《幼儿园托班科学课件（精选5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班科学课件（精选5篇）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园托班科学课件（精选5篇） 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是整理分享的幼儿园托班科学课件，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击课件频道。 1.幼儿园托班科学课件 一、活动目标 1、幼儿喜欢欣赏散文诗，感受和理解作品的意境与情感。 2、幼儿能用语言以及绘画的方式表达对七彩的风的理解。 3、引导幼儿感受自然的美，梦神对大自然的热爱之情。 二、活动准备 1、散文诗七彩的风 2、能体现萨姆唯
2、美意境的绘画作品一幅，小女孩子熟睡的图片一幅 3、音乐幻想曲 4、图画纸，各色颜料，彩笔若干 三、活动过程 1、教师播放音乐幻想曲，稳定幼儿情绪，做好情感准备。 2、教师出示熟睡的小女孩子图片，引导幼儿进行观察。 （1）请幼儿闭上双眼想象画面，并表达自己的想法。 （2）闭上眼睛之后，你看到了什么？ （3）小女孩做了个七彩梦，她梦见了什么呢？请小朋友们闭上眼睛想一想。 （4）你觉得小女孩子做了一个什么梦？请你来说一说吧。 3、教师朗诵散文诗，引导幼儿欣赏散文诗的意境美。 你听了散文诗之后有什么样的感觉呢？ 4、借助绘画作品，帮助幼儿理解散文诗的内容。 （1）散文诗中有什么颜色的风？ （2）各种颜
3、色的风把哪里变得很美？ （3）你最喜欢什么颜色的风？ 5、教师引导幼儿表达自己最七彩的风的理解。 除了散文诗里的七彩的风，还会有哪些颜色的风呢？它又会给哪些地方带来什么样的色彩呢？ 6、教师请幼儿再次欣赏散文诗，进一步理解诗中蕴含的情感。 四、活动延伸 教师奖绘画材料投放至美工区，供幼儿自由进行绘画创作。 五、活动总结 自由绘画环节为幼儿的想象提供了一个很好的表达空间，通过多种形式的欣赏，风的形象在孩子们的头脑中慢慢丰富起来，他们已经产生表达自己心目中锋的形象的渴望。在这个时候教师适时地引导幼儿讨论、绘画，不仅能产生较好的效果，也会使活动内容得到很好的延伸。 2.幼儿园托班科学课件 活动目标：
4、 1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。 2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类。 3、学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。 活动准备： 1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。 2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。 活动过程： 一、创设故事情境，辨别大小。 1、讲述故事：秋天来了，天气很凉爽！玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了！我们来看看有哪些玩具宝宝呢？ 2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。 二、帮
5、玩具宝宝找家，尝试将大、小分类。 1、继续讲述故事：这么多玩具宝宝啊！它们在一起唱歌、跳舞、做游戏，玩的可开心了！不知不觉天就黑了，该回家了！玩具宝宝们找不到自己的家，它们伤心的哭了！小朋友们来帮帮它们吧！ 2、请幼儿帮玩具宝宝找家，教师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里。 三、活动结束，让幼儿说出“大的”“小的”。 师：小朋友们把玩具们都送回了家，它们要谢谢你们，给每个小朋友送一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。 3.幼儿园托班科学课件 活动目标： 1、学习撕纸和简单的粘贴。 2、提高幼儿的动手能力，培养幼儿参与美术活动的兴趣。 活动准备
6、： 1、桌布、篮子、三种颜色的彩色纸（红、黄、绿）浆糊、抹布若干。 2、每个幼儿一个水果娃娃图片。 3、老师教具：桌子、水果娃娃图片一份。 活动过程： 1、课题导入，引起兴趣。 （1）秋天到了，水果宝宝丰收了，它们都穿着五颜六色的衣服，在果园里唱歌、跳舞呢！可是还有一些水果宝宝一点也不开心。 （2）老师出示一个哭脸苹果宝宝图片，提问：你们看，这是什么水果宝宝？它怎么了？（不开心）为什么不开心？（因为它们身上没穿漂亮的衣服，所以不开心） （3）提问：那么，我们应该给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服呢？（红的） 2、老师示范，讲解。 （1）苹果宝宝你别哭，我来帮你穿上漂亮的衣服，你就开心了。现在老师要给
