进行
9、规律排列。 3、感受数学活动的乐趣，体验通过数学帮助他人解决困难的快乐情感。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： PPT课件、不同难度的操作材料人手一份 活动过程： 一、播放PPT图片导入(看图认识规律排列) 1、师：今天天气真好，小兔准备去树林里探险。看!小兔来到了一片奇怪的树林，这片树林有什么特别的地方呢? 2、师：谁来说一说这些树木都是按照什么规律排列的?幼儿自由讲述自己看到的规律。 3、教师引导幼儿一起认识这些规律排列。 二、播放PPT，引导幼儿按规律进行简单排列 1、师：小兔在进入规律树林后，看到了远处有个果园，它想去果园摘果子吃，可是进入果园的小桥
10、坏了，谁来帮它修好小桥呢? 2、师：小桥是按照什么规律排列的? 3、请小朋友按规律把小桥修好。 三、继续播放PPT，引导幼儿寻找规律 1、师：小兔来到了果园，发现这个果园非常大就像一个迷宫一样。其实，在这个果园里有两种树是有规律的排列的，你们能找出来吗? 2、请小朋友们仔细观察果园，找出其中两种果树的排列规律。 四、请小朋友按照规律排列图形 1、小兔走出了果园迷宫来到了小巫师的房子前，小巫师说，“如果你帮我把房子按照规律装饰好，我就给你一个神秘的礼物” 2、我们一起来帮帮小兔子吧 3、请小朋友帮助小兔子装饰房子。 五、幼儿操作 1、森林里的小动物听说小兔子去规律森林探险得到了神秘礼物，他们也来
11、到了规律森林，找到了小巫师的房子。小巫师也请他们装饰房子，你们愿意帮助小动物们吗? 2、看!这是小猴子要帮巫师装饰的房子，谁愿意帮助他?我请第一组、第二组的小朋友来帮助他。 3、这是小狗要装饰的房子，我请第三、四两组的小朋友帮助他。 4、这是小猫要装饰的房子，我请第五、六、七组的小朋友一起来帮助他。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 六、幼儿展示操作 1、教师请个别幼儿讲述自己的操作，请其他幼儿检查是否正确 2、师：你们的和他一样吗? 活动反思： 有了故事的衬托整个数学教学环节更加生动有趣，更能激发孩子们的学习兴趣。整个活动，孩子们能够积极投入到数学活动中，积极开动脑筋，举手发言，动手动脑，解决小
12、动物们遇到的困难。在为小动物们解决困难的同时，孩子们巩固了所学数学知识的同时，体验到了利用数学知识帮助他人的喜悦，有利于培养幼儿学习数学的兴趣。 幼儿园中班数学教学方案5 活动名称：纽扣分类 活动目标： 1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。 2、复习点数6以内数量的技能。 3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。 活动准备：大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。 活动过程： 一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。 二、观察多样的纽扣。 1、师：小朋友，这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流) 2、师：这
13、些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的? 3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。 4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。 5、请一个幼儿表演分类方法并记录。 6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。 7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。 三、纽扣拼画。 1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。 2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。 幼儿园中班数学教学方案实用参考5篇相关（文章）： 幼儿数学教学方案精选5篇合集 幼儿园大班数学教学方案优秀案例5篇 精选幼儿园大班数学教学方案5篇 幼儿园大班数学教学方案 幼儿园大班数学教学方案实施方案合集 实用范文大全 2023精选幼儿园大班数学教学方案合集 幼儿园中班教学计划精选5篇 2023-2023幼儿园中班数学教学计划 幼儿园中班公开课教案方案优秀案例7篇 第 11 页 共 11 页