7、苹果宝宝穿衣服了，先多撕好点纸，纸要撕的大小差不多，然后用手指蘸一点浆糊，在纸的一面轻轻的抹匀了，然后贴到水果娃娃身上。要给整个水果娃娃都穿上漂亮的衣服。这样它才开心。（当老师示范到一半时，就把哭脸苹果宝宝变成笑脸苹果宝宝）现在这个苹果宝宝笑了。 （2）老师这儿还有一些水果宝宝，你们看看，该给它们穿上什么颜色的衣服。（老师一一出示水果图片：梨、橘子） （3）出示梨宝宝，提问：这是什么水果宝宝？该给它穿什么颜色的衣服？（黄颜色的）（当幼儿回答出来时，教师就出示实物梨） （4）出示橘子宝宝，提问：这是什么水果宝宝？该给它穿什么颜色的衣服？（橘黄颜色的）（当幼儿回答出来时，教师就出示实物橘子） 3、
8、教师交代要求，幼儿操作，教师巡回进行指导。 （1）我们小朋友的桌子上，也有一些还没穿衣服的水果宝宝，小朋友就用老师刚才教的本领，给它们穿上漂亮的衣服。 （2）小朋友要给水果宝宝贴满衣服，贴满了它才开心。 （3）小朋友在贴的时候，要多撕好点，纸要撕的差不多大小。 （4）如果你的小手有点粘，你可以在小手帕上擦一擦，要保持桌面整洁。 （5）教师对个别能力差的幼儿进行指导。 4、老师讲评，展示幼儿作品。 （1）现在老师要看看哪个水果宝宝最开心，开心了就说明你给水果娃娃穿上漂亮的衣服了，并请幼儿说说你给哪个水果宝宝穿衣服，穿了什么颜色的衣服？最后把幼儿的作品贴在三棵树上。 （2）现在水果宝宝开心了，它想
9、和我们小朋友一起唱歌、跳舞。请配班老师弹音乐。（老师与幼儿一起唱歌做动作） 4.幼儿园托班科学课件 活动目标： 1、感知鞋子的不同颜色和大小。 2、感受自己穿鞋的快乐。 经验材料准备： 1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。 2、音乐磁带。 活动过程： 1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗？ 2、听音乐碰一碰光脚做相应的动作。 3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。 4、你最喜欢内、你最喜欢那一双？为什么？ 5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗？ 6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗？为什么？ 7、大鞋子虽然很漂亮，但小朋友
10、穿上会不舒服，穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗？ 活动反思 光脚作游戏即符合季节特征又能激发幼儿的学习兴趣。同时，每天穿鞋子是孩子们经常做的事。因此，对鞋子的颜色、大小较感兴趣。通过优美的音乐光脚、穿大鞋、穿自己的鞋来感知鞋子的大小，知道自己在 活动时要穿合适舒服的鞋子。但个别幼儿不容于集体活动，指导欠缺，应采取多种形式激发有困难的幼儿一起游戏。 5.幼儿园托班科学课件 活动目标 1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。 2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。 3、愿意复述和表演儿歌的内容。 活动准备 1、不同款式的猫粮。 2、有关猫的图书或影片。 3、有猫叫声的音乐。 活动过程 一、请家中养了
11、猫的幼儿介绍猫的生活习性 1、猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。) 2、它最喜欢做什么? 3、它怎样去厕所? 4、它怎样清洁身体? 5、你和家人会怎样照顾它? 6、它生病时怎么办? 二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影 1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。 2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。 三、播放有猫叫声的音乐 让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。 四、学小花猫洗澡儿歌 小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。 五、请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。 活动评价 能说出猫的外形特征和主要生活习性。 能模仿猫的叫声和形态。 能说儿歌小花猫洗澡。第 10 页 共 10 